新高考英语一轮复习讲练测专题06 过去分词 第6讲 -过去分词（讲）（2份打包，原卷版+教师版）

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【复习概览】
过去分词
在语境中理解和运用新的语法知识
核心素养
语言能力
语法知识
1.单句填空
2.语篇填空
3.单句翻译
4.书面表达
生活实践和学习探索情境
高考评价
关键能力
必备知识（）
【命题分析】
一、命题要求
非谓语动词考点，是英语高考必考点之一。在高考中主要考查点有：非谓语动词作定语、非谓语动词作状语、动名词作主语、非谓语动词的独立主格结构、非谓语动词短语与状语从句之间的转换等。
二、命题形式
本考点在高考中的命题形式主要有：1.语法填空；2.短文改错；3.书面表达（尤其是读后续写中）。非谓语动词在语法填空中是必考点。
2022年非谓语动词还将是高考中的重点和难点所在。在这个考点上一定多下工夫，不管花费多大的精力，让学生掌握这个考点都不为过，因为，打开2022年的高考试卷，必然会有非谓语动词。
【基础巩固】
知识点：过去分词
必备基础知识：
过去分词的基本用法：过去分词只有一种形式，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。过去分词在句中也可用作定语、表语、状语或宾补等成分。过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者。
重难点知识：
考点1 过去分词作状语
【典例】
1. When （ask）fr his views abut his teaching jb, Philip said he fund it very interesting and rewarding.
【答案】 asked
【解析】考查过去分词做状语。此处ask与逻辑主语Philip是动宾关系，故用asked。
2. _____________（use） with care, ne tin will last fr six weeks.
【答案】 used
【解析】考查过去分词做状语。此处use和句子的主语ne tin之间为动宾关系，故填过去分词used作条件状语。句意：如果细心地用，一罐可以用6周。
【方法指导】
1．作状语的过去分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
2．如句子的主语是分词动作的承受者，就用过去分词形式(dne)。
3．过去分词作状语相当于状语从句或者并列句，表示被动和完成。
4．带有连词的过去分词结构相当于一个省略句,省略的部分为主语+be的相应变化形式。The girl is very shy, and never speaks until spken t. 这女孩怕羞，不给她说话她从不说话。
5．选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语，即与句子主语的逻辑关系， 如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
6. 如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语, 主句的主语就不再是分词的逻辑主语, 这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. 独立主格结构相当于从句主语与主句主语不一致的状语从句，或者前后主语不一致的并列句的简化。
【变式】
【变式】1【时间状语】
Film has a much shrter histry, especially when __________（cmpare）t such art frms as music and painting.
【答案】cmpared
【解析】考查过去分词。此处是状语从句的省略，因从句的主语和前面的主语Film一致，故省略。这里cmpare和tfilm是被动关系，故用过去分词。故填cmpared。
【变式】2【条件状语】
Time, ______________（use） crrectly, is mney in the bank.
【答案】used
【解析】考查过去分词。时间如果被正确地利用，就是存在银行里的钱。此处use和time之间是被动关系，故用过去分词作条件状语。故填used。
【变式】3
【2021届江苏省扬州市高三上学期期初调研】 _______(cmpare)with ther satellite navigatin systems, the BDS perates mre satellites in high rbit, and transmits navigatin signals at mre frequencies. These features enable better mre accurate services.
【答案】Cmpared
【解析】考查非谓语动词。句意：与其他卫星导航系统相比，BDS在高轨道运行更多的卫星，并以更多的频率传输导航信号。分析句子结构，可知空格所在的部分是句子的状语，非谓语动词的复合结构可以作句子的状语，BDS与cmpare是逻辑上的被动关系，故用过去分词，此处作比较状语。故答案为Cmpared。
【变式】4
【2021届江苏省泰州中学高三上学期第一次月度检测】In rder t knw a freign language thrughly, fur things are necessary. First, we must understand the language when we hear it_______(speak).
【答案】spken
【解析】考查非谓语动词。句中hear的宾语it代指前面的language，与speak之间为被动关系，故用speak的过去分词形式 spken。故填spken。
考点2 过去分词作定语
过去分词作定语时，如果这个分词是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是分词短语，就位于其修饰的名词之后。被过去分词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语，如：The stlen car was fund by the plice last week.
【典例】
1. [2019·上海卷]Orissa is the hme t three mass nesting sites f the Oliver turtles, a species ______ (threaten) with extinctin, and ne f the sites, Gahirmatha, where arund 70 t 80 millin turtles lay eggs n the beach every year, is cnsidered ne f the wrld's largest nesting sites.
【答案】threaten
【解析】考查非谓语动词。奥里萨邦是三只濒临灭绝的奥利弗龟的大规模筑巢地，其中的加希尔玛塔被认为是世界上最大的筑巢地之一，每年约有7000万到8000万只海龟在这里的海滩上产卵。本句的谓语为is，因此，设空处所给动词用非谓语形式，species与threaten之间是被动关系，因此用过去分词做后置定语。故填threaten。
2.(2018·浙江11月高考)Larger amunts f caffeine can cause a prblem ________ (call) caffeinism.
【答案】 called
【解析】考查过去分词做定语。prblem与call之间是被动关系，故用过去分词called作prblem的后置定语。故填called。
3. [2021·河南省平顶山市高三阶段测试]The reprt, which was published in The Lancet in 2019, was based n research dne with students ________ (age) 11 t 17 in 146 different cuntries.
【答案】aged
【解析】考查过去分词。基于对146个国家11至17岁学生的研究，该报告于2019年发表在《柳叶刀》上。这里用age的过去分词，构成分词短语aged 11 t17，作后置定语表示：来自146个不同国家的年龄11至17岁的生。故填aged。
4.[2021·宁夏银川一中高三第三次月考]Fd items themselves have meaning _____ (attach) t them. In many Western cuntries, a bx f chclate wuld be viewed as an apprpriate gift.
【答案】attached
【解析】考查过去分词。食物本身也有其自身的意义。attach与其逻辑主语meaning构成被动关系，应用其过去分词作定语。故填attached。
【方法指导】
1.过去分词作定语只有一个词时，通常放在被修饰的名词前面(但也有例外)，是一个短语作定语时，就放在被修饰的名词之后。过去分词作定语时，被修饰的名词与过去分词之间是被动关系。
2. 以下过去分词作定语只表示完成，不表示被动:
a fallen tree/leaf:倒下的树/落叶the risen sun/mn:升起了的太阳/月亮
a faded rse:凋谢的玫瑰花a retired wrker: 退休工人
an escaped prisner: 逃犯a returned student:归国留学生
【变式】1
【江苏省徐州市（市区部分学校）2021届高三学情调研】The survey shws that rughly three-quarters f the 86 tree species 39． (survey) have shifted their ppulatin centers westward since 1980.
【答案】surveyed
【解析】考查非谓语。所做的调查显示，大约86个被调查的树木中有四分之三的树种它们的中心移到了西部。分析句子可知，本句中的tree species是被调查，所以要用过去分词 surveyed作后置定语。故填surveyed。
【变式】2
A study f travelers (cnduct) by the website TripAdvisr names Yangshu as ne f the tp 10 destinatins in the wrld.
【答案】cnducted
【解析】分析句子结构可知,此处应用非谓语动词; cnduct与其逻辑主语study之间为被动关系,故填cnducted。
【变式】3(2015·全国Ⅱ,61)The adbe dwellings (土坯房) (build) by the Puebl Indians f the American Suthwest are admired by even the mst mdern f architects and engineers.
【答案】built
【解析】分析句子结构可知,此处应用非谓语动词;土坯房是被建造的,故用过去分词作定语,表被动。
考点3 过去分词作宾补
作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语就是其逻辑主语，如：When I pened the dr, I fund the grund cvered by fallen leaves. 注：动词have后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的，如：I had my bike repaired yesterday. 昨天我（找别人）把我的自行车给修了。
【典例】
1. （2020·新课标II卷语法填空）They make great gifs and yu see them many times 65． (decrate) with red envelpes and messages f gd frtune.
【答案】 decrated
【解析】考查非谓语动词。句意：它们是很好的礼物，你会经常看到它们装饰着红包和好运的信息。句中them指代前句中的range trees，与decrate之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填decrated。
2. Befre driving int the city, yu are required t get yur car __________________（wash）.
【答案】washed
【解析】考查过去分词做宾补。Get…dne意为：“让……做某事”，此处为过去分词作宾补。故填washed
【方法指导】
1. 使役动词have, get, make, leave, keep等后可用过去分词做宾语补足语。
She raised her vice t make herself heard by all the peple in the hall.
她提高了嗓音让大厅里的人都能听得见她说的话。
2. 感官动词see, hear, ntice, bserve, watch, feel, find等后，可用过去分词做宾语补足语。
I saw an ld man kncked dwn by a car just nw.
刚才我看到一位老人被车撞倒了。
When I came in, I fund a strange girl seated in the crner.
我进去时发现一个陌生的女孩坐在角落里。
3. 表示“意愿;命令”的动词，如like, want, wish, rder等后,可用过去分词做宾语补足语，相当于过去分词前省略了t be。
The father wants his daughter taught the pian
这位父亲想让他的女儿学钢琴。
They are talking abut the plan they wish carried ut next year.
他们正在谈论着希望明年能实施的那个计划。
4. 在“with +宾语+过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。这一结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。
She usually wrks in her study with the dr lcked.
她通常锁着门在书房工作。
The murderer was brught in, with his hands tied behind back.
凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
【变式】
【变式】1
（2021·天津高三二模）With her attentin ________ n the bk, the girl sat there quietly.
A．t be fixedB．fixC．fixedD．fixing
【答案】C
【解析】
考查非谓语动词。句意：那个女孩全神贯注地看书，静静地坐在那里。分析可知，句子为with的复合结构作状语，fix和her attentin为逻辑上的动宾关系，所以用过去分词表被动。故选C项。
【变式】2
（2021·福建省武平县第一中学高三一模）The fireman tld us the trubles they had ________the fire________ .
A．getting; cntrlledB．gt; cntrlledC．gt; t cntrlD．getting; t cntrl
【答案】A
【解析】
考查非谓语动词。句意：消防队员告诉我们他们在控制火势方面遇到的麻烦。第一空have truble (in) ding sth.为固定用法，空处需填动名词getting作宾语；第二空get sth. dne为固定用法，空处需填过去分词cntrlled作宾语补足语。故选A。
【变式】3
（2021·黑龙江牡丹江市·牡丹江一中高三期末）She was t nervus t speak with s many eyes ______ n her.
A．fixingB．fixedC．being fixedD．t fix
【答案】B
【解析】
考查过去分词。句意：这么多人注视着她，她紧张得说不出话来。分析可知，此处为“with+宾语+宾补”的复合结构，eyes与fix之间是逻辑上的动宾关系，表示被动，用过去分词作宾补，故选B。
【变式】4
（2021·天津南开区·高三零模）I like t get up early s that I can get plenty f wrk befre lunch．
A．t dB．dne
C．dingD．being dne
【答案】B
【解析】
考查非谓语动词。句意：我喜欢早起，这样我就能在午饭前完成大量的工作。在s that引导的从句中，“大量的工作”和“做”之间是被动关系，用过去分词作宾补，构成get sth dne 使某事被做，故选B。
考点4 过去分词作表语
作表语：过去分词作表语时，表示其逻辑主语所处的状态，其逻辑主语就是句中的主语，如：The glass is brken.这个玻璃杯是破的。 注：过去分词作表语时，和动词的被动语态结构相似，但两者表达的意义不同，如：The glass was brken by my little brther.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词，如：crwded, devted, discuraged, dne, dressed, drunk, experienced, frightened, gne, hurt, interested, killed, knwn, learned, lst, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, wrried, astnished, brken, cmpleted, cvered等。
【典例】
1. （2020·浙江高三）The hairdresser shwed me a bk with s many diverse hair styles that I gt _______and didn't knw which ne t chse.
A．cnfusedB．t cnfuse
C．cnfusingD．t be cnfused
【答案】A
【解析】
考查get +过去分词结构。句意为：美发师展示给我一本里面有很多不同发型的书，我感到很困惑，不知选择哪一个。get+过去分词的系表结构强调状态的变化，故选A。
2. （2020·全国高三）While waiting fr the pprtunity t get , Henry did his best t perfrm his duty.
A．prmteB．prmted
C．prmtingD．t prmte
【答案】B
【解析】考查非谓语动词。句意：在等待着背提拔的机会的时候，Herry全力以赴地尽好自己的责任。本题考查的非谓语动词的固定搭配“get+过去分词”，如“get burnt”被烫伤，get paid获得报酬；本句中的get prmted获得提拔。故B正确。
【变式】
1. （2020·全国高三）Fr thse with family members far away, the persnal cmputer and the phne are imprtant in staying ______ (cnnect). （用单词适当形式填空）
【答案】cnnected
【解析】考查非谓语动词。句意：对于那些家人离得很远的人来说，电脑和手机是保持联系的重要工具。stay是系动词，此处后面接形容词性过去分词cnnected作表语；cnnected 意思为“有联系的”。故填cnnected。
2. （2020·江苏扬州市·仪征市第二中学高三月考）In April, thusands f hlidaymakers remained_______________（stick）abrad due t the vlcanic ash clud.(所给单词的正确形式填空)
【答案】stuck
【解析】
考查过去分词。句意：今年4月，由于火山灰云，数千名度假者仍滞留在国外。remained是系动词，后需接形容词作表语，因为表示度假者被滞留，所以空处需用过去分词
stuck作表语。故填stuck。
【关键能力】
过去分词与语法填空：在语法填空中，过去分词是必考内容。
[应对策略]
非谓语动词是历年高考语法填空的必考点。如果句中已有谓语动词，并确定所给动词要填写为非谓语动词，就要考虑是v.－ing形式、过去分词形式还是动词不定式。
1．首先分析句子结构，若句子中已有谓语动词且不是并列谓语时，需考虑非谓语动词。然后分析非谓语动词在句中作何成分，再根据各非谓语动词特点确定填哪种形式。对于不定式的考查，需注意不定式的时态和语态，熟记常考跟不定式作宾语的动词以及一些常考句式。
2．现在分词作状语，表示自然而然的结果或伴随，且与句子主语构成逻辑上的主动关系；现在分词作定语表示动作的主动进行行为或正在进行中；动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作；此外，应熟记能用动名词作宾语的动词或动词短语。
3．过去分词可作状语、定语或补语，表示被动与完成；若作表语常考的为形容词性化的过去分词；过去分词不可作主语或宾语。
4．其次，还可以从分析句子成分角度，确定所填非谓语动词的形式：
(1)作主语，v.－ing形式与不定式一般可以互换，意义无多大区别；但在疑问句和句型“There is n＋主语”中，主语需用动名词而不用不定式。
(2)作目的状语或在形容词后作状语，一般用不定式。
(3)作伴随状语，通常用分词：与逻辑主语是主动关系，用现在分词；与逻辑主语是被动关系，用过去分词。
(4)作宾语，通常用动名词或不定式，介词后面要用动名词。
(5)作定语：不定式表将来；现在分词表进行；过去分词表被动与完成。
(6)作宾语补足语：不定式表动作全过程；现在分词表主动或进行；过去分词表被动或完成。
(7)独立主格和with复合结构的非谓语动词要考虑与复合宾语的逻辑关系。
【典例】用所给动词的正确形式填空
1．（2021·浙江）_______(absrb) in the rmantic meldy, the talented pianist lst track f time.
【答案】Absrbed
【解析】考查过去分词。句意：这位才华横溢的钢琴家沉浸在浪漫的旋律中，忘记了时间。be absrbed in意为“专心于”，为固定搭配。所以应用过去分词作状语。故填Absrbed。
2．（2021·浙江）Watch ut fr yur silly behavir. Dn't yu see a camera ________(psitin) in an unnticeable crner?
【答案】psitined
【解析】考查过去分词。句意：当心你愚蠢的行为。你没看到摄像头放在一个不显眼的角落吗？动词psitin意为“放置”，和逻辑主语camera构成被动关系，且动作已完成，所以应用过去分词作宾语补足语。故填psitined。