湘教版（2024）七年级上册（2024）第二节 我们怎样学地理获奖教学设计

这是一份湘教版（2024）七年级上册（2024）第二节 我们怎样学地理获奖教学设计，共3页。
课题名称：第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理
教学方法：探究式，讲授式
教学目标：
在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
教学重点：
1. 在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
2. 根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息。
教学难点：
在地图上辨别方向，量算距离，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
创设情境
观察《北京地铁线路图》相比《北京著名景点分布图》缺少什么？对，缺少方向指示，即指向标和图例符号。所以，《北京著名景点分布图》只是告诉我们各景点之间的相对位置关系，不能提供给读者两个景点之间的准确的距离。那么《北京地铁线路图》是一幅标准的地图吗？增加什么要素它就可以称之为一幅地图了呢？
对比《北京著名景点分布图》与《北京地铁线路图》，理解一幅地图需要具备的要素。
激发学生的学习兴趣
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1分钟
新课讲解
（内容1：学会使用地图）
展示：《北京中心城区部分景点及院校分布》
讲解：打开各式各样的地图，尽管它们所表示的内容不同，却具备表示方向、比例尺、图例和注记的要素。
总结地图的概念。
观察图片，思考并回答问题。
通过观察多张地图，说出地图三要素
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2分钟
新课讲解
（内容1：学会使用地图）
学会辨别地图上的方向，首先要了解“方向”是如何表达的。同学们，请说出下图中的相关方向。
如何在地图上辨别方向？
1）一般地图
2）指向标地图
3）经纬网地图
展示《北京市地形略图》，提问延庆、密云和房山各位于北京市城区的什么方向？
认真观察图片，思考并回答问题。
地平面上共八个方向，分别指向东、南、西、北四个基本方向和东北、东南、西南、西北。
总结在地图上辨别方向的方法。
认真观察图片，思考并回答问题。
在地图上辨别方向
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8分钟
新课讲解
（内容1：学会使用地图）
提问：一只蜗牛从北京爬到重庆只用了1min，这是怎么回事？
讲解：比例尺的概念和三种表示形式。
利用书上P10 图1-26和1-27两幅图，讲解比例尺的量算和比例尺比较大小、表示的范围和内容详略。
回答：在地图上爬行。
动手量算，将图上距离转化为实地距离。并回答问题。
比较不同大小比例尺表示的范围和内容详略。
在地图上量算距离
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10分钟
新课讲解
（内容1：学会使用地图）
图例和注记一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间分布特征。
讲解基本的图例和注记，并区分点状分布、线状分布和面状分布的地理事物。
学生看图并识别图例所表示的地理事物或现象。
识别图例所表示的地理事物或现象
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4分钟
新课讲解
（内容1：学会使用地图）
展示《北京暴雨与双台风卫星云图》和《武汉火神山医院建设遥感图》，提问遥感影像地图的优点。
展示导航软件，提问数字地图和卫星导航系统的优点。
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
选择合适的地图。
看图并结合生活经验，回答问题。
描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
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5分钟
新课讲解
（内容2：学会收集地理信息）
有哪些收集地理信息的方法？
地图网、地理公众号、参观自然博物馆、天文观测、影视作品、纪录片等。
倾听
介绍地理学习的方法
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2分钟
新课讲解
（内容3：学会思考地理问题）
为什么会有四季？
为什么黄河是黄色的？黄河所有的河段都是黄色的吗？
为什么青藏高原是我国夏季平均气温最低的地区？藏民们如何适应当地昼夜温差大的环境？
我国南方地区降水丰富，是小桥流水还是洪涝灾害？
读图，提取信息，并思考问题。
鼓励学生提出各种地理问题，让学生敢于对某些地理结论提出疑问
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4分钟
新课讲解
（内容3学会开展地理考察）
地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。
倾听
调动、鼓励学生的积极性
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2分钟
总结
教师总结本节课内容
学生归纳总结
梳理总结
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2分钟
板书设计
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理