小学数学沪教版 (五四制)四年级上册五、 几何小实践角的度量精品课件ppt

这是一份小学数学沪教版 (五四制)四年级上册五、 几何小实践角的度量精品课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了直角＝1平角，平角＝1周角，直角＝1周角，过程讲解，量∠AOB的度数，量∠CDF的度数，练一练等内容，欢迎下载使用。

例1：角有大小，那么角的计量单位是什么呢？
认识角的计量单位：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。1度可以简写成1°。
用半径将一个圆分成360等份，相邻两条半径之间所夹的角是1度。1度可以简写成1°。
∠1是由34个1°的角组成的，所以∠1是34度，可以写成∠1＝34°。
一条射线绕它的端点旋转一周，所成的角叫做周角。1周角＝360°
一条射线绕它的端点旋转半周，所成的角叫做平角。1平角＝180°
一条射线绕它的端点旋转 周，所成的角叫做直角。1直角＝90°
注意：周角看起来是一条射线，其实是角的两条边重合在一起了。
锐角：小于直角的角叫做锐角。锐角是形如“ ” 的角。钝角：大于直角而小于平角的角叫做钝角。钝角是形如 “ ”的角。
锐角、直角、钝角、平角与周角之间的关系：
得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。
直角、平角与周角的关系。
1.角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。2.1直角＝90° 1平角＝180° 1周角＝360°3.各类角之间的关系：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角， 1周角＝2平角＝4直角。
例2：你会量出下图中∠AOB与∠CDF的度数吗？
0°～360°的量角器：
(1)将量角器的中心点与∠AOB的顶点重合。(2)零刻度线与角的一条边OB重合。(3)读出角的另一条边OA在量角器上的刻度， 就是∠AOB的度数。(4)OA指向外圈刻度45，所以∠AOB为45°， 即∠AOB＝45°。
　　用量角器度量角时，量角器的中心点要与角的顶点重合，零刻度线与角的一条边重合，读出角的另一条边在量角器上的刻度，就是角的度数。
例3：你会画一个75°的角吗？
　　用量角器画角时，先确定一点，画出一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；在要画的角的刻度处点一个点；然后以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；在画好的角上标出度数。
1.填空。(1)一个直角等于(　)度，一个平角等于(　)度，一个周角等于(　)度。(2)1周角＝(　)平角＝(　)直角(3)长方形的四个角都是(　)角，它们的度数和正好是一个(　)角。(4)把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是(　)角。2.判断。(1)一条射线就是一个周角。(2)从9点到10点，时针旋转了360°。(3)所有的锐角都比直角小。(4)两个锐角的和一定大于直角。
(　　)(　　)(　　)(　　)
3.选择。(1)当时钟显示为3:30，时针与分针所组成较小的角是(　　)。　　A.钝角　　B.直角　　C.锐角　　D.平角(2)周角、直角、锐角、平角、钝角，按度数从大到小的顺序排列，正确的 是(　　) 。　　A.周角>平角>直角>钝角>锐角　　B.平角>周角>直角>锐角>钝角　　C.周角>平角>钝角>直角>锐角　　D.锐角>直角>钝角>平角>周角(3)比平角小91°的角是(　　)。　　A.锐角　　B.钝角　　C.直角　　D.周角
4.先量出下面各角的度数，再填一填。∠1＝(　)°　　∠2＝(　)°∠3＝(　)°　　∠1＋∠2＋∠3＝(　)°5.请你用量角器画70°和160°的角各一个。