2024—2025高中政治一轮复习 必修一课时作业1

这是一份2024—2025高中政治一轮复习 必修一课时作业1，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．“原始社会是一个理想的社会吗？”以下是四位同学的发言，其中最科学的是( )
A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会
B．是理想社会，虽然生活艰苦，但那时社会风气好，人们之间关系和谐
C．不是理想社会，原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短
D．生产力低下，人们的温饱问题都难以解决，不是理想社会
2．阴山崖画围猎图(如图)显示，人们集体出动围猎。男人挽弓射箭挥臂搏击；妇女儿童在旁奔走呐喊，围截助威。从中可以判断出原始社会生产关系的特点是( )
A．生产力水平极度低下
B．平均分配劳动成果
C．相互合作的劳动关系
D．共同占有生产资料
影片《疯狂原始人》讲述了原始人咕噜一家在老爸Grug的庇护下生活。每天以抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，在山洞里过着一成不变的生活。据此回答3～4题。
3．下列对原始人咕噜一家生活的描述不可能的有( )
①老爸Grug使用铁制的工具狩猎 ②一家人在山洞里围着火堆烤抓来的野兔吃 ③一家人共同分享采集来的野果 ④大女儿Eep把自己抢夺来的鸵鸟蛋自己吃了
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
4．下列对原始人咕噜一家所生活的社会发展时期的社会管理表述正确的有( )
①人们通过氏族议事会管理集体事务，氏族长负责对外作战 ②一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定 ③氏族内部没有人压迫人的现象，大家共同劳动 ④氏族长依靠军队和自己的威望解决氏族内部的问题
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
5．恩格斯指出：“先前的一切社会发展阶段上的生产在本质上是共同的生产……生产的这种共同性是在极狭小的范围内实现的。”对此，解读正确的有( )
①上述论断反映出原始社会生产中平等互助的关系 ②上述论断说明家庭是原始人共同生活的基本单位 ③“共产制共同体”是由当时低下的生产力决定的 ④“共同的生产”这一生产力状况适应了生产关系
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．商朝的奴隶主统治很残酷，常常把奴隶当作牲畜一样屠杀。他们屠杀奴隶祭祀神灵和祖先，叫做“人牲”；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋来陪葬，叫做“人殉”。这表明在奴隶社会( )
①奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 ②奴隶主极其残忍，代替原始社会是历史的倒退 ③普遍存在着阶级压迫的社会现象 ④奴隶因失去劳动权利而无法得到生存资料
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
7．古罗马学者瓦禄把工具分为三类，即“会说话的工具”如奴隶、“半说话的工具”如牛马以及“哑巴工具”如马车。瓦禄关于奴隶地位的描述，揭示的事实是( )
①奴隶毫无人身自由 ②奴隶是奴隶社会的生产资料 ③奴隶处于被剥削地位 ④奴隶只能占有最低限度的生产资料
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
8．《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况：“冬月北风收得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样挨过年？”在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以会出现这种情况，是因为( )
①奴隶制国家机器的建立 ②奴隶劳动时使用的工具比较落后 ③奴隶主占有生产资料
④奴隶毫无人身自由
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
9．古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》第203、205条规定：“如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。任何奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。”由此可见( )
①法律的制定对奴隶主和奴隶是不平等的 ②国家是阶级统治的工具 ③国家都只为少数人服务 ④奴隶有人身自由，但受奴隶主的阶级压迫
A．①② B．①③
C．②④ D．②③
10．生产力和生产关系二者相互联系、密不可分。对这种相互关系表述正确的是( )
①生产关系反作用于生产力 ②生产力反作用于生产关系 ③生产关系的变革决定生产力的发展 ④生产力的发展水平决定生产关系的形式
A.①② B．②③
C．①④ D．②④
11．原始社会末期，伴随着生产力的发展和私有制的产生，社会分化为奴隶主和奴隶两个阶级，从此人类社会步入阶级社会，剥削成为社会的普遍现象。下列选项中对奴隶社会认识正确的是( )
①奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由 ②奴隶社会出现了脑力劳动与体力劳动的分工 ③组建了维护所有阶级利益的国家暴力机关 ④生产资料归个体家庭所有是奴隶社会的基础
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
12．奴隶社会后期出现一些新式生产工具，但是奴隶主害怕奴隶破坏生产工具，只是把一些粗笨的、不易破坏的工具交给奴隶使用，使新式的生产工具得不到推广和使用。这表明( )
A．奴隶没有科学文化知识，不懂得使用新式生产工具
B．当时的奴隶制生产关系已经严重阻碍了生产力的发展
C．奴隶社会的生产力水平已经高度发达
D．奴隶社会的生产力已经严重阻碍了生产关系的发展
13．原始社会被奴隶社会取代，奴隶社会被封建社会取代，而封建社会的后期又出现了资本主义的萌芽，都是因为( )
①原有的生产关系已经不再适应生产力的发展水平 ②新产生的剥削阶级比原来的统治者更加开明 ③后一个社会形态比前一个社会形态更加文明 ④社会发展的一般规律所决定
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
14．马克思主义认为，原始社会末期，随着石器的发展，金属工具的出现，以及生产进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。对原始社会末期私有制的认识正确的是( )
①最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜
②私有制的出现巩固了当时的生产关系 ③私有制的产生最终导致原始社会的解体 ④私有制巩固了以氏族为单位的共同劳动
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
15．国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家( )
①是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物 ②是奴隶主与奴隶共同利益的维护者
③是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者
④是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
[答题区]
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
某校高一(1)班的学生针对“从原始社会到奴隶社会”这一目的内容，展开讨论。
学生甲：原始社会是无阶级剥削的社会，在绝大部分时间里，没有生产资料私有制，没有私有观念，人们过着财产共有、共同劳动、共同消费的生活。在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待。在奴隶主心中，奴隶只是“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。奴隶戴着脚镣做各种苦役，稍有疏忽，就会受到惩罚。所以，奴隶社会比原始社会更野蛮落后。
学生乙：在原始社会，人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝棚；疾病、自然灾害和战争使人的寿命相当短，人们的物质生活和精神生活都很贫乏。在奴隶社会，人们创造了文字，制定了历法，建立了数学、医学等学科。所以，存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
你认为奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒退？请结合材料，运用生产力与生产关系的知识判断并说明理由。
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