陕西省2024年物理中考热点备考重难专题:动态电路分析(课件)
展开一、课件设计初衷 基于老师在二轮专题复习中,找好题、选好题来攻克重难题型有较大的需求,特设计重难专题课件.在制作过程中,通过设计启发式问题、思维过程性分析,有助于学生掌握解题思路和方法,提高课堂效率.二、课件亮点1.依据区域考情,针对性选题 按照本地区考情及考法选题,针对性强,有效提高老师备课效率2.一题多设问,提高课堂效率 通过改编题,做变式或补充设问,让老师可以用一道题讲透一类题,为老师提供原创好题3.一题多解与思路引导,体现思维过程 通过问题启发式激发学生思考,为学生提供多种的解题思路和方法;利用思路引导的形式分析解题思路,解题的关键点挖空进行设问,形成解题思维三、课件使用场景 适用于中考二轮专题复习
6年4考,以选择、填空的形式出现:①考查类型:滑片移动引起的电路变化②设问类型:电表示数、电表示数比值变化的判断,电压、电流、电功率的判断与计算,结合图像类计算,极值类计算③解题步骤:画等效电路→判断电路连接方式→判断电表测量对象→判断开关开闭和滑动变阻器滑片移动时相关物理量的变化情况
(1) 电流表测量对象的判断:电流表与哪个用电器_____(电压表看作断路) ,测量的就是通过该用电器的电流;
(2) 电压表测量对象的判断:利用_________判断电压表测量对象,以电压表接在电路中的两个节点为分点,将两点间含有电源的部分电路去掉,分析_______________________________,电压表就测哪个用电器两端的电压.
电压表与哪个用电器构成闭合回路
去掉电压表两个节点间含有电源的部分
滑动变阻器滑片移动引起的动态电路分析
例1 如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P从右向左移动时,试判断电路中各物理量的变化情况
第一步 判断电路中各元件的连接情况: R1和R2___联.
第二步 判断电表的测量对象: 测量通过______的电流, 测量______________两端的电压, 测量_____两端的电压.
第三步 判断滑片移动时相关物理量的变化情况:[选填“增大”“减小”或“不变”](1)电阻变化:R2接入电路中的阻值______, 电路中的总电阻______;(2)电流变化:由欧姆定律 可知,电路中的电流______, 的示数______;(3)电压变化:由欧姆定律 得U= IR,可知R1两端电压______,电源电压不变,故R2两端的电压______; 的示数______; 的示数______;
(4)电功率变化:由电功率的表达式为P =UI= 可知:R1消耗的电功率______,电路消耗的总功率______;(5) 与 示数的比值______. 与 示数的差值______. 示数变化量 ΔU1与 示数变化量 ΔU2 的关系是ΔU1______ΔU2 .(选填“>”“<”或“=”)
R1与R2____联, 测量通过______的电流, 测量____两端的电压;第二步 分析电表示数: 示数_______, 示数_________,电路消耗总功率________.
开关通断引起的动态电路分析
例2 如图所示电路,电源电压为U且保持不变,若只闭合开关S2,再只闭合开关S1、S3,回答以下问题:
(1)只闭合开关S2时:第一步 确定开关闭合后电路的连接情况:
(2)只闭合开关S1、S3,断开开关S2时:第一步 确定开关闭合后电路的连接情况:
R1与R2____联, 测量通过____的电流, 测量________________两端的电压;第二步 分析电表示数: 示数为____, 示数为___;电路消耗总功率_________;第三步 分析物理量的变化: 示数____, 示数____,电路消耗总功率____, 与 的比值_____.
(3)若在如图所示电路中,电阻 R1 = 20 Ω, R2= 10Ω,电源电压为6V且保持不变. ①当闭合开关S1、S3,断开开关 S2 时, 的示数为___ A, 的示数为___V;②当闭合开关S2,断开开关S1、S3时, 的示数为____V,电路消耗的总功率为____W.
闭合S1、S3,断开 S2
闭合 S2,断开S1、S3
例3 为了更好地保障人民的生命财产安全,很多公共场所都安装有火警报警器. 简化电路如图所示,R1为定值电阻,R2是阻值随着环境温度的升高而减小的热敏电阻. 闭合开关,当温度升高时, 判断电路中电流、电压、电功率的变化
第一步 确定电路的连接情况:R1与R2____联, 测量通过____的电流, 测量____两端的电压
第二步 判断电路中的物理量变化:(1)判断电阻:R2的阻值_____,电路的总电阻_____;(2)判断电流:由欧姆定律 可知,电路中的电流____, 的示数____;(3)判断电压:由欧姆定律 得U=IR,可知R1两端电压____,电源电压不变,故R2两端的电压____; 的示数____;(4)判断电功率:由电功率表达式P=UI可知电路消耗的总功率____;图中R1的作用是____________.
1.(2022陕西预测卷) “蔬菜温室大棚种出了农民脱贫新希望”.如图甲所示是某校创新学习小组为温室大棚设计的温度监测仪的电路原理图. 其中的一个电表显示温度,电源电压恒为6 V,R滑为滑动变阻器,热敏电阻R作为温度监测仪的测温探头,其阻值随温度t的变化关系如图乙所示,闭合开关S后,把R放入0 ℃的环境中,调节滑片使电流表指针满偏(即为0.6 A),然后保持R滑接入电路的阻值不变.下列说法正确的是( )
A. 用电流表显示温室大棚内的温度较合适B. 温室大棚内的温度越低,电流表的示数越小
1.(2022陕西预测卷) (脱贫攻坚精神)“蔬菜温室大棚种出了农民脱贫新希望”.如图甲所示是某校创新学习小组为温室大棚设计的温度监测仪的电路原理图. 其中的一个电表显示温度,电源电压恒为6 V,R滑为滑动变阻器,热敏电阻R作为温度监测仪的测温探头,其阻值随温度t的变化关系如图乙所示,闭合开关S后,把R放入0 ℃的环境中,调节滑片使电流表指针满偏(即为0.6 A),然后保持R滑接入电路的阻值不变.下列说法正确的是( )
C. 当温室大棚内的温度为25 ℃时,电路中的电流为0.4 A
t=0℃时,R=2Ω,I=0.6 A,
R滑=R总-R=10Ω-2Ω=8Ω
t=25℃时,R=7Ω,
D. 当电压表的示数为2 V时,电路消耗的总功率为2 WE. 若想增大温度监测仪的监控范围,可增大电源电压
U滑=U总-UV=6V-2V=4V
P总=UI=6V×0.5A=3W
2. 小灯泡和定值电阻的I-U图像如图甲所示,将小灯泡与定值电阻R并联在恒压电源两端,如图乙所示,只闭合S1,电流表的示数为0.2 A;再闭合开关S2后,下列说法正确的是( )A. 电源电压为4 V B. 此时小灯泡的电阻为2.5 ΩC. 此时电流表的示数为0.6 A
只闭合S1,画出等效电路图
再闭合S2,画出等效电路图
2. 小灯泡和定值电阻的I-U图像如图甲所示,将小灯泡与定值电阻R并联在恒压电源两端,如图乙所示,只闭合开关S1,电流表的示数为0.2 A;再闭合开关S2后,下列说法正确的是( )D. 此时电路消耗的总功率为1.6 WE. 与 的比值增大
P总=UI总=2V×0.8A=1.6W
3.(2022陕西22题2分)物理科技小组在课外制作活动中,把一废旧电饭锅改造成一个由一根电热丝和两个开关组成的简易电饭锅.接通电源,手动开关闭合,电热丝工作,当锅内温度达到103 ℃时,手动开关自动断开,且无法自动闭合;接通电源,温控开关在锅内温度低于60 ℃时自动闭合,电热丝工作,锅内温度高于85 ℃时,温控开关自动断开. 通过两个开关的通断,可实现加热和保温两种功能.根据以上描述,下列判断正确的是( )A. 接通电源,闭合手动开关,电热丝才能开始工作
t >103℃,S手动断开且无法自动闭合;t <60℃,S温控自动闭合,t >80℃,S温控自动断开.
显然在电饭锅在达到85℃时不会停止加热,所以S手动与S温控分别单独可以控制电饭锅,尝试画出电路图
t<60℃时,电热丝就可以开始工作
3.(2022陕西22题2分)物理科技小组在课外制作活动中,把一废旧电饭锅改造成一个由一根电热丝和两个开关组成的简易电饭锅.接通电源,手动开关闭合,电热丝工作,当锅内温度达到103 ℃时,手动开关自动断开,且无法自动闭合;接通电源,温控开关在锅内温度低于60 ℃时自动闭合,电热丝工作,锅内温度高于85 ℃时,温控开关自动断开. 通过两个开关的通断,可实现加热和保温两种功能.根据以上描述,下列判断正确的是( )B. 当手动开关自动断开时,简易电饭锅马上进入保温状态C. 简易电饭锅加热时的功率大于保温时的功率D. 锅内温度由103 ℃降至60 ℃过程中,电热丝不工作
t >103℃,S手动与S温控都断开,电热丝不工作;当t <60℃,S温控闭合,电热丝才继续工作
4. (2023中考物理压轴题)如图所示,是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图,绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降,通过水位计(电表改装)显示的数据来反映水位升降情况.水位最低时,滑杆P位于R的a端处.L是一个指示灯(灯丝电阻不变),电路各部分接触良好,不计导线电阻.下列判断正确的是( ) A. 水位计是用电流表改装成的B. 当水位不变时,指示灯不亮C. 当指示灯变暗时,则表示水位上升D. 当水位计示数为零时,电路中电流为零
水位计被断路,电路中只有L,电流最大
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