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新高考英语一轮复习考点过关练考点04-代词与语法填空（2份打包，原卷版+解析版）
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这是一份新高考英语一轮复习考点过关练考点04-代词与语法填空（2份打包，原卷版+解析版），文件包含新高考英语一轮复习考点过关练考点04-代词与语法填空原卷版doc、新高考英语一轮复习考点过关练考点04-代词与语法填空解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共49页， 欢迎下载使用。
【命题解读】
1．近五年代词的考查点集中在不定代词上，考查角度有两个：一是考查它们相互间的意义和功能差别，如：
all, everything 和anything 等的意义差别，it, that 和ne 不同的指代功能；二是它们之间语法牲的差异，
如it (代词) 和which (关系代词) 的区别。
2．试题注重了情景干扰，注重了特定语言环境中上下文的联系，而且题干的语义结构越来越复杂，正确分
析其结构、理解句意在解题中起着很重要的作用。 高考对代词的考查将继续沿着两条主线前进； 加强
语境的真实性和复杂性。 加强对语义较丰富、语法较复杂的不定代词的考查。
【命题预测】
今后高考对代词的考查有所变化，主要考查it和人称代词的用法。这一专题在语法填空重点考查在语境中运用正确的代词。
【名师指导】
英语中代词的相关知识庞杂，代词在语言使用中又极力频繁，所以，代词的用法看似简单，其实不易。建议考生认真对待代词，不可掉以轻心。 首先要从整体上把握代词的知识，如代词种类的划分，了解各类代词的一般用法。更重要的是，根据上面所介绍的高考考查热点，更重点掌握几组易混词，尤其是不定代词间的用法区别。 解题规律如下：
1. 明确指代
在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体说来应从以下几方面考虑：
（1）代词指代的对象是人还是物，与上文出现的人或物是同一个还是同一类；
（2）代词指代的对象是可数名词还是不可数名词；
（3）代词指代的是特指还是泛指概念。
2.理清逻辑
需要通过分析上下文所蕴涵的逻辑关系才能做出正确判断。具体说来应从以下方面去考虑:
（1）代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上；
（2） 代词表示的是全部否定还是部分否定。
【重要考向及考点表】
一、人称代词；
二、指示代词；
三、不定代词；
四、反身代词；
五、代词it；
表一：
表二：
表三： 常见代词用法比较
1. each, bth, all, either, any, neither, nne用法辨析
2. ne, it, that, thse用法辨析
3. ther, anther, thers用法辨析
4. many, much, sme, any, little, few用法辨析
表四： it的用法
人称代词
【典例】
【2021全国新高考Ⅰ卷语法填空】
As the sng ges, this lng and winding rad “will never disappear”, and it will always stick in the visitr’s memry. It sure des in ______ (I).
【人称代词提分秘籍】
一般地说人称代词作主语用其主格；作宾语用其宾格；作定语用其形容词性物主代词；用名词性物主代词以代替“形容词性物主代词＋名词”。但口语中，在无动词的句子里，往往用代词的宾格形式。
1．用于无谓语的句子中
—Des any f yu knw why Jack hasn’t cme yet?
你们有谁知道杰克怎么还没有到？
—Me.我。
答语如果带谓语，就得用主格，如：I can.和I d，t./S d I.
2．表示惊奇、猜疑、反问、不满、厌烦等情绪
①—D yu have gd eyesight，yung man?
年轻人，你的视力好吗？
—Me? I can see a sparrw tw hundred paces away.
我？我能看见一只两百步外的云雀。
②What? Me fight a big chap like him? Nt me!
什么？我同像他那样的大个子打架？不会是我！
3．代替as，than等连词之后的主格(多用于口语中，尤其用于句末)
①I’m nt as tall as him (he)．我没有他个子高。
②She is much mre careful than me (I)．
她比我细心得多。
当这类人称代词带有all，bth等同位语时，用宾格的形式就更为常见了。如：
He wrks harder than us all.
他比我们所有人学习都刻苦。
人称代词的格易错的几种情况：
(1)那边的那座房子是属于我的。
The huse ver there belngs t me.
(这里学生易受汉语“我的”影响而误用mine。)
(2)这个秘密只有你和我知道。
The secret can be kept between yu and
(学生易受其前的yu的影响而误用I。)
(3)在闲暇之余我坚持自修英语。
I insist n teaching myself English in my spare time.
(学生易把宾语位置上的myself误用成me。)
指示代词
【典例】
【辽宁省沈阳市2021届高三教学质量监测】
The flwing water jins here t frm it. On average, the evapratin (蒸发) there is mre than 60 times ______f the annual rainfall.
【指示代词提分秘籍】
1．this/these，that/thse
this，these指代下面要说的内容；that，thse指代上面陈述过的内容。如：
①What I’d like t say abut hw t imprve ur spken English is like this.
关于如何提高我们的英语口语，我想说的如下。
②That’s all. Thank yu.
我的话完了。谢谢。(多用于演讲、口头通知的结束语)
③Salaries are higher here than thse in my hmetwn.
这里的薪水比我家乡的高。
2．一些习惯说法中this和that的用法比较固定
①Wh’s that？你是谁？(打电话用语)
②This is Mary.我是Mary。(打电话用语)
③That’s all right/OK.不用谢。(对感谢的答语)
④That’s nthing.没什么。(对道歉的答语)
⑤That’s that.就这么定了。(表示决定不能更改)
⑥That’s all.就这些了。
⑦That is...那就是……
3．this，that有时可以用作副词，意为“这么，那么”，用在形容词或副词前作状语，表示程度
It isn’t all that cld.
还没冷到那个程度。
不定代词
【典例】
【湖北省武汉市武昌区2021届高三质检】
She has cmpsed several sngs, including ______ called the “Little dg in Dream"， where she imagined her life with the cmpany f a guide.
【名词作定语提分秘籍】
几组易混不定代词：
1．sme类不定代词与any类不定代词
(1)sme类不定代词多用于肯定句中；any类的多用于疑问句、否定句和条件状语从句中。如：
Raise yur hands if yu have any questins.
如果你们有问题，请举手。
(2)但在表示客气的请求或不表示怀疑或希望对方给予肯定回答的疑问句中，要用sme类的不定代词。如：
Wuld yu like smething t drink?
你要喝点什么吗？
(3)any类的不定代词用在肯定句中，表示“任何(一个)；任何事情；无论什么”。如：
She prmised that she culd d anything fr yu.
她许诺能为你做任何事情。
2. all, bth, neither, nne
(1)all指三者或三者以上“都”，bth指两者“都”。如：
①Bth (f) his hands were wunded.
他的两只手都受伤了。
②All (f) his fingers were wunded.
他的手指都受伤了。(多于两个手指)
(2)neither表示“两个都不”，常和f连用，放在带有冠词、物主代词或指示代词的复数名词之前，作主语时，谓语动词可以用单数或复数；nne表示三个或三个以上“都不”，可用于人，也可用于物，后可接f短语，与复数名词、代词或单数集合名词连用作主语，指人时，谓语动词用单、复数皆可；指物时，只用第三人称单数形式。如：
①Neither f the twins is/are crrect.
那两个双胞胎都不正确。
②Nne f us has/have ever been t the Great Wall.
我们没有人去过长城。
3. any, either, each, every
(1)any一般用于否定句、疑问句和条件句。用在肯定句中，以加强语气，表示“任一”的概念；也可以用来修饰可数名词单数，表示三者或三者以上中的“任何一个”。如：
He has a better knwledge f physics than any ne f us.
他掌握的物理知识比我们任何一个的都好。
以any开头的句子不可以用nt来表示否定。如“Any child can’t d that.”应改为：N child can d that.
(2)either作代词，表示两者中的任何一个。如：
I’m afraid that either f them will nt agree t this arrangement.
我担心他们两人中有一个会不同意这样的安排。
(3)each指两个或两个以上的人或物中的“每个”，侧重指个体，each作代词时常与f短语连用；every指三个或三个以上的人或物中的“每个”，有“所有，无一例外”的含义，相当于all，不能用作代词。试比较：
①Each f us has his wn likes and dislikes.
我们各有各的好恶。
②We want every child t succeed.
我们希望每个孩子都成功。
4. n，nne, nthing, nbdy
(1)n不能单独使用，相当于nt a(any)或nt at all，作定语修饰可数名词或不可数名词。如：
Yu have n sympathy fr the sufferings f thers.
你对别人的痛苦没有同情心。
(2)nne既可以指人，也可以指物，侧重指三者或三者以上的人或物，用于回答hw many/much引导的疑问句，可与介词f连用。如：
①Nne f the bks is suitable fr the yung.
这些书没有一本适合年轻人读。
②—Hw many peple are there in the rm?
屋内有多少人？
—Nne.没人。
(3)nbdy指人，用于回答wh引导的疑问句；nthing指物，用于回答what引导的疑问句。如：
①—Wh is in the rm？谁在屋内？
—Nbdy.没有人。
②Nthing is t difficult if yu put yur heart int it.
世上无难事，只怕有心人。
(3)nbdy指人，用于回答wh引导的疑问句；nthing指物，用于回答what引导的疑问句。如：
①—Wh is in the rm？谁在屋内？
—Nbdy.没有人。
②Nthing is t difficult if yu put yur heart int it.
世上无难事，只怕有心人。
5．anther, ther, thers, mre
(1)anther既可以单独使用，也可以用于单数名词前，泛指三者或三者以上中的“另外某一个人或物”。还可以用“anther＋数量词＋复数名词”，表示“再，又”。如：
①Was there anther way ut?
还有别的路可以出去吗？
②We’d better wait anther five minutes.
我们最好再等五分钟。
表示“另外一个学生”只能用anther student，不能说成anther ne student。
(2)ther不能单独使用，应用于复数名词前，表示另外的某些人或物，也可以用在sme，any，n之后，或具体数词之后，再接名词，构成“不定代词或具体数词＋ther＋名词”；接单数名词，还可以用在冠词the后，特指两个人或物中的另外一个(可以省略为the ther)，或特指另外的某些人或物(可以省略为the thers)，thers泛指“其他的(事物)，别人”。如：
①One remained and the ther went away.
一个留下了，另一个走了。
②We shuld learn t treat thers as equals.
我们应该学会平等待人。
注意在固定结构中的理解。anther day改天；the ther day几天前。
(3)mre既可修饰可数名词，又可修饰不可数名词。一般放在sme，any，much，many等不定代词及具体数词之后，构成“不定代词或具体数词＋mre＋名词”。如：
We need a few mre.我们还需要几个。
如果后面没有名词，我们一般使用“不定代词或具体数词＋thers”或“不定代词或具体数词＋mre”。
6．smething，anything，everything，nthing
(1)smething一般用于肯定句中，也可以用于表示邀请、征询意见的委婉问句中。如：
Culd yu d smething fr me?
请为我做点事好吗？
(2)anything用在否定句、疑问句或条件句中。如：
There isn’t anything inside.
里面什么也没有。
(3)everything意为“一切事物”，可用于肯定句或疑问句中。用于否定句时，表示部分否定，全部否定要用nthing或nt anything。如：
①I hpe everything ges well.
我希望一切顺利。
②Mney isn’t everything.
金钱并非是万能的。
(4)nthing表示“什么也没有”，常用于陈述句，表示否定意义，不能与否定词连用。如：
He said nthing when he heard the news.
他听到这个消息时，什么都没有说。
(1)smebdy/smene，anybdy/anyne，everybdy/ everyne，nbdy/n ne的用法同上。
(2)复合不定代词作主语时谓语动词用单数；被形容词或其他的定语修饰时，定语要后置。
反身代词
【典例】
【2021浙江卷6月语法填空】
Mary lved it. She was extremely pretty, and her huse was a reflectin f ______（she）, everything in gd taste and in perfect rder.
【反身代词提分秘籍】
1．反身代词在句中可以作宾语、表语、并列主语，以及名词、代词的同位语
①The text itself is very easy.
这篇课文本身很简单。(主语的同位语)
②(Either) Jane r yurself will g there.
要么Jane去，要么你亲自去。(作并列主语，但不能单独作主语)
2．主语与宾语是同一个人时，应当用反身代词
teach neself, enjy neself, help neself, thrw neself, lk after neself, say t neself
3．在系动词后作表语，常用于否定句，表示身体不适
I dn’t knw what’s the matter with me. I’m nt myself tday.
4．用在交际英语中
①Help yurself！随便吃！(宴请礼仪)自己拿吧！(借物用语)
②Make yurself at hme！别客气！
③Dn’t upset yurself！别自寻烦恼了！
5．辨别几组搭配
by neself独自，单独；fr neself独自地，靠自己的力量；f neself自动地；t neself独占，独用
考向五代词it
【典例】
【2018全国卷Ⅰ语法填空】
If yu are time pr, yu need run fr nly half the time t get the same benefits as ther sprts, s perhaps we shuld all give ______ a try.
【代词it提分秘籍】
在英语中，运用it的场合较多。从它在句中的作用和意义来看，it的用法可分为三类：
1．指代作用
(1)用作人称代词，代替前文或后文所提到的同一事物(单数或不可数名词)。如：
Althugh we cannt see it，there is air all arund us.
虽然我们看不见空气，但它却在我们的周围。
(2)代替前面的整个句子。如：
It is said that he has died f a disease, but it isn’t true.
据说他已经病死了，但这不是真的。
(3)用在答语中代替指示代词this，that。如：
—What is this？这是什么？
—It’s a bike.是自行车。
(4)代替不能或没有必要区分性别的或某些习惯说法中的人。如：
①The baby cried because it was hungry.
婴儿哭是因为饿了。(婴儿习惯上不区分性别)
②—Wh is kncking at the dr？谁在敲门？
—It’s me.是我。
(5)指环境、情形等。如：
①I can’t stand it any lnger.
我再也不能容忍这种情况了。
②Take it easy.别紧张。
③It desn’t matter.没关系。
(6)指度量衡单位、时间、距离、季节、天气及自然现象。如：
①It’s getting clder and clder nw.
现在越来越冷了。
②It is winter nw.现在是冬天了。
2．形式作用
(1)形式主语
当动词不定式、ving形式或从句作主语时，通常把它们放在谓语之后，而用it作句子的形式主语。如：
①It’s very kind f yu t repair the machine fr us.
谢谢你为我们修理这台机器。
②It is n use asking him—he desn’t knw anything.
问他没有用——他什么也不知道。
③It appeared that nthing culd make him give up.
看来他无论如何也不肯放弃。
【特别提醒】(1)不要与there is n...“没有……”混淆。试比较：
①It’s n gd wrrying abut it like that.
像那样担心它没有好处。
②There is n need/time/chance t wrry abut it like that.
没有必要/时间/机会像那样担心它。
(2)形式主语与主句间不用逗号分隔；as引导前置定语从句时，与主句间不能用that连接，必须用逗号隔开。不要把这两个相似的结构混淆。如：
众所周知，地球是圆的。
[误]As is knwn t us that the earth is rund.
[正]It is knwn t us that the earth is rund.
[正]As is knwn t us, the earth is rund.
(2)形式宾语
当复合宾语中的宾语是不定式、ving形式或宾语从句时，往往把真正的宾语放在补足语后面，而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前。如：
①Yu must make it clear t them that the situatin is serius.
你必须向他们表明形势是严峻的。
②They thught it difficult t talk t the guests abut the requirement.
他们认为向客人提出要求是很困难的。
【特别提醒】形式宾语用在“主语＋谓语动词＋宾语”结构中，谓语动词appreciate，dislike，hate，like，lve，make(按时到达，成功)等后接由if或when等引导的从句时，往往在从句前加形式宾语it。如：
①I wuld appreciate it if yu paid in cash.
如果你能支付现金的话，我将感激不尽。
②The by likes it when yu d that.[来
那个男孩喜欢你那样做。
3．强调作用
it可以用来改变句子的结构，使句子的某一成分得到强调。强调句型的基本结构为：It is/was＋所强调的成分＋that/wh/whm＋其他成分。(具体用法请参阅第12讲特殊句式)
（2021.6新高考1卷 语法填空）
As the sng ges, this lng and winding rad "will never disappear", and it will always stick in the visitr's memry. It sure des in 9 (I).
（2021.6全国乙卷 语法填空）
Ecturism has 3 (it) rigin with the envirnmental mvement f the 1970s.
（2021.6 浙江卷 语法填空）
She was extremely pretty, and her huse was a reflectin f 6 (she), everything in gd taste and in perfect rder."
（2020·新课标 = 1 \* ROMAN I卷语法填空）
Data abut the mn’s cmpsitin, such as hw 69 ice and ther treasures it cntains, culd help China decide whether 70 (it) plans fr a future lunar (月球的) base are practical.
（2020·山东卷语法填空）
As well as lking at exhibits, visitrs can play with cmputer simulatins (模拟) and imagine 42． (they) living at a different time in histry r 43（walking）(walk)thrugh a rainfrest.
（2022·云南·一模）
It has lng been a dream fr the La peple t see their cuntry change frm a land-lcked cuntry t a “land-linked ne”, and the pening f the new railway is a big step tward turning ___16___ (they) dream int reality.
（2022·广东广州·一模）
By the age f 23, she has visited all the cuntries in an effrt t challenge ______51______ (she) and push the limits f ______52______ she believed was pssible fr a female traveler.
（2022·江西·南昌二中一模）
Because f the interlacement (交织) f the lanes, every huse is cnnected t the ther, making ____27____ easy fr lcal peple t keep in tuch with their neighbrs.
（2022·江西赣州·一模）
An imprtant factr affecting happiness is the tendency t cmpare ne’s situatin with ____75____ f ther peple.
（2022·江西·南昌二中一模）
Because f the interlacement (交织) f the lanes, every huse is cnnected t the ther, making ____27____ easy fr lcal peple t keep in tuch with their neighbrs.
【重庆市一中2021届高三适应性考试】
It spread arund quickly and tens f thusands f peple were infected. Zhng, 84, led______ (he) team t fight the illness.
【福建省龙岩市2021届高三质检】
Many cmpanies shwed interest in hiring Liang, but Liang cmmitted______ (he) t his frmer jb as a teacher in Chngqing Technician Cllege f Railway Transprtatin, as well as a cach in the Chinese Training Base in Electrnics fr WSC lcated in the same schl.
【湖北省武汉市2021届高三质量检测】
China’s writing system frms a strng bridge linking the Chinese peple and culture f the present with ______ (that) f the past.
【湖北省八市2021届高三联考】
I was very tuched when Shanghai set up a htline fr freigners t help ______ (they) during the crisis.
【河北省衡水中学2021届高三联考】
Sme spiders start breaking ______ (they) nets during the eclipse, just as they usually d at the end f the day.
【广东湛江一中2021届高三模拟】
In an effrt t help teens better prtect their hearing, we suggest setting vlume limits n persnal audi devices. ______is als gd t limit the amunt f time expsed t nise and t take listening breaks t give the ears a rest.
【广东实验中学2021届高三模拟】
As the third slar term in the lunar year, ______ (it) name suggests the fact that animals sleeping in winter are awakened by spring thunder and that the earth begins t cme back t life.
【广东省深圳外国语学校2021届高三三调】
Therefre, kite has ______ (it) mdern name as fengzheng.
【福建省福州市2021届高三一模】
When ______ cmes t smene wh gains a great achievement thrugh hard wrk, peple ften use “niu”, meaning “awesme”, t describe him r her.
【重庆市南开中学2021届高三模拟】
Dahlquist had always delighted in listening t the baby birds chirp(鸟叫)t______ (they) parents during feeding time.
【重庆市巴蜀中学2021届高三模拟】
The rad ______（it）has already been cmpleted, and nw it’s nly a matter f cnnecting the grid（输电网）, which is expected t be finished by the end f the year alngside the cmpletin f the Jinan Expressway’s suth sectin.
【辽宁省辽西地区2021届高三大联考】
Even in high-tech Japan, ______is pssible t see businessmen, farmers, mthers r wrkers in the streets n their bikes.
【辽宁省葫芦岛市2021届高三模拟】
Tests have been carried ut at several airprts since last year, including Jhn F. Kennedy Internatinal Airprt in New Yrk. The cmpany hpes t put______ in airprts arund the wrld.
【江苏省南通市通州区2021届高三质量监测】
Invlving ______ (yu) in an activity that makes yu breathe a little mre heavily will imprve the develpment f yur heart and lungs and help them wrk mre effectively and efficiently.
【江苏省海安高级中学2021届高三五调】
In 1995, Dr. Madan Kataria called n a grup f students in a park t test whether adding regular laughter t peple’s lives wuld imprve______ (they) well-being, Kataria als intrduced deep breathing and simple yga mves int the exercises.
【广东省深圳外国语学校2021届高三四调】
Gabi Rizea nly discvered his talent fr wdcarving three years ag, and put ______ t gd use, saving dzens f ld tree stumps frm being remved by turning them int impressive wrks f art.
【河北省2021届高三模拟】
Its mass is mre than twice than ______f all the ther planets in. the slar system cmbined.
【重庆市一中2021届高三适应性考试】It spread arund quickly and tens f thusands f peple were infected. Zhng, 84, led______ (he) team t fight the illness.
【福建省龙岩市2021届高三质检】
Many cmpanies shwed interest in hiring Liang, but Liang cmmitted______ (he) t his frmer jb as a teacher in Chngqing Technician Cllege f Railway Transprtatin, as well as a cach in the Chinese Training Base in Electrnics fr WSC lcated in the same schl.
【湖北省武汉市2021届高三质量检测】
China’s writing system frms a strng bridge linking the Chinese peple and culture f the present with ______ (that) f the past.
【湖北省八市2021届高三联考】
I was very tuched when Shanghai set up a htline fr freigners t help ______ (they) during the crisis.
【河北省衡水中学2021届高三联考】
Sme spiders start breaking ______ (they) nets during the eclipse, just as they usually d at the end f the day.
【广东湛江一中2021届高三模拟】
In an effrt t help teens better prtect their hearing, we suggest setting vlume limits n persnal audi devices. ______is als gd t limit the amunt f time expsed t nise and t take listening breaks t give the ears a rest.
【广东实验中学2021届高三模拟】
As the third slar term in the lunar year, ______ (it) name suggests the fact that animals sleeping in winter are awakened by spring thunder and that the earth begins t cme back t life.
【广东省深圳外国语学校2021届高三三调】
Therefre, kite has ______ (it) mdern name as fengzheng.
【福建省福州市2021届高三一模】
When ______ cmes t smene wh gains a great achievement thrugh hard wrk, peple ften use “niu”, meaning “awesme”, t describe him r her.
【重庆市南开中学2021届高三模拟】
Dahlquist had always delighted in listening t the baby birds chirp(鸟叫)t______ (they) parents during feeding time.
【重庆市巴蜀中学2021届高三模拟】
The rad ______（it）has already been cmpleted, and nw it’s nly a matter f cnnecting the grid（输电网）, which is expected t be finished by the end f the year alngside the cmpletin f the Jinan Expressway’s suth sectin.
【辽宁省辽西地区2021届高三大联考】
Even in high-tech Japan, ______is pssible t see businessmen, farmers, mthers r wrkers in the streets n their bikes.
【辽宁省葫芦岛市2021届高三模拟】
Tests have been carried ut at several airprts since last year, including Jhn F. Kennedy Internatinal Airprt in New Yrk. The cmpany hpes t put______ in airprts arund the wrld.
【江苏省南通市通州区2021届高三质量监测】
Invlving ______ (yu) in an activity that makes yu breathe a little mre heavily will imprve the develpment f yur heart and lungs and help them wrk mre effectively and efficiently.
【江苏省海安高级中学2021届高三五调】
In 1995, Dr. Madan Kataria called n a grup f students in a park t test whether adding regular laughter t peple’s lives wuld imprve______ (they) well-being, Kataria als intrduced deep breathing and simple yga mves int the exercises.
【广东省深圳外国语学校2021届高三四调】
Gabi Rizea nly discvered his talent fr wdcarving three years ag, and put ______ t gd use, saving dzens f ld tree stumps frm being remved by turning them int impressive wrks f art.
【河北省2021届高三模拟】
Its mass is mre than twice than ______f all the ther planets in. the slar system cmbined.
人称
单复数
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
反身代词
第一人称
单数
I
me
my
mine
myself
复数
we
us
ur
urs
urselves
第二人称
单数
yu
yu
yur
yurs
yurself
复数
yu
yu
yur
yurs
yurselves
第三人称
单数
he
him
his
his
himself
she
her
her
hers
herself
It
It
Its
its
itself
复数
they
them
their
theirs
themselves
指示代词
this,that,these,thse,such,sme
疑问代词
wh,whm,whse,which,what,whever,whichever,whatever
关系代词
that,which,wh,whm,whse,as
不定
代词
普通不定代词
ne/ sme/ any,each/ every,nne/ n,many/ much,few/ little/ a few/ a little,ther/ anther,all/ bth,neither/ either
复合不定代词
smething,anything,nthing,everything,smebdy,anybdy,nbdy,everybdy, everyne, n ne/nne,smene,anyne
相互代词
each ther,ne anther
全体都
each
两者及以上每一
与nt连用表部分否定
bth
两者全都
all
三者及以上全都
全体中任一
either
两者任一
与nt连用表全部否定
any
三者及以上任一
全体都不
neither
两者都不
表全部否定
nne
三者及以上都不
ne
泛指同类事物
替代单数可数名词，复数为nes。
it
特指同一事物
替代单数可数名词，也可指代前面整个句子内容。
that
特指同类事物
替代单数可数名词，同the ne，或替代不可数名词，后接f。
thse
特指同类事物
替代复数可数名词，同the nes，后接定语或接f结构。
ther
(两者之中)另一个或(三者以上)其余。ne... the ther表“两者中一个……另一个……”；还用于(数词＋)ther＋名词。
anther
作形容词，后接单数名词，表“另一，又一”；还用于anther＋数词＋复数名词。
thers
表泛指，the thers指“剩余全部”，常见形式sme...(the) thers。
许多
many
修饰名词复数，谓语用复数。
much
修饰不可数名词，谓语用单数；作副词修饰比较级。
一些
sme
修饰名词，常用于肯定句中。与复数名词或不可数名词连用，表“一些”；修饰单数名词，表“某一”；作副词，用于数词前，表“大约”。
any
修饰名词，用于否定句和疑问句中，与不可数名词或复数名词连用；用于肯定句中时，修饰单数名词，表“任一”；作副词修饰比较级。
少量
(a)little
修饰不可数名词，谓语用单数；作副词修饰比较级；nt a little表“非常，很”，而nt a bit表示“一点也不”。
(a)few
修饰名词复数，谓语用复数。
非人称
代词
It’s quite ht here in summer,isn’t it?
It’s early midnight nw.We’d better g t bed.
It’s abut an hur’s drive frm here t Nanchang.
指代日期、时间、季节、天气、温度、距离、重量、环境、情况等
形式
成分
形式
主语
It is difficult t understand why she barks every minute she is utside.
真正的主语由不定式、动词-ing形式或从句充当
形式
宾语
Susan made it clear t me that she wished t make a new life fr herself.
真正的宾语由不定式、动词-ing形式或从句充当
强调
句型
It was under the bed that my brther hid the ball this mrning.
It is Mr Bell wh/that ften cmes and lks after the ld man.
指人时可以用wh或that,其他情况一律用that
类别
例词
代替可数名词
ne, each, (a) few, many, bth, anther, either, neither
代替不可数名词
much, (a) little
既可代替可数名词，也可代替不可数名词
nne, any, ther, all, sme
复合不定代词
anyne, anybdy, anything, smene, smebdy, smething, everyne, everybdy, everything
【命题解读】
1．近五年代词的考查点集中在不定代词上，考查角度有两个：一是考查它们相互间的意义和功能差别，如：
all, everything 和anything 等的意义差别，it, that 和ne 不同的指代功能；二是它们之间语法牲的差异，
如it (代词) 和which (关系代词) 的区别。
2．试题注重了情景干扰，注重了特定语言环境中上下文的联系，而且题干的语义结构越来越复杂，正确分
析其结构、理解句意在解题中起着很重要的作用。 高考对代词的考查将继续沿着两条主线前进； 加强
语境的真实性和复杂性。 加强对语义较丰富、语法较复杂的不定代词的考查。
【命题预测】
今后高考对代词的考查有所变化，主要考查it和人称代词的用法。这一专题在语法填空重点考查在语境中运用正确的代词。
【名师指导】
英语中代词的相关知识庞杂，代词在语言使用中又极力频繁，所以，代词的用法看似简单，其实不易。建议考生认真对待代词，不可掉以轻心。 首先要从整体上把握代词的知识，如代词种类的划分，了解各类代词的一般用法。更重要的是，根据上面所介绍的高考考查热点，更重点掌握几组易混词，尤其是不定代词间的用法区别。 解题规律如下：
1. 明确指代
在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体说来应从以下几方面考虑：
（1）代词指代的对象是人还是物，与上文出现的人或物是同一个还是同一类；
（2）代词指代的对象是可数名词还是不可数名词；
（3）代词指代的是特指还是泛指概念。
2.理清逻辑
需要通过分析上下文所蕴涵的逻辑关系才能做出正确判断。具体说来应从以下方面去考虑:
（1）代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上；
（2） 代词表示的是全部否定还是部分否定。
【重要考向及考点表】
一、人称代词；
二、指示代词；
三、不定代词；
四、反身代词；
五、代词it；
表一：
表二：
表三： 常见代词用法比较
1. each, bth, all, either, any, neither, nne用法辨析
2. ne, it, that, thse用法辨析
3. ther, anther, thers用法辨析
4. many, much, sme, any, little, few用法辨析
表四： it的用法
人称代词
【典例】
【2021全国新高考Ⅰ卷语法填空】
As the sng ges, this lng and winding rad “will never disappear”, and it will always stick in the visitr’s memry. It sure des in ______ (I).
【人称代词提分秘籍】
一般地说人称代词作主语用其主格；作宾语用其宾格；作定语用其形容词性物主代词；用名词性物主代词以代替“形容词性物主代词＋名词”。但口语中，在无动词的句子里，往往用代词的宾格形式。
1．用于无谓语的句子中
—Des any f yu knw why Jack hasn’t cme yet?
你们有谁知道杰克怎么还没有到？
—Me.我。
答语如果带谓语，就得用主格，如：I can.和I d，t./S d I.
2．表示惊奇、猜疑、反问、不满、厌烦等情绪
①—D yu have gd eyesight，yung man?
年轻人，你的视力好吗？
—Me? I can see a sparrw tw hundred paces away.
我？我能看见一只两百步外的云雀。
②What? Me fight a big chap like him? Nt me!
什么？我同像他那样的大个子打架？不会是我！
3．代替as，than等连词之后的主格(多用于口语中，尤其用于句末)
①I’m nt as tall as him (he)．我没有他个子高。
②She is much mre careful than me (I)．
她比我细心得多。
当这类人称代词带有all，bth等同位语时，用宾格的形式就更为常见了。如：
He wrks harder than us all.
他比我们所有人学习都刻苦。
人称代词的格易错的几种情况：
(1)那边的那座房子是属于我的。
The huse ver there belngs t me.
(这里学生易受汉语“我的”影响而误用mine。)
(2)这个秘密只有你和我知道。
The secret can be kept between yu and
(学生易受其前的yu的影响而误用I。)
(3)在闲暇之余我坚持自修英语。
I insist n teaching myself English in my spare time.
(学生易把宾语位置上的myself误用成me。)
指示代词
【典例】
【辽宁省沈阳市2021届高三教学质量监测】
The flwing water jins here t frm it. On average, the evapratin (蒸发) there is mre than 60 times ______f the annual rainfall.
【指示代词提分秘籍】
1．this/these，that/thse
this，these指代下面要说的内容；that，thse指代上面陈述过的内容。如：
①What I’d like t say abut hw t imprve ur spken English is like this.
关于如何提高我们的英语口语，我想说的如下。
②That’s all. Thank yu.
我的话完了。谢谢。(多用于演讲、口头通知的结束语)
③Salaries are higher here than thse in my hmetwn.
这里的薪水比我家乡的高。
2．一些习惯说法中this和that的用法比较固定
①Wh’s that？你是谁？(打电话用语)
②This is Mary.我是Mary。(打电话用语)
③That’s all right/OK.不用谢。(对感谢的答语)
④That’s nthing.没什么。(对道歉的答语)
⑤That’s that.就这么定了。(表示决定不能更改)
⑥That’s all.就这些了。
⑦That is...那就是……
3．this，that有时可以用作副词，意为“这么，那么”，用在形容词或副词前作状语，表示程度
It isn’t all that cld.
还没冷到那个程度。
不定代词
【典例】
【湖北省武汉市武昌区2021届高三质检】
She has cmpsed several sngs, including ______ called the “Little dg in Dream"， where she imagined her life with the cmpany f a guide.
【名词作定语提分秘籍】
几组易混不定代词：
1．sme类不定代词与any类不定代词
(1)sme类不定代词多用于肯定句中；any类的多用于疑问句、否定句和条件状语从句中。如：
Raise yur hands if yu have any questins.
如果你们有问题，请举手。
(2)但在表示客气的请求或不表示怀疑或希望对方给予肯定回答的疑问句中，要用sme类的不定代词。如：
Wuld yu like smething t drink?
你要喝点什么吗？
(3)any类的不定代词用在肯定句中，表示“任何(一个)；任何事情；无论什么”。如：
She prmised that she culd d anything fr yu.
她许诺能为你做任何事情。
2. all, bth, neither, nne
(1)all指三者或三者以上“都”，bth指两者“都”。如：
①Bth (f) his hands were wunded.
他的两只手都受伤了。
②All (f) his fingers were wunded.
他的手指都受伤了。(多于两个手指)
(2)neither表示“两个都不”，常和f连用，放在带有冠词、物主代词或指示代词的复数名词之前，作主语时，谓语动词可以用单数或复数；nne表示三个或三个以上“都不”，可用于人，也可用于物，后可接f短语，与复数名词、代词或单数集合名词连用作主语，指人时，谓语动词用单、复数皆可；指物时，只用第三人称单数形式。如：
①Neither f the twins is/are crrect.
那两个双胞胎都不正确。
②Nne f us has/have ever been t the Great Wall.
我们没有人去过长城。
3. any, either, each, every
(1)any一般用于否定句、疑问句和条件句。用在肯定句中，以加强语气，表示“任一”的概念；也可以用来修饰可数名词单数，表示三者或三者以上中的“任何一个”。如：
He has a better knwledge f physics than any ne f us.
他掌握的物理知识比我们任何一个的都好。
以any开头的句子不可以用nt来表示否定。如“Any child can’t d that.”应改为：N child can d that.
(2)either作代词，表示两者中的任何一个。如：
I’m afraid that either f them will nt agree t this arrangement.
我担心他们两人中有一个会不同意这样的安排。
(3)each指两个或两个以上的人或物中的“每个”，侧重指个体，each作代词时常与f短语连用；every指三个或三个以上的人或物中的“每个”，有“所有，无一例外”的含义，相当于all，不能用作代词。试比较：
①Each f us has his wn likes and dislikes.
我们各有各的好恶。
②We want every child t succeed.
我们希望每个孩子都成功。
4. n，nne, nthing, nbdy
(1)n不能单独使用，相当于nt a(any)或nt at all，作定语修饰可数名词或不可数名词。如：
Yu have n sympathy fr the sufferings f thers.
你对别人的痛苦没有同情心。
(2)nne既可以指人，也可以指物，侧重指三者或三者以上的人或物，用于回答hw many/much引导的疑问句，可与介词f连用。如：
①Nne f the bks is suitable fr the yung.
这些书没有一本适合年轻人读。
②—Hw many peple are there in the rm?
屋内有多少人？
—Nne.没人。
(3)nbdy指人，用于回答wh引导的疑问句；nthing指物，用于回答what引导的疑问句。如：
①—Wh is in the rm？谁在屋内？
—Nbdy.没有人。
②Nthing is t difficult if yu put yur heart int it.
世上无难事，只怕有心人。
(3)nbdy指人，用于回答wh引导的疑问句；nthing指物，用于回答what引导的疑问句。如：
①—Wh is in the rm？谁在屋内？
—Nbdy.没有人。
②Nthing is t difficult if yu put yur heart int it.
世上无难事，只怕有心人。
5．anther, ther, thers, mre
(1)anther既可以单独使用，也可以用于单数名词前，泛指三者或三者以上中的“另外某一个人或物”。还可以用“anther＋数量词＋复数名词”，表示“再，又”。如：
①Was there anther way ut?
还有别的路可以出去吗？
②We’d better wait anther five minutes.
我们最好再等五分钟。
表示“另外一个学生”只能用anther student，不能说成anther ne student。
(2)ther不能单独使用，应用于复数名词前，表示另外的某些人或物，也可以用在sme，any，n之后，或具体数词之后，再接名词，构成“不定代词或具体数词＋ther＋名词”；接单数名词，还可以用在冠词the后，特指两个人或物中的另外一个(可以省略为the ther)，或特指另外的某些人或物(可以省略为the thers)，thers泛指“其他的(事物)，别人”。如：
①One remained and the ther went away.
一个留下了，另一个走了。
②We shuld learn t treat thers as equals.
我们应该学会平等待人。
注意在固定结构中的理解。anther day改天；the ther day几天前。
(3)mre既可修饰可数名词，又可修饰不可数名词。一般放在sme，any，much，many等不定代词及具体数词之后，构成“不定代词或具体数词＋mre＋名词”。如：
We need a few mre.我们还需要几个。
如果后面没有名词，我们一般使用“不定代词或具体数词＋thers”或“不定代词或具体数词＋mre”。
6．smething，anything，everything，nthing
(1)smething一般用于肯定句中，也可以用于表示邀请、征询意见的委婉问句中。如：
Culd yu d smething fr me?
请为我做点事好吗？
(2)anything用在否定句、疑问句或条件句中。如：
There isn’t anything inside.
里面什么也没有。
(3)everything意为“一切事物”，可用于肯定句或疑问句中。用于否定句时，表示部分否定，全部否定要用nthing或nt anything。如：
①I hpe everything ges well.
我希望一切顺利。
②Mney isn’t everything.
金钱并非是万能的。
(4)nthing表示“什么也没有”，常用于陈述句，表示否定意义，不能与否定词连用。如：
He said nthing when he heard the news.
他听到这个消息时，什么都没有说。
(1)smebdy/smene，anybdy/anyne，everybdy/ everyne，nbdy/n ne的用法同上。
(2)复合不定代词作主语时谓语动词用单数；被形容词或其他的定语修饰时，定语要后置。
反身代词
【典例】
【2021浙江卷6月语法填空】
Mary lved it. She was extremely pretty, and her huse was a reflectin f ______（she）, everything in gd taste and in perfect rder.
【反身代词提分秘籍】
1．反身代词在句中可以作宾语、表语、并列主语，以及名词、代词的同位语
①The text itself is very easy.
这篇课文本身很简单。(主语的同位语)
②(Either) Jane r yurself will g there.
要么Jane去，要么你亲自去。(作并列主语，但不能单独作主语)
2．主语与宾语是同一个人时，应当用反身代词
teach neself, enjy neself, help neself, thrw neself, lk after neself, say t neself
3．在系动词后作表语，常用于否定句，表示身体不适
I dn’t knw what’s the matter with me. I’m nt myself tday.
4．用在交际英语中
①Help yurself！随便吃！(宴请礼仪)自己拿吧！(借物用语)
②Make yurself at hme！别客气！
③Dn’t upset yurself！别自寻烦恼了！
5．辨别几组搭配
by neself独自，单独；fr neself独自地，靠自己的力量；f neself自动地；t neself独占，独用
考向五代词it
【典例】
【2018全国卷Ⅰ语法填空】
If yu are time pr, yu need run fr nly half the time t get the same benefits as ther sprts, s perhaps we shuld all give ______ a try.
【代词it提分秘籍】
在英语中，运用it的场合较多。从它在句中的作用和意义来看，it的用法可分为三类：
1．指代作用
(1)用作人称代词，代替前文或后文所提到的同一事物(单数或不可数名词)。如：
Althugh we cannt see it，there is air all arund us.
虽然我们看不见空气，但它却在我们的周围。
(2)代替前面的整个句子。如：
It is said that he has died f a disease, but it isn’t true.
据说他已经病死了，但这不是真的。
(3)用在答语中代替指示代词this，that。如：
—What is this？这是什么？
—It’s a bike.是自行车。
(4)代替不能或没有必要区分性别的或某些习惯说法中的人。如：
①The baby cried because it was hungry.
婴儿哭是因为饿了。(婴儿习惯上不区分性别)
②—Wh is kncking at the dr？谁在敲门？
—It’s me.是我。
(5)指环境、情形等。如：
①I can’t stand it any lnger.
我再也不能容忍这种情况了。
②Take it easy.别紧张。
③It desn’t matter.没关系。
(6)指度量衡单位、时间、距离、季节、天气及自然现象。如：
①It’s getting clder and clder nw.
现在越来越冷了。
②It is winter nw.现在是冬天了。
2．形式作用
(1)形式主语
当动词不定式、ving形式或从句作主语时，通常把它们放在谓语之后，而用it作句子的形式主语。如：
①It’s very kind f yu t repair the machine fr us.
谢谢你为我们修理这台机器。
②It is n use asking him—he desn’t knw anything.
问他没有用——他什么也不知道。
③It appeared that nthing culd make him give up.
看来他无论如何也不肯放弃。
【特别提醒】(1)不要与there is n...“没有……”混淆。试比较：
①It’s n gd wrrying abut it like that.
像那样担心它没有好处。
②There is n need/time/chance t wrry abut it like that.
没有必要/时间/机会像那样担心它。
(2)形式主语与主句间不用逗号分隔；as引导前置定语从句时，与主句间不能用that连接，必须用逗号隔开。不要把这两个相似的结构混淆。如：
众所周知，地球是圆的。
[误]As is knwn t us that the earth is rund.
[正]It is knwn t us that the earth is rund.
[正]As is knwn t us, the earth is rund.
(2)形式宾语
当复合宾语中的宾语是不定式、ving形式或宾语从句时，往往把真正的宾语放在补足语后面，而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前。如：
①Yu must make it clear t them that the situatin is serius.
你必须向他们表明形势是严峻的。
②They thught it difficult t talk t the guests abut the requirement.
他们认为向客人提出要求是很困难的。
【特别提醒】形式宾语用在“主语＋谓语动词＋宾语”结构中，谓语动词appreciate，dislike，hate，like，lve，make(按时到达，成功)等后接由if或when等引导的从句时，往往在从句前加形式宾语it。如：
①I wuld appreciate it if yu paid in cash.
如果你能支付现金的话，我将感激不尽。
②The by likes it when yu d that.[来
那个男孩喜欢你那样做。
3．强调作用
it可以用来改变句子的结构，使句子的某一成分得到强调。强调句型的基本结构为：It is/was＋所强调的成分＋that/wh/whm＋其他成分。(具体用法请参阅第12讲特殊句式)
（2021.6新高考1卷 语法填空）
As the sng ges, this lng and winding rad "will never disappear", and it will always stick in the visitr's memry. It sure des in 9 (I).
（2021.6全国乙卷 语法填空）
Ecturism has 3 (it) rigin with the envirnmental mvement f the 1970s.
（2021.6 浙江卷 语法填空）
She was extremely pretty, and her huse was a reflectin f 6 (she), everything in gd taste and in perfect rder."
（2020·新课标 = 1 \* ROMAN I卷语法填空）
Data abut the mn’s cmpsitin, such as hw 69 ice and ther treasures it cntains, culd help China decide whether 70 (it) plans fr a future lunar (月球的) base are practical.
（2020·山东卷语法填空）
As well as lking at exhibits, visitrs can play with cmputer simulatins (模拟) and imagine 42． (they) living at a different time in histry r 43（walking）(walk)thrugh a rainfrest.
（2022·云南·一模）
It has lng been a dream fr the La peple t see their cuntry change frm a land-lcked cuntry t a “land-linked ne”, and the pening f the new railway is a big step tward turning ___16___ (they) dream int reality.
（2022·广东广州·一模）
By the age f 23, she has visited all the cuntries in an effrt t challenge ______51______ (she) and push the limits f ______52______ she believed was pssible fr a female traveler.
（2022·江西·南昌二中一模）
Because f the interlacement (交织) f the lanes, every huse is cnnected t the ther, making ____27____ easy fr lcal peple t keep in tuch with their neighbrs.
（2022·江西赣州·一模）
An imprtant factr affecting happiness is the tendency t cmpare ne’s situatin with ____75____ f ther peple.
（2022·江西·南昌二中一模）
Because f the interlacement (交织) f the lanes, every huse is cnnected t the ther, making ____27____ easy fr lcal peple t keep in tuch with their neighbrs.
【重庆市一中2021届高三适应性考试】
It spread arund quickly and tens f thusands f peple were infected. Zhng, 84, led______ (he) team t fight the illness.
【福建省龙岩市2021届高三质检】
Many cmpanies shwed interest in hiring Liang, but Liang cmmitted______ (he) t his frmer jb as a teacher in Chngqing Technician Cllege f Railway Transprtatin, as well as a cach in the Chinese Training Base in Electrnics fr WSC lcated in the same schl.
【湖北省武汉市2021届高三质量检测】
China’s writing system frms a strng bridge linking the Chinese peple and culture f the present with ______ (that) f the past.
【湖北省八市2021届高三联考】
I was very tuched when Shanghai set up a htline fr freigners t help ______ (they) during the crisis.
【河北省衡水中学2021届高三联考】
Sme spiders start breaking ______ (they) nets during the eclipse, just as they usually d at the end f the day.
【广东湛江一中2021届高三模拟】
In an effrt t help teens better prtect their hearing, we suggest setting vlume limits n persnal audi devices. ______is als gd t limit the amunt f time expsed t nise and t take listening breaks t give the ears a rest.
【广东实验中学2021届高三模拟】
As the third slar term in the lunar year, ______ (it) name suggests the fact that animals sleeping in winter are awakened by spring thunder and that the earth begins t cme back t life.
【广东省深圳外国语学校2021届高三三调】
Therefre, kite has ______ (it) mdern name as fengzheng.
【福建省福州市2021届高三一模】
When ______ cmes t smene wh gains a great achievement thrugh hard wrk, peple ften use “niu”, meaning “awesme”, t describe him r her.
【重庆市南开中学2021届高三模拟】
Dahlquist had always delighted in listening t the baby birds chirp(鸟叫)t______ (they) parents during feeding time.
【重庆市巴蜀中学2021届高三模拟】
The rad ______（it）has already been cmpleted, and nw it’s nly a matter f cnnecting the grid（输电网）, which is expected t be finished by the end f the year alngside the cmpletin f the Jinan Expressway’s suth sectin.
【辽宁省辽西地区2021届高三大联考】
Even in high-tech Japan, ______is pssible t see businessmen, farmers, mthers r wrkers in the streets n their bikes.
【辽宁省葫芦岛市2021届高三模拟】
Tests have been carried ut at several airprts since last year, including Jhn F. Kennedy Internatinal Airprt in New Yrk. The cmpany hpes t put______ in airprts arund the wrld.
【江苏省南通市通州区2021届高三质量监测】
Invlving ______ (yu) in an activity that makes yu breathe a little mre heavily will imprve the develpment f yur heart and lungs and help them wrk mre effectively and efficiently.
【江苏省海安高级中学2021届高三五调】
In 1995, Dr. Madan Kataria called n a grup f students in a park t test whether adding regular laughter t peple’s lives wuld imprve______ (they) well-being, Kataria als intrduced deep breathing and simple yga mves int the exercises.
【广东省深圳外国语学校2021届高三四调】
Gabi Rizea nly discvered his talent fr wdcarving three years ag, and put ______ t gd use, saving dzens f ld tree stumps frm being remved by turning them int impressive wrks f art.
【河北省2021届高三模拟】
Its mass is mre than twice than ______f all the ther planets in. the slar system cmbined.
【重庆市一中2021届高三适应性考试】It spread arund quickly and tens f thusands f peple were infected. Zhng, 84, led______ (he) team t fight the illness.
【福建省龙岩市2021届高三质检】
Many cmpanies shwed interest in hiring Liang, but Liang cmmitted______ (he) t his frmer jb as a teacher in Chngqing Technician Cllege f Railway Transprtatin, as well as a cach in the Chinese Training Base in Electrnics fr WSC lcated in the same schl.
【湖北省武汉市2021届高三质量检测】
China’s writing system frms a strng bridge linking the Chinese peple and culture f the present with ______ (that) f the past.
【湖北省八市2021届高三联考】
I was very tuched when Shanghai set up a htline fr freigners t help ______ (they) during the crisis.
【河北省衡水中学2021届高三联考】
Sme spiders start breaking ______ (they) nets during the eclipse, just as they usually d at the end f the day.
【广东湛江一中2021届高三模拟】
In an effrt t help teens better prtect their hearing, we suggest setting vlume limits n persnal audi devices. ______is als gd t limit the amunt f time expsed t nise and t take listening breaks t give the ears a rest.
【广东实验中学2021届高三模拟】
As the third slar term in the lunar year, ______ (it) name suggests the fact that animals sleeping in winter are awakened by spring thunder and that the earth begins t cme back t life.
【广东省深圳外国语学校2021届高三三调】
Therefre, kite has ______ (it) mdern name as fengzheng.
【福建省福州市2021届高三一模】
When ______ cmes t smene wh gains a great achievement thrugh hard wrk, peple ften use “niu”, meaning “awesme”, t describe him r her.
【重庆市南开中学2021届高三模拟】
Dahlquist had always delighted in listening t the baby birds chirp(鸟叫)t______ (they) parents during feeding time.
【重庆市巴蜀中学2021届高三模拟】
The rad ______（it）has already been cmpleted, and nw it’s nly a matter f cnnecting the grid（输电网）, which is expected t be finished by the end f the year alngside the cmpletin f the Jinan Expressway’s suth sectin.
【辽宁省辽西地区2021届高三大联考】
Even in high-tech Japan, ______is pssible t see businessmen, farmers, mthers r wrkers in the streets n their bikes.
【辽宁省葫芦岛市2021届高三模拟】
Tests have been carried ut at several airprts since last year, including Jhn F. Kennedy Internatinal Airprt in New Yrk. The cmpany hpes t put______ in airprts arund the wrld.
【江苏省南通市通州区2021届高三质量监测】
Invlving ______ (yu) in an activity that makes yu breathe a little mre heavily will imprve the develpment f yur heart and lungs and help them wrk mre effectively and efficiently.
【江苏省海安高级中学2021届高三五调】
In 1995, Dr. Madan Kataria called n a grup f students in a park t test whether adding regular laughter t peple’s lives wuld imprve______ (they) well-being, Kataria als intrduced deep breathing and simple yga mves int the exercises.
【广东省深圳外国语学校2021届高三四调】
Gabi Rizea nly discvered his talent fr wdcarving three years ag, and put ______ t gd use, saving dzens f ld tree stumps frm being remved by turning them int impressive wrks f art.
【河北省2021届高三模拟】
Its mass is mre than twice than ______f all the ther planets in. the slar system cmbined.
人称
单复数
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
反身代词
第一人称
单数
I
me
my
mine
myself
复数
we
us
ur
urs
urselves
第二人称
单数
yu
yu
yur
yurs
yurself
复数
yu
yu
yur
yurs
yurselves
第三人称
单数
he
him
his
his
himself
she
her
her
hers
herself
It
It
Its
its
itself
复数
they
them
their
theirs
themselves
指示代词
this,that,these,thse,such,sme
疑问代词
wh,whm,whse,which,what,whever,whichever,whatever
关系代词
that,which,wh,whm,whse,as
不定
代词
普通不定代词
ne/ sme/ any,each/ every,nne/ n,many/ much,few/ little/ a few/ a little,ther/ anther,all/ bth,neither/ either
复合不定代词
smething,anything,nthing,everything,smebdy,anybdy,nbdy,everybdy, everyne, n ne/nne,smene,anyne
相互代词
each ther,ne anther
全体都
each
两者及以上每一
与nt连用表部分否定
bth
两者全都
all
三者及以上全都
全体中任一
either
两者任一
与nt连用表全部否定
any
三者及以上任一
全体都不
neither
两者都不
表全部否定
nne
三者及以上都不
ne
泛指同类事物
替代单数可数名词，复数为nes。
it
特指同一事物
替代单数可数名词，也可指代前面整个句子内容。
that
特指同类事物
替代单数可数名词，同the ne，或替代不可数名词，后接f。
thse
特指同类事物
替代复数可数名词，同the nes，后接定语或接f结构。
ther
(两者之中)另一个或(三者以上)其余。ne... the ther表“两者中一个……另一个……”；还用于(数词＋)ther＋名词。
anther
作形容词，后接单数名词，表“另一，又一”；还用于anther＋数词＋复数名词。
thers
表泛指，the thers指“剩余全部”，常见形式sme...(the) thers。
许多
many
修饰名词复数，谓语用复数。
much
修饰不可数名词，谓语用单数；作副词修饰比较级。
一些
sme
修饰名词，常用于肯定句中。与复数名词或不可数名词连用，表“一些”；修饰单数名词，表“某一”；作副词，用于数词前，表“大约”。
any
修饰名词，用于否定句和疑问句中，与不可数名词或复数名词连用；用于肯定句中时，修饰单数名词，表“任一”；作副词修饰比较级。
少量
(a)little
修饰不可数名词，谓语用单数；作副词修饰比较级；nt a little表“非常，很”，而nt a bit表示“一点也不”。
(a)few
修饰名词复数，谓语用复数。
非人称
代词
It’s quite ht here in summer,isn’t it?
It’s early midnight nw.We’d better g t bed.
It’s abut an hur’s drive frm here t Nanchang.
指代日期、时间、季节、天气、温度、距离、重量、环境、情况等
形式
成分
形式
主语
It is difficult t understand why she barks every minute she is utside.
真正的主语由不定式、动词-ing形式或从句充当
形式
宾语
Susan made it clear t me that she wished t make a new life fr herself.
真正的宾语由不定式、动词-ing形式或从句充当
强调
句型
It was under the bed that my brther hid the ball this mrning.
It is Mr Bell wh/that ften cmes and lks after the ld man.
指人时可以用wh或that,其他情况一律用that
类别
例词
代替可数名词
ne, each, (a) few, many, bth, anther, either, neither
代替不可数名词
much, (a) little
既可代替可数名词，也可代替不可数名词
nne, any, ther, all, sme
复合不定代词
anyne, anybdy, anything, smene, smebdy, smething, everyne, everybdy, everything
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