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    Starter Unit 2 Keep Tidy! 第一课时 Section A (1a-2e)(教案) 2024-2025学年人教版(2024)英语七年级上册
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    英语人教版(2024)Section A第一课时教案设计

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    这是一份英语人教版(2024)Section A第一课时教案设计,共2页。

    ◇教学过程◇
    Step 1 Leading in
    1.Greet the students as usual.
    2.Ask the students t take ut their schl things frm their schlbags and put them n their desks.
    3.Chse a few students and ask what they have in their schlbags.
    Step 2 Wrk n 1a
    1.Teach the new wrds in 1a and let the students read them alud.
    2.Ask them t lk at the picture and match the things with the names.
    3.Check the answers with the class.
    Step 3 Wrk n 1b
    1.Let the students practise the cnversatin in 1a with their partners.
    2.Then ask sme pairs t act ut the cnversatin.
    3.Ask the students t make their wn cnversatins using the wrds in 1a.
    4.Invite sme pairs t act ut their cnversatins.
    Step 4 Wrk n 2a-2b
    1.Ask the students t read the clur wrds in 2a and match them with the pictures.
    2.Let the students practise the cnversatin in 2b.Then ask them t wrk in pairs and make their wn cnversatins abut the clur f the things in 2b.
    3.Ask sme pairs t act ut their cnversatins and crrect their mistakes.
    Step 5 Wrk n 2c-2d
    1.Play the recrding fr the first time and let the students clur the things in 2c.Check the answers.
    2.Play the recrding fr a secnd time and let the students cmplete the sentences in 2d.Check the answers.
    Step 6 Wrk n 2e
    1.Let the students think abut new things they have.
    2.Let the students fill in the blanks in 2e.
    3.Ask the students t practise the cnversatin with their partners.Then let sme pairs act ut their cnversatins.
    ◇教学反思◇
    本节课是本单元的第一课时,学习了一些物品名词以及颜色的表达。课堂上通过练习互动,极大地调动了学生学习的积极性。不足的是,本节课提及的物品种类较少,课后应该适当拓展,让学生多做练习,尽快熟悉。
    类别
    课时要点
    重点单词
    bttle n.瓶子
    eraser n.橡皮
    key n.钥匙;关键
    重点句型
    1.—What d yu have in yur schlbag?你书包里有什么?
    —I have a cap.我有一顶帽子。
    2.—What clur is the cap?这顶帽子是什么颜色?
    —It’s yellw.它是黄色的。
    3.Teng Fei’s schlbag is blue.滕飞的书包是蓝色的。
    教学重点
    1.让学生掌握描述有关颜色的单词。
    2.让学生掌握描述拥有的物品、询问及回答物品颜色的句型。
    教学难点
    1.让学生能表述自己拥有的物品。
    2.让学生能询问并回答物品的颜色特征。
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