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    2024—2025高中语文必修上册一轮复习基础过关训练 3

    2024—2025高中语文必修上册一轮复习基础过关训练 3第1页
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    2024—2025高中语文必修上册一轮复习基础过关训练 3

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    这是一份2024—2025高中语文必修上册一轮复习基础过关训练 3,共3页。
    1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
    A.蜡炬(jù) 躯(qū)体 心惊胆颤(chàn)
    B.溃(kuì)脓 烧沸(fèi) 按捺(nà)不住
    C.脂(zhǐ)肪 匠人(jiàng) 熏陶渐(jiān)染
    D.消弭(mǐ) 慰藉(jiè) 一哄(hòng)而散
    2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
    A.腊烛 力挽狂澜 暧昧 灵魂
    B.震撼 融汇贯通 喧嚣 捣破
    C.深奥 死不瞑目 气慨 脂膏
    D.凋敝 哗众取宠 辍学 耕耘
    3.下列各句中,没有语病的一项是( )
    A.随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书《论语·知道》篇的出土,让在汉魏时代就已失传的“《齐论》版”《论语》重新回到了公众视野之中。
    B.5月8日,美国在退出伊朗核协议一周年的日子里,伊朗总统鲁哈尼发表重要讲话,称若诉求得不到满足,将不再接受对铀浓缩丰度的限制。
    C.闻一多诗学不但具有独特的现代性意义,而且富有深广的古典文化意蕴,从文学到文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。
    D.人民是文艺创作的源头活水,一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳,能不能创作出优秀作品,最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。
    4.下列各句中,表达得体的一项是( )
    A.《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍,他一直舍不得借给别人,请你务必按时奉还。
    B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应:主播出错纯属正常,大家不要苛责。
    C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。
    D.两位女士逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:“你穿上更漂亮,我还是割爱吧。”
    [能力提升]
    一、课内细读
    阅读闻一多的《红烛》,完成5~7题。
    红 烛
    闻一多
    蜡炬成灰泪始干
    ——李商隐
    ①红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?
    ②红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!
    ③红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。
    ④红烛啊!既制了,便烧着!烧吧!烧吧!烧破世人的梦,烧沸世人的血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!
    ⑤红烛啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。
    ⑥红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。既已烧着,又何苦伤心流泪?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪!
    ⑦红烛啊!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子!
    ⑧红烛啊!你流一滴泪,灰一分心。灰心流泪你的果,创造光明你的因。
    ⑨红烛啊!“莫问收获,但问耕耘。”
    5.对这首诗理解不正确的一项是( )
    A.“诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?”这几句诗以问代答,表明诗人有一颗赤诚的心。一个“吐”字写出诗人的爱国情感和不吐不快的神态。
    B.②③两节诗用设问手法,生动地表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答,表明诗人的觉悟,也有力地表现了红烛精神的可贵。
    C.⑤至⑦节是诗人对烛泪的思考,对红烛的劝慰,表明要牺牲自己,为世人创造光明的美好意愿。
    D.第④节诗人用对红烛的寄语勉励世人,迅速觉醒,冲破精神枷锁,走向光明。
    6.全诗可分几层?写出每层层意。
    答:



    7.用简练的语言概括全诗的主旨。
    答:



    二、课外拓展
    (一)阅读下面这首诗歌,完成8~9题。
    色 彩
    闻一多
    生命是张没有价值的白纸,
    自从绿给了我发展,
    红给了我热情,
    黄教我以忠义,
    蓝教我以高洁,
    粉红赐我以希望,
    灰白赠我以悲哀;
    再完成这帧彩图,
    黑还要加我以死。
    从此以后,
    我便溺爱于我的生命,
    因为我爱他的色彩。
    8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
    A.诗的首句“生命是张没有价值的白纸”指生命是没有任何价值的,美好的生命要自己去绘画,去创造和奋斗。
    B.这首诗先说“绿”最后说“黑”,因为生命是从生到死的过程,而诗句中绿和黑也正好对应这两个阶段。
    C.生命有悲哀,但更有色彩,因而我们要更热爱生命,珍惜自己。
    D.诗歌中,作者将绘画中的色彩引入诗歌,将抽象的生命予以不同的色彩,从而让读者在阅读时产生丰富的联想与不尽的遐想。
    9.试简要概括这首诗的主旨。
    答:



    (二)阅读下面这首诗歌,完成后面题目。
    你还在我身旁
    戴畅
    瀑布的水逆流而上,
    蒲公英种子从远处飘回,聚成伞的模样。
    太阳从西边升起,落向东方。
    子弹退回枪膛,
    运动员回到起跑线上,
    我交回录取通知书,忘了十年寒窗。
    厨房里飘来饭菜的香,
    你把我的卷子签好名字,
    关掉电视,帮我把书包背上。
    你还在我身旁。
    10.这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖,请品读该诗,说明获奖理由。要求:不少于3点理由,100字左右。
    答:






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