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    河南省郑州市郑中国际学校2024-2025学年九年级上学期开学测数学试题(原卷版)

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    河南省郑州市郑中国际学校2024-2025学年九年级上学期开学测数学试题(原卷版)

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    这是一份河南省郑州市郑中国际学校2024-2025学年九年级上学期开学测数学试题(原卷版),共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(共10道,每题3分)
    1. 下列说法中正确的是( )
    A. 有一组邻边相等四边形是菱形
    B. 有一个角是直角的四边形是矩形
    C. 有一组邻边相等且有一个角是直角的四边形是正方形
    D. 对角线互相平分、垂直且相等的四边形是正方形
    2. 在□ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若∠ABC=90°,则下列结论错误的是( )
    A. AC=BDB. OA=OBC. AC⊥BDD. AB=CD
    3. 若是关于x的一元二次方程,则m的值为( )
    A. 1B. 3C. D.
    4. 根据下表:
    确定方程解的取值范围是( )
    A. 或B. 或
    C. 或D. 或
    5. 若m是一元二次方程的一个实数根,则的值是( )
    A. 2016B. 2017C. 2018D. 2019
    6. 若方程的左边可以写成一个完全平方式,则的值为( )
    A. 或B. C. 10D. 10或
    7. 若三角形的两边长分别是2和5,第三边的长是方程 的一个根,则这个三角形的周长是( )
    A. 11B. 10C. 10或11D. 10或12
    8. 如图,一根木棍(AB),斜靠在与地面(OM)垂直的墙(OM)上,当木棍A端沿墙下滑,且B端沿地面向右滑行时,AB的中点P到点O的距离( )
    A. 变大B. 变小
    C. 先变小后变大D. 不变
    9. 如图,四边形是菱形,,,于,则等于( )
    A. B. C. D.
    10. 如图,正方形ABCD的对角线AC,BD相交于O,BE平分交AC于E, 于F,交BD于G,则下列结论①OE=OG;②CE=;③;④CF平分.其中正确的结论有( )
    A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
    二、填空题(共6小题,每小题3分,共18分)
    11. 如图,在矩形ABCD中,点E,F分别是AD、BC上一点,,只需添加一个条件即可证明四边形EBFD为菱形,这个条件可以是__________(写出一个即可).
    12. 关于x的一元二次方程(a﹣1)x2+3x﹣2=0有实数根,则a的取值范围是______.
    13. 设a,b是一个直角三角形两条直角边的长,且,则这个直角三角形的斜边长为________.
    14. 《念奴娇·赤壁怀古》,在苏轼笔下,周瑜年少有为,文采风流,雄姿英发,谈笑间,樯橹灰飞烟灭,然天妒英才,英年旱逝,欣赏下面改编的诗歌.“大江东去浪淘尽,千古风流数人物,而立之年督东吴,早逝英年两位数.十位恰小个位三,个位平方与寿符.”若设这位风流人物去世的年龄十位数字为x,则可列方程为__________________________(方程不用化成一般式).
    15. 如图,有一个长方形纸片,,点E为上一点,将纸片沿折叠,的对应边恰好经过点D,则线段的长为__________.
    16. 如图,O为坐标原点,四边形为矩形,,点D是中点,点P在上运动,当是以为腰的等腰三角形时,则P点的坐标为______
    三、计算题(共7小题,共72分)
    17. (1)以配方法解方程:
    (2)以公式法解方程:
    (3)
    (4)
    18. 已知关于x的一元二次方程x2﹣(m+1)x+2m﹣3=0(m为常数).
    (1)若方程的一个根为1,求m的值及方程的另一个根;
    (2)求证:不论m为何值时,方程总有两个不相等的实数根.
    19. 已知关于x的一元二次方程有两个实数根.设p是方程的一个实数根,且满足,求m的值.
    20. 下面是小明设计的“在一个平行四边形内作菱形”的尺规作图过程.
    已知:四边形是平行四边形.
    求作:菱形(点在上,点在上).
    作法:①以为圆心,长为半径作弧,交于点;
    ②以为圆心,长为半径作弧,交于点;
    ③连接.
    所以四边形为所求作的菱形.
    (1)根据小明的做法,使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
    (2)完成下面的证明;
    证明:,,

    在中,,
    即,
    四边形为平行四边形 (填推理的依据),

    四边形为菱形 (填推理的依据).
    21. 如图,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个矩形花园(围墙最长可利用),现在已备足可以砌长的墙的材料.
    (1)当长度是多少时,矩形花园的面积为;
    (2)能否围成矩形花园面积,为什么?
    22. 如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,E是AD的中点,点F,G在AB上,EF⊥AB,OG∥EF.
    (1)求证:四边形OEFG矩形;
    (2)若AD=10,EF=4,求OE和BG的长.

    23. 如图,平行四边形中,,点G是的中点,点E是边上的动点,的延长线与的延长线交于点F,连接.
    (1)求证:四边形是平行四边形;
    (2)①直接写出:当 时,四边形是菱形(不需要说明理由);
    ②当 时,四边形是矩形,请说明理由.…
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