人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 气温的变化与分布优质课教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 气温的变化与分布优质课教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
地理核心素养目标
区域认知：通过分析不同地区气温的变化与分布，培养学生对不同地理区域气候特征的认知能力。
综合思维：引导学生综合考虑纬度、海陆位置、地形等因素对气温的影响，培养综合思维能力。
人地协调观：让学生认识到气温变化对人类生活和生态环境的影响，树立保护环境、适应自然的人地协调观。
地理实践力：通过观察气温数据、绘制气温曲线图和等温线图等活动，提高学生的地理实践力。
知识与技能目标
了解气温的测量方法和单位。
掌握气温的日变化和年变化规律。
能够阅读和分析等温线图，说出气温的分布规律。
二、教学重难点
重点
气温的日变化和年变化规律。
等温线图的阅读和分析。
难点
影响气温分布的因素。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、实践法。
四、教学过程
导入新课
展示不同季节的风景图片或视频，提问学生：“不同季节的景色有什么不同？这与气温有什么关系呢？” 引出本节课的主题。
新课讲授
气温的测量
讲解气温的测量方法和单位，介绍温度计的使用方法和注意事项。
让学生观察温度计，了解温度计的构造和读数方法。
气温的变化
气温的日变化：讲解气温的日变化规律，即一天中最高气温和最低气温出现的时间及原因。组织学生观察一天中不同时间的气温数据，绘制气温日变化曲线图。
气温的年变化：介绍气温的年变化规律，即一年中最高气温和最低气温出现的月份及原因。让学生观察一年中不同月份的气温数据，绘制气温年变化曲线图。
气温的分布
等温线图的阅读：讲解等温线图的概念和阅读方法，让学生了解等温线的疏密、弯曲等表示的气温变化情况。
气温的分布规律：结合世界等温线图，分析气温的分布规律，即从低纬度向高纬度逐渐降低；同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反；在山地，气温随海拔升高而降低。
影响气温分布的因素：引导学生分析影响气温分布的因素，如纬度、海陆位置、地形等。通过实例和图片进行说明，如赤道地区气温高，两极地区气温低；同纬度的沿海地区和内陆地区气温差异等。
课堂小结
回顾本节课的主要内容，包括气温的测量方法、气温的变化规律、等温线图的阅读和分析、气温的分布规律及影响因素。
强调气温对人类生活和生态环境的重要性，鼓励学生关注气温变化，保护环境。
课堂练习
布置一些与本节课内容相关的练习题，如填空题、选择题、读图分析题等，让学生巩固所学知识。
课后作业
让学生观察当地一周内的气温变化，记录每天的最高气温和最低气温，并绘制气温变化曲线图。
查阅资料，了解全球气候变暖对人类和自然环境的影响，写一篇小短文。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对气温的变化与分布有了更深入的了解，培养了学生的区域认知、综合思维和地理实践力等核心素养。在教学过程中，要注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予及时的指导和帮助。