小学英语译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 2 What's your name?第二课时教案

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）三年级上册（2024）Unit 2 What's your name?第二课时教案，共3页。
教学重点：
1..能够学会正确的自我介绍方式，并能够清晰地表达自己的姓名；
2.能够礼貌地的询问对方姓名，如“What’s yur name?”。
3.初级见面，合理问好。
教学难点：学生能够灵活使用What’s yur name？和“I am…”句型以及Nice t see yu.Nice t see yu t.句型。
教学过程：
一． Lead in
1.播放关于询问对方姓名的视频歌曲，吸引学生注意。
二． Presentatin
1.提出问题，分析文本
Bbby和Sam约了下午在森林里见面，我们一起去看看吧！
T：What can yu see？
Ss:Bbby、Sam…
T：Hw can they greet ？（预测文本）
Ss:Hell，Bbby！Hi，Sam！
Ss:Gd mrning Bbby！Gd mrning，Sam！
T：What else can yu see？
Ss:熊猫
T：Wh are they？你想知道他们的名字吗？如果想知道别人的名字，我们可以问？
Ss:What’s yur name？
T：让我们一起来大声问问熊猫的名字吧！
Ss:What’s yur name？
T：请大家阅读文本，回答熊猫的名字
Ss:I am Bei Bei.
T：在英语中。第一次见面怎样问好？请大家自主阅读文本回答
Ss:Nice t meet yu.
T：请跟我读：Nice t meet yu,再跟录音读。
T：仔细观察最后一幅图，你发现了什么？
Ss:熊猫被树杈挂在树上了！
T：Sam 和Bbby会帮助熊猫吗？
Ss:会！\不会！
T：Hw？如果帮忙的话，怎么帮助熊猫呢？
Ss:……
T：当你看到别人需要帮助，你会上去帮忙吗？什么忙都帮吗？如果你自己能力不够会帮吗？
Ss:……
T：乐于助人很伟大，但是我们要先保护好自己！力所能及的帮助别人！
2.播放录音，跟读文本
三． Practice
1.角色扮演
2自我评价、他评、师评
3.情感升华，分析中国传统文化中关于友情的名言
4.完成句子，练习本课重点句型。
三． Summary
师生总结：非正式场合的第一次见面打招呼适合用：A:Nice t meet yu B:Wh are yu？当对方对你讲：Nice t meet yu，你应该讲：A:Nice t meet yu B:Nice t meet yu t.
四． Hmewrk
1.收集英语打招呼的方式下节课分享
2.有感情的朗读Cartn time给爸爸妈妈听
教学反思：
这节课的教学任务目标主要是学生能熟练掌握--Gd afternn！ What’s yur name ？(问对方名字) My name is... Nice t meet yu t.句型及答语。新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习之内搞定句型和单词。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，最后学生上台表演，增强学生的自信心，鼓励学生敢开口，勤开口说英语。让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。