初中湘教版（2024）第四章 世界的居民与文化探究与实践 保护世界文化遗产优秀教案

这是一份初中湘教版（2024）第四章 世界的居民与文化探究与实践 保护世界文化遗产优秀教案，共2页。

课题名称：第四章 世界的居民与文化 探究与实践 保护世界文化遗产
教学方法：探究式
教学目标：
1.运用地图和资料，为感兴趣的世界文化遗产撰写介绍词，了解世界文化遗产的基本情况。
2.查阅资料，找出保护世界文化遗产的具体案例，讨论分享保护世界文化遗产的措施和方法。
3.查阅资料，通过讨论、演讲等方式，说出保护世界文化遗产的意义。
教学重点：
1.分享保护世界文化遗产的措施和方法。
2.说出保护世界文化遗产的意义。
教学难点：
说出保护世界文化遗产的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
创设情境
文化和自然遗产日源自文化遗产日，是每年6月的第二个星期六，目的是营造保护文化遗产的良好氛围，提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产，增强全社会的文化遗产保护意识。 2024年文化和自然遗产日是6月8日，文物和文博系统的主题为“保护文物 传承文明”。
观看图片和文字介绍
激发学生的学习兴趣
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2分钟
新课讲解
提问：
1.为什么要申报世界文化遗产？
2.中国有多少世界遗产？有多少世界文化遗产？
出示：中国的世界遗产分布图
阅读材料回答问题
初步了解世界文化遗产
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4分钟
探究与实践活动1
布置任务：
查找相关资料，列出两处你家乡的或者你感兴趣的世界文化遗产，参考玲玲和贝贝参观颐和园后写的介绍词，完成你所调查的两处世界文化遗产的介绍词。
大家都完成后请部分同学到讲台前分享
撰写介绍词
选择自己感兴趣的世界文化遗产进行进一步了解
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信息搜索引擎
10分钟
新课讲解
讲述：人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史文化，留下了众多的文化遗产。截至 2023 年 9 月，世界共有 1 199 处文物、建筑群和遗址等被列入 《世界遗产名录》。“申遗”成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民关心的话题。
展示并讲解案例：通布图古城的保护
学生思考并倾听
帮助学生理解保护世界文化遗产的必要性和方法
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5分钟
探究与实践活动2
布置任务：
对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？试结合通布图古城保护的具体案例，与同学分享你的观点
学生思考并讨论
通过讨论使大家更加全面地认识保护世界文化遗产的措施
5分钟
承转
世界文化遗产被认为是“人类献给未来的礼物”，是各国优秀文化的重要载体，是不可再生也不可替代的重要文明资源，各国都在采取不同的措施加大保护世界文化遗产的力度。
提问：为什么要保护世界文化遗产？
学生思考并讨论
引导学生继续思考
1分钟
探究与实践活动3
布置任务：
以“保护世界文化遗产的历史意义”为主题，开展一次班级演讲比赛，请大家小组讨论后撰写演讲稿。
讨论并撰写演讲稿
培养学生读材料提取信息的能力和语言表达能力
10分钟
总结
教师总结
学生归纳总结
3分钟
板书设计