初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 化学实验与科学探究优秀学案

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 化学实验与科学探究优秀学案，文件包含核心素养121实验室规则实验仪器及试剂取用--人教版化学九上同步探究学案解析版docx、核心素养121实验室规则实验仪器及试剂取用--人教版化学九上同步探究学案原卷版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共15页， 欢迎下载使用。

化学观念：通过介绍实验仪器的名称、用途和操作方法，学生能够建立起对化学实验基本工具的认知，这有助于他们形成正确的化学实验观念，理解实验操作在化学学习中的重要性。
科学思维:在学习和记忆实验仪器的使用规则时，学生需要运用分类、归纳和记忆等科学思维方法。这种思维训练有助于学生形成系统化的知识结构，提高他们的学习效率和思维能力。
科学探究与实践:虽然这一课时主要侧重于理论知识和操作规则的学习，但通过对实验仪器的认识和实验室规则的遵守，学生已经开始接触到科学探究的基础--即在安全、规范的环境中进行实验操作。这为后续的实验探究活动打下了实践基础。
科学态度与责任:实验室规则的学习和遵守，以及对实验仪器的正确使用，都是培养学生科学态度与责任的重要环节。学生通过学习如何安全、有效地使用实验器材，以及如何遵守实验室的安全规则，培养了严谨的实验态度和负责任的行为习惯。
课前预习
实验室化学试剂取用原则
（1）三不原则：不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味，不得尝任何试剂的味道。
（2）节约原则：按规定用量取用试剂，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：实验剩余的试剂既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
（4）一些危险化学品标志
课中研学
【任务一】学前回顾
1.化学变化的定义是?物理变化的定义是?化学变化和物理变化的本质区别是?
【答案】化学变化是生成新物质的变化，物理变化是没有生成新物质的变化，化学变化和物理变化的本质区别是有无新物质生成。
2.化学性质的定义是?物理性质的定义是?化学性质和物理性质的本质区别是?
【答案】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，不需要化学变化就表现出来的性质叫物理性质，化学性质和物理性质的本质区别是是否需要在化学变化中表现出来。
3.如何区分氧气和二氧化碳?
【答案】用燃着的小木条，烧得更旺的是氧气，立即熄灭的是二氧化碳，
【任务二】实验室规则和常用的实验仪器
预习教材P14-15及 P183 附录1，搜集化学实验室的规则和化学实验仪器的相关信息，能够说出教材P8-9 实验 1-1 中所有实验仪器的名称，并了解其用途和使用注意事项。
【任务三】实验室规则和常用的实验仪器
1阅读教材 P15 及 P16 实验室化学试剂取用规则。
2.教材 P17思考与讨论:
a.瓶塞为什么要倒放在桌子上?
【答案】防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染试剂
b.倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么?瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒?
【答案】防止残留的液体流下腐蚀标签;防止液体酒落在桌面;缓慢地倒，快速倒会造成液体酒落;
c.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处?
【答案】防止液体的挥发或污染，方便查找。
3.交流讨论:量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响?
【答案】和所取液体体积最接近的量程、倾倒、停止、放平、量筒内液体凹液面最低处;若仰视则读数偏低，液体的实际体积>读数;俯视则读数偏高，液体的实际体积<读数。
课堂任务
总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。
课后练习
1.实验过程中应遵守安全守则和操作规范。下列操作或方法正确的是
A．手持试管加热
B．轻微烫伤用大量冷水冲洗
C．鼻子凑到试剂瓶口闻气味
D．为提高实验操作效率，手抓取药品
【答案】B
【详解】A、不能手持试管加热，防止烫伤，应用试管夹夹持，不符合题意;B、轻微烫伤用大量冷水冲洗，这样能够迅速降低烫伤部位温度，从而缓解疼痛，符合题意;C、闻药品气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，不符合题意;D、不能用手抓取药品，防止发生危险，应用药匙取用，不符合题意。故选B。
2.走进实验室，我们必须严格遵守实验室的安全守侧，以下行为合理的是
A．边吃零食边做实验
B．随意闻气味
C．同桌在做实验的时候，我可以睡会儿
D．出现意外伤害事故，应立即报告老师
【答案】D
【详解】A、在实验室中不允许吃零食，喝水，大声喧哗，故选项不合理;B、对于化学药品，可能存在毒性，所以不能随便闻安全性未知的药品的气味，以防中毒，故选项不合理;C、分组实验要求人人动手，相互协作，每个同学都要积极参与，故选项不合理;D、实验过程中如果出现意外，造成伤害事故，要及时报告老师，不能私自采取措施，故选项合理。故选:D。
3.下列关于贮存及配制过氧乙酸消毒液的说法正确的是
A．可以在铁制容器中配制过氧乙酸溶液
B．消毒、杀菌用过氧乙酸溶液，浓度越大越好
C．贮存过氧乙酸应注意避光、密闭、低温保存
D．过氧乙酸储存处应粘贴如图标志
【答案】C
【详解】A、不能在铁制容器中配制过氧乙酸溶液，是因为过氧乙酸显酸性，能和铁反应，故选项不正确;B、消毒、杀菌用过氧乙酸溶液，不是浓度越大越好，例如质量分数在0.005%~1%的水溶液，是不同病毒、病菌的广谱、高效的消毒杀菌剂，故选项不正确;C、贮存过氧乙酸应注意避光、密闭、低温保存，是因为过氧乙酸在贮存过程中会逐渐分解，见光、受热分解更快，故选项正确;D、过氧乙酸无毒，过氧乙酸储存处不应粘贴如图标志，故选项不正确。故选C。
4.天然气是一种重要的家用燃料，天然气运输车上应张贴的标志是
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】A、图标为有毒物品图标;B、图标为易爆物品图标;C、为易燃气体图标;D、为腐蚀品图标。天然气是一种重要的家用燃料，具有可燃性，因此天然气运输车上应张贴的标志是易燃气体图标。故选C。
5.规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是
A．无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取
B．在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖
C．实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费
D．没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可
【答案】D
【详解】A、实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，选项说法错误，故不符合题意;B、实验室里，不得尝任何药品的味道，因此，不得使用品尝味道的方式进行鉴别，选项说法错误，故不符合题意;C、实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，选项说法错误，故不符合题意;D、没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可，选项说法正确，故符合题意;故选:D。
6.下图为某同学在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的部分操作，其中正确的是
A．取用 B．称量
C．量取 D．溶解
【答案】B
【详解】A、取用氯化钠时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误;B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且左右盘要放相同的称量纸，图中所示操作正确;量筒读数时视线要与量筒内液体的凹波面的最低处保持水平，图中仰视读数，图中所示操作错误;C、D、量筒用于量取一定体积的液体，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误;故选:B。
7.如图是同学们在实验室进行碳酸钠与稀盐酸反应的部分实验操作，其中正确的是
A．取用碳酸钠 B．滴加稀盐酸
C．使二者充分反应 D．放置滴管
【答案】A
【解析】A.取用粉末状固体药品时，应先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖立，故A正确；
B.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；
C.使二者充分反应时，不能上下振荡，图中振荡方向错误，故C错误；
D.滴管使用完毕，应放在烧杯内，不能平放或倒置，防止液体倒流，腐蚀胶头，故D错误。
故选A。
8.5月22日，长沙某中学第12届科技节学科展示如期举行，化学兴趣小组为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如图，其中正确的是
A．取用NaOHB．称量NaOH
C．量取所需的水D．读取水的体积
【答案】C
【解析】A、取用NaOH时，要用药匙，瓶塞应该倒放，防止污染试剂，故A错误；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故B错误；
C、倾倒液体时，量筒要倾斜，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口，故C正确；
D、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中为仰视读数，故D错误。
故选C。
9.请指出下列操作可能造成的不良后果。
(1)用胶头滴管取用试剂后，将其倒置 。
(2)倾倒液体药品时，试剂瓶塞子没有倒放在桌面上 。
【答案】(1)腐蚀橡胶头
(2)污染试剂
【解析】（1）用胶头滴管取用试剂后，将其倒置，导致药液回流，腐蚀橡胶头；
（2）倾倒液体药品时，试剂瓶塞子没有倒放在桌面上，沾污瓶塞，从而污染原瓶试剂。
10.实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。
(1)读取量筒内液体体积时视线___________保持水平。
(2)块状固体药品一般用___________取用。
(3)在取用药品时，如果没有说明用量，液体取用的最小量是___________mL。
【答案】(1)要与凹液面的最低处 (2)镊子 (3)1~2
【详解】(1)读取量筒内液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平(2)块状固体药品一般用镊子取用;(3)在取用药品时，如果没有说明用量，液体取用的最小量是1~2mL.
12. 化学实验室药品取用规则
(1)“三不原则”：不能______接触药品，不要把鼻孔______闻药品（特别是气体）的气味，不得______任何药品的味道。
(2)节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照______取用，即液体______，固体只需______即可。
(3)剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能______、也不要______、更不要______，要______。
【答案】(1)用手直接 凑到容器口 尝 (2)最少量1-2mL 盖满试管底部 (3)放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室放入指定的容器内
【详解】(1)“三不原则”:不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道;(2)节约原则:应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用，即液体的量为1-2mL，固体只需盖满试管底部即可;(3)剩余药品处理原则:实验剩余药品既不能放回原瓶、也不要随意丢弃、更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
13.固体药品的取用
(1)粉末状药品：先使试管 ，用 或纸槽，把药品小心送至 ，再把试管 起来，以免药品 。
操作要点：一 ，二 ，三 。
(2)块状药品或金属颗粒：先把容器 ，用 夹取药品放在容器口后，再把容器 竖立起来，使药品缓缓地滑落到容器的底部，以避免 。
操作要点：一 ，二 ，三 。
(3)取用一定质量药品：需要用到的仪器是 ，该仪器的精确度是 g，使用时药品和砝码的位置是“ ”，易潮解有腐蚀性的药品需放在 中称量。
【答案】(1) 略微倾斜 药匙 试管底部 直立 沾在试管口或试管壁上 斜 送 直立
(2) 横放 镊子 慢慢 打破容器 横 放 慢竖
(3) 托盘天平 0.1 左物右码 玻璃器皿
【解析】（1）粉末状药品的取用：先把试管略微倾斜，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管壁上，操作要点：一斜二送三直立；
（2）块状药品或金属颗粒的取用：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器，操作要领：一横二放三慢竖；
（3）取用一定质量药品：需要用到的仪器是托盘天平，该仪器的精确度是0.1g，使用时药品和砝码的位置是左物右码，易潮解有腐蚀性的药品需放在玻璃器皿中称量。
仪器
用途
注意事项
试管
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
用于少量物质的溶解或收集少量气体；
作简易气体发生装置
加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷
加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部，试管口要略向下倾斜
加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口应与桌面成45°角，试管口不能对着自己或他人
酒精灯
用于加热
①绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火
②绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯
③用酒精灯的外焰给物质加热
④取下灯帽时，要正放；熄灭时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭
烧杯
用作配制溶液和较大量试剂反应的容器，在常温或加热时使用
加热时，应擦干烧杯外壁并放在陶土网上，以使其均匀受热
铁架台
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、蒸发等试验操作
夹持玻璃仪器时不能太紧，以防夹破仪器
胶头滴管和滴瓶
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品
= 1 \* GB3 ①取液时，先排空再吸液；取液后，保持橡胶帽朝上，不要平放或倒置；滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于容器口的正上方；用过后立即洗净，再去吸取其他药品
= 2 \* GB3 ②滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用，滴瓶上的胶头滴管不能用水冲洗
广口瓶
细口瓶
广口瓶用于盛放固体；
细口瓶用于盛放液体。
避光保存的用棕色瓶；
碱性液体用橡胶塞；