九年级主题班会课件：无奋斗、不青春-【开学第一课】2024年秋季初中开学指南

这是一份九年级主题班会课件：无奋斗、不青春-【开学第一课】2024年秋季初中开学指南，共58页。PPT课件主要包含了初三有什么不同，建立信念，关爱他人等内容，欢迎下载使用。

人生的历程就象爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景!
面对初三，你的心态是？（调查1）
机遇与挑战肩并肩；困难与希望手牵手！
接下来的一年值得期待...
接下来的一年值得准备...
接下来的一年值得选择...
请学会找到最重要、最关键的选项！
暑假你在干嘛？（调查2）
为初三做了准备的人比我想象中要多。Why？
1、优质的师资力量。2、浓郁的学习环境。3、自主的发展空间。4、民主的校园氛围。5、开阔的人生眼界。6、丰富的机会，优秀大学的敲门砖
大家都希望进入好高中，but
高中生上大学（重点、本科、大专）机率：全国70%；广东80%
XX市：上高中的机率：约50%；其余的50%：职中
XX区：初中生能上区属高中的机率：10%
你，要做10%？前50%？还是剩下的50%？
初三必须要有信念感！！！
别让开学综合征，拖累你的起飞。
调整心情 切换状态放下浮躁与懒惰在新的学期，冲鸭鸭鸭！！！
一切归零!这是全新的开始!　
想像一下，如果你中考成绩出炉，考砸了，你的心情会是怎么样的……
课程难度不同初三与初一、初二最大的不同在于课程难度将会提上一个新的台阶，所学内容会更加综合。比如数学将学习中考压轴题二次函数和几何三大变换，同时英语和语文的综合性也将会提升。课程知识量剧增，学习新知识的同时，还要复习整个初中的知识。
学习方法不同初一学习方法重在把握基础，需将基本概念、理论吃透，为初二的学习内容奠定基础。初二学习方法重在把握知识点之间的联系和关联。而初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。且现在的中考正由知识型向能力型转化，所以初三的学习要将知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。
考试形式不同初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会再具备“模块化”性质，反之具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容；没有经过一定锻炼，一开始会出现很不适应的情况，部分同学成绩会出现波动。
近日，张雪峰在演讲时称，现在在中国最难的是什么考试，真不是高考，也不是考研，现在在中国最难的考试其实是中考。各位同学你只要迈过这一关，你已经是同龄人中的前50%。
在众人眼里，高考无疑是决定人生命运的一场大考，也是冲破阶层固化的唯一出路。但人生的路程，其实从中考过后，就已经分道了。中考，才是人生的第一场大考。
二、中考考试时间和科目
中考日程安排：6月13日、14日、
请大家千万警钟长鸣，从今天开始，从现在开始，抓好每一分，每一秒，时间不容荒废，青春不容虚度，中考不容轻视，前途不容耽搁！
你中考最高目标（学校）是什么？
从学科知识来分析，很多中考重点会在初三这一年学习，知识的整体难度和广度会加深一一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一一个很大的考验和锻炼。其次初三会有一个总复习的阶段,整个初中的知识都会拿来复习,如果仍然掌握不了,那势必影响到你的中考.
初三阶段是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。
拼一载春秋，搏一生无悔！
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？
不经历残酷的中考，你又如何去体会！
在我们的复习阶段中，有些同学在那里感慨：痛苦、煎熬……
我们现在的欢乐比起中考成功带来的幸福，那又算得了什么？！
我们现在的痛苦比起中考失败后的痛苦，那算得了什么？！
怎样度过无悔的初三，做更好的自己？
一个动作完成不了，她就10遍、30遍、50遍地去练，一次次地摔。 在崔宸曦妈妈发布的一条视频中，当时只有六七岁的崔宸曦发出的一句呼喊：“为祖国争光吧，朋友们！”
14岁中国小将崔宸曦以241.56分夺得第四名
射落10米气步枪混合团体金牌
实现了中国体育代表团连续两届夺得奥运首金的瞩目成绩
17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪被誉为“冷面射手” ，因为无论是训练还是比赛，只要拿起自己的步枪，就像换了一个人，仿佛外面的世界都和她没有关系了。
407C一跳， 7个评委全部打出10分，这水花消失术估计也只有她能做到 点赞?????
奥运盛事燃激情，‌巴黎风采展辉煌，‌2024年新学期你有何梦想？共赴热情之约！‌”
学习榜样的精神，向榜样看齐，争做新时代好少年。
少年负壮气，奋烈自有时。这些走上奥运赛场的运动健儿们，都是凭借“台下十年功”的底气和挂云帆、济沧海的自信，在奥运会的赛场上大放光芒。 没有人能够定义风的形状。你们还要走很长的路，这条路艰辛曲折、荆棘丛生，但沿途也一定有着别人看不到的属于你们的花。太阳不出来，也总是在那里；就算落下去了，也是在发着光的。更希望你们相信自己，就像鲁迅曾说：“此后如竟没有火炬，我便是唯一的光。”　　虽然我们不能走上奥运赛场，但我们可以立足现实，秉持着奥运精神在自己的人生赛场上努力拼搏，不留遗憾！
我的梦想是什么，我想成为什么样的人？
我的目标（长远目标和近期目标是什么？）
在实现梦想和目标的路上有哪些绊脚石呢？
尽快开启初三模式，进入初三状态
卢梭说：“人生的价值是由自己决定的”。不同的选择，不同的结果，你选择躺平，就会一无所获；你选择奋进，就会收获满满。学习最大的价值是让你对未来生活有更多的选择，而不是被迫的谋生，有自由选择的工作与生活的权利，才可以给你尊严，给你快乐。
刚才同学们选了这么多激昂向上，催人奋进的词语，畅想着明天努力拼搏的我们，让我对大家的未来充满了美好的期待。 过去的选择，我们无法改变，现在的选择，握在你的手中，既然选择了，就应该坚定前行，加油！ 新的学期，老师也选择了一些关键词与大家分享与共勉！
让“网事”随风，回归上学模式
为了更快的回归常规学习，我们需要减少电子产品的使用
时间。从今天开始，让手机和电脑回归上学管理模式。
1.不带手机或带老人机上学，不接受任何理由的反驳。2.关闭微信和QQ的新消息提醒3.降低更新朋友圈的频率4.卸载绝大部分（甚至是全部的）手机游戏及娱乐APP。5.清理手机里的电子书6.在需要专注的时间打开手机免打扰功能7.早起和睡前不要碰手机
扔掉手机你就成功一半了
看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信
经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
挑战强者，激起学习欲望
1、确定目标明确你的学习目标，包括短期目标和长期目标。例如：提高数学成绩，准备中考。
2、分配时间根据目标和现状，合理分配每天的学习时间。为不同科目和任务分配时间。
3、制定计划制定详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间表。确保计划具有可行性和灵活性。
4、坚持执行按照学习计划进行学习，培养自律性。每天检查完成情况，确保按计划进行。
5、反馈与改进从每次的学习中获取反馈，找出需要改进的地方。根据反馈调整学习方法和计划。
6、保持动力找到激励自己的方法，保持学习动力。可以是奖励机制，也可以是与他人的竞争。
在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
要集中精力，抓住重点、难点及不懂的问题
要注意听老师怎样提出问题、分析问题、解决问题的思路。同自己预习时的思路相对照，看是否一致，正确率占多少
要在理解的基础上做好听课笔记，既利于保持师生一致，又有利于复习。
要注意课后小结，把握知识之间的内在联系，使知识条理化、结构化、系统化、深刻化。
要积极与老师交流，主动提问或答问，与老师思路同步，加深理解记忆，锻炼表达能力。
复习与作业是学习过程中的两个重要环节。通过复习可以使知识深刻化、系统化，并起到巩固作用。复习分为及时性复习和综合性复习。所谓及时性复习是指课堂复习和课后的复习。这种复习可先回忆，后读书，再整理笔记。通过深入思考，把一节课的基本概念、原理、定理、公式、词语等基本内容弄懂、弄通，把每个概念理解准确，并联系已有知识，使新旧联结，在此基础上加深理解、巩固记忆。综合性复习是指章节、单元或期中、期末复习等。最好的是单元复习法，通过归类对比，起到举一反三、加深记忆的作用。综合性复习时还要切记“抓本（课本）靠纲（大纲）”。
阅读与理解：广泛阅读，深入理解文本内容。
写作与表达：练习写作，提高表达和论述能力。
记忆与复述：使用记忆技巧，如联想记忆、故事法等。
批判性思维：培养分析和评价观点的能力。
概念理解：深入理解基础概念和原理。
数学计算：通过练习提高计算能力和逻辑推理。
实验操作：通过实验加深对科学现象的理解。
问题解决：学习解决实际问题的方法和技巧。
科学的学习方法-答题技巧
考后反思评估表现—总结经验
考前准备复习计划--理解重点—模拟练习—健康管理
考试策略快速浏览—时间分配—先易后难—清晰审题—标记疑难—答题技巧—冷静作答
兴趣导向：选择自己感兴趣的活动。技能发展：参与能提升个人技能的活动。社交机会：选择有助于社交的团队活动。目的导向：中考体育科目必须拿下，校内每天一个小时的体育训练尽量坚持做完。
时间管理：合理安排时间，确保学习和活动两不误。优先级设置：明确学习是首要任务，活动是补充。精力分配：合理分配精力，避免过度疲劳。
学习压力增加：课程难度加大，考试频繁。
时间管理挑战：课外活动与学习时间的平衡。
社交环境变化：新同学、新老师，适应新环境。
心理变化：青春期情绪波动，自我认同感的探索。
心理准备：提前了解初三的变化，做好心理准备。时间管理：制定计划，合理安排学习与休息时间。及时求助：与老师、家长和同学保持良好沟通，寻求支持。
积极参与：积极参加课外活动，拓宽视野，增强适应能力。情绪管理：学会调节情绪，保持积极乐观的态度。
规则意识：严格遵守学校规章制度。紧急疏散：熟悉紧急疏散路线和程序。个人行为：避免危险行为，如打斗、攀爬。
隐私保护：不在网络上分享个人信息。网络行为：文明上网，不参与网络暴力或欺凌。时间管理：合理安排上网时间，防止过度依赖。
饮食卫生：注意饮食卫生，避免食物中毒。个人卫生：养成良好的个人卫生习惯。
紧急联系：记住基本的紧急联系电话，如110,120等，同时要熟记父母和学校的紧急联系电话。自我保护：学习基本的自我保护技能，如CPR、海姆立克急救法等，以备不时之需
一、初三你可能将会面对：
自我评估：了解自己的优势和需要改进的地方。自我接纳：接受自己的不完美，保持自信。
正面思维：培养积极乐观的心态。情绪释放：找到健康的方式释放压力，如运动、绘画。
计划安排：合理安排学习与休息时间。优先排序：区分任务的轻重缓急，有效利用时间。
沟通技巧：学习有效沟通，表达自己的想法和需求。集体合作：在班级团体活动中培养合作精神。
压力识别：识别压力来源，分析压力影响。应对策略：学习压力管理技巧，如时间管理、放松训练。
主动沟通：与家人、朋友和老师分享自己的感受。专业支持：必要时寻求心理老师的帮助。
1、请每位同学把自己的优点写在纸条上，两分钟之内写得越多越好。
2、以组为单位，每组派一位同学来分享你写的内容，分享完以后大家可以补充说明TA没说完的优点。