七年级上册（2024）写作 发挥联想和想象课文ppt课件

这是一份七年级上册（2024）写作 发挥联想和想象课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，教学过程，什么是联想和想象，相似联想，相关联想，对比联想，因果联想，由广告伞想到做广告，伞下不受雨淋的人们，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.了解联想和想象的特点，深入体会联想和想象在写作中的作用。2.学习联想和想象的写作方法，进行联想和想象片段训练。3.培养发散思维，提高联想和想象的能力。
这是什么？你想到了什么？
联想是由一事物想到与之相关的另一个事物，联想的事物之间通常要有联系点；而想象则是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
联想和想象是人类特有的思维活动。
辨一辨联想和想象的区别。
联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。
联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。写作中一般要综合运用。
联想有哪些类型呢？联想有哪些路径呢？我们从课文中来探究。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
对于“伞”这一生活中常见的事物，如果从不同角度发挥联想，你会想到什么？
地球的保护伞--臭氧层
伞阻隔了人与雨水的亲近
蘑菇、亲人的爱、老师的爱雨伞的来历；与雨伞相关的人、物、事有伞不被雨淋伞阻碍了人与雨水的亲近，父母的溺爱过去——现在——未来……
在作文时，怎样发挥联想和想象？
想象作文，作者可以上天入地、探奥搜奇;可以和草木交往，与鸟兽倾谈,可以历洪荒远古、访古人来者。
1.立足生活，巧妙编织
这种想象也就是把两个或两个以上的人或事物拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情。
2.合理组合，移花接木
所见所闻可能是简单、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其变得清晰、细腻、生动、形象。
3.大胆扩展，添枝加叶
借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。
4.借助梦幻，更富魅力
1.联想要自然恰切联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想;如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。
运用联想和想象需要注意些什么？
2.想象要合情合理想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点:长毛，有尾巴，机灵，顽皮。
3.联想和想象要有新意诗人刘大白《秋江的晚上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”;而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。
写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
写作时运用联想和想象的好处：
故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
提示：1.故事开头要富有悬念，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事情……”“看到窗外那盏昏黄的灯，我想起了一个人……”“没有人看到这一幕的发生，除了我家的小狗……”2.不管前一名同学的话多么离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性与合理性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。
1.发挥想象。既要源于生活，又要高于生活，可以赋予自然万物以生命、语言、情感或超自然的神奇之力。2.保持连贯。按开端、发展、高潮、结局安排故事情节，可设计一些起伏变化，以引人入胜。不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。3.故事修改。删改与主题无关、不合理的情节，不恰当的词句等；增补联想和想象的细节描写，使故事生动饱满。
发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。
提示：1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。
小组合作交流，互评写作
在本节课中，我们学习了如何发挥联想和想象。想象力是人类创造性思维的重要源泉，这就需要我们在生活中养成仔细观察、勤于思考、积极探索的习惯，对世界始终保持旺盛的好奇心；同时，要在自己的作文中大胆想象，合理联想，只有这样，才能使自己的文章灵动活泼又不失逻辑。
你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。 提示：1.想象要符合你性格发展的逻辑；不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。2.叙述要在具体情境中展开，可以通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。