浙教版（2024）第7节 水资源的利用、开发和保护课后作业题

这是一份浙教版（2024）第7节 水资源的利用、开发和保护课后作业题，共11页。试卷主要包含了地球水资源概况，3%左右，淡水资源的利用，造成水体污染的原因主要有，节约用水，人人有责，我们通常接触到的水有等内容，欢迎下载使用。

知识点一：水资源的利用和开发
1.地球水资源概况
地球上的水资源十分丰富，但大部分是不可直接利用的海洋水，陆地上的冰川水也不能直接利用。
可供我们直接利用的河流水、湖泊淡水和浅层地下水只占淡水总量的0.3%左右。
2.淡水资源的利用
（1）生物的生存需要水。
（2）工、农业生产需要水：农作物灌溉、工业原料等。
（3）人类生活需要水：饮用、做饭、洗衣、洗澡等。
知识点二：水资源的保护
1.节约用水：
（1）水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。
（2）节约用水的措施：①工业上改变一些生产工艺，提高水的利用率；②发展节水型农业，例如浇灌改大水漫灌为喷灌或滴灌；③日常生活中，使用节水型器具，及时修理坏了的水龙头，生活用水处理后二次利用等。
2.防止水污染
（1）当水中含有对水或水生生物产生不良影响的物质时，就造成了水污染。
（2）水污染的来源：工业废水中常含有许多有毒物质；农业废水中常含有农药、化肥等；生活污水中常含有微生物或有利于微生物生长的物质。
（3）水污染的危害：会导致生活在河流和湖泊中的水生生物难以生存，同时会污染地下水源。被污染的水被直接饮用和使用，会对人体健康造成危害。
（4）防止水污染的措施：不任意排放工业废水、农业废水，生活污水经处理后排放；控制农药、化肥的使用；不使用含磷洗涤剂等。
典型例题
【例1】水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（▲）
A.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的
B.水是一种常用的溶剂，因此任何溶液都是水作溶剂
C.河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化
D.生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源
【例2】“善于分突和尖比”对科学学习有非常大的帮助。
请将下列爱护水资源的相关说法，按照自己的标准选出一类并说明分类标准。
①用淘米水浇花；②农业上用滴灌代替喷灌和浇灌；③合理施用化肥和农药；④禁止使用含磷洗衣粉；⑤工业废水经处理达标以后再排放；⑥工业上循环用水
分类： ▲ ；标准： ▲ 。
自我检测
1.下列有关水资源的叙述，正确的是（▲）
A.通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源
B.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分
C.世界水资源除沙漠地区以外，其分布是较均匀的
D.我国水资源丰富，人均水资源量居世界第六位
2.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（▲）
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
C.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染
3水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的多与少的措述中错误的是（▲）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，不纯净的水少
4.对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内（▲）
A.降水的总量
B.蒸发的总量
C.降水的总量和蒸发的总量之和
D.降水的总量和蒸发的总量之差
5,我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是（▲）
A.生活中不使用含磷洗涤剂
B.禁止施用农药化肥
C.生活污水经净化后再排放
D.禁止在江河边倾倒垃圾
6.造成水体污染的原因主要有（▲）
①工业上废气、废渣和废液的任意排放；②农业生产中化肥、农药的使用不当；③天然水与空气、岩石和土壤的长期接触；④城市生活污水的大量排放
A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④
7.成语是中华民族汉语言文化的瑰宝，很多成语从科学的角度理解别有一番含义。通过科学课中水资源的学习，成语“细水长流”可理解为（▲）
A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙
B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观
C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用
D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
8.节约用水，人人有责。下列做法或建议错误的是（▲）
A.选用节水型器具
B.刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水
C.发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映
D.洗澡擦肥皂时不关喷头
9.解决水资源季节分布不均的有效途径是（▲）
A.跨流域调水 B.兴修水库 C.节约用水 D.防治水污染
10.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：
a.不得呈现异色 b.不得有异臭异味
c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
（1）前两个指标可以利用 ▲ （填物质名称）的吸附作用而达到。
（2）某自来水厂生产自来水的过程如图所示：


由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 ▲ 过程而达到。
（3）水是生命之源，请你提出一条保护水资源的合理化建议： ▲ 。
11.（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 ▲ （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，不正确的是 ▲ （填序号）。
①在引水渠岸边堆放垃圾 ②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树 ④向引水渠中倾倒生活污水
（3）资料一：我国部分省市人均水量图
资料二：水资源紧缺指标

上述资料显示，辽宁属于典型的 ▲ 缺水省份。我们每个人都应该节约用水，你在家中可采用的节水办法是 ▲ （写出一条即可）。
12.在国民素质日益提高的今天，仍有一些市民环保意识不强，随意将垃圾倾倒在城市的主要供水渠道边。请回答：
（1）沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味，是因为分子 ▲ 。
（2）某化学兴趣小组定期对河水进行取样测试。为除去水样中难溶性的固体，需将水样 ▲ （填序号）。
①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却
（3）为了保护河水的水质，下列做法合理的是 ▲ 。（填序号）
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放
13.（1）我们通常接触到的水有：①江河水、②海水、③自来水、④矿泉水、⑤蒸馏水。请按要求将正确的序号填入下列空格内：配制医疗注射液用 ▲ ；获取食盐用 ▲ 。
（2）面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意 ▲ （填序号）方案，不同意其他方案的理由是 ▲ 。
（3）某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是 ▲ ；滤纸边缘要 ▲ （填“高于”或“低于”）液面。如要进一步使水净化，则可继续进行 ▲ 填“吸附”或“蒸馏”）。
紧缺性
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量／（m3/a)
1700∽3000
1000∽1700
500∽1000
＜500
浙教版科学八年级上第一章第7节《水资源的利用、开发和保护》培优训练B卷
知识要点：
知识点一：水资源的利用和开发
1.地球水资源概况
地球上的水资源十分丰富，但大部分是不可直接利用的海洋水，陆地上的冰川水也不能直接利用。
可供我们直接利用的河流水、湖泊淡水和浅层地下水只占淡水总量的0.3%左右。
2.淡水资源的利用
（1）生物的生存需要水。
（2）工、农业生产需要水：农作物灌溉、工业原料等。
（3）人类生活需要水：饮用、做饭、洗衣、洗澡等。
知识点二：水资源的保护
1.节约用水：
（1）水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。
（2）节约用水的措施：①工业上改变一些生产工艺，提高水的利用率；②发展节水型农业，例如浇灌改大水漫灌为喷灌或滴灌；③日常生活中，使用节水型器具，及时修理坏了的水龙头，生活用水处理后二次利用等。
2.防止水污染
（1）当水中含有对水或水生生物产生不良影响的物质时，就造成了水污染。
（2）水污染的来源：工业废水中常含有许多有毒物质；农业废水中常含有农药、化肥等；生活污水中常含有微生物或有利于微生物生长的物质。
（3）水污染的危害：会导致生活在河流和湖泊中的水生生物难以生存，同时会污染地下水源。被污染的水被直接饮用和使用，会对人体健康造成危害。
（4）防止水污染的措施：不任意排放工业废水、农业废水，生活污水经处理后排放；控制农药、化肥的使用；不使用含磷洗涤剂等。
典型例题
【例1】水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（▲）
A.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的
B.水是一种常用的溶剂，因此任何溶液都是水作溶剂
C.河水通过沉降、过滤、吸附、消毒等过程进行人工净化
D.生活污水集中处理后排放，有利于保护水资源
答案：B
【例2】“善于分突和尖比”对科学学习有非常大的帮助。
请将下列爱护水资源的相关说法，按照自己的标准选出一类并说明分类标准。
①用淘米水浇花；②农业上用滴灌代替喷灌和浇灌；③合理施用化肥和农药；④禁止使用含磷洗衣粉；⑤工业废水经处理达标以后再排放；⑥工业上循环用水
分类： ▲ ；标准： ▲ 。
答案：①②⑥ 节约用水（其他答案合理即可）
自我检测
1.下列有关水资源的叙述，正确的是（▲）
A.通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源
B.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分
C.世界水资源除沙漠地区以外，其分布是较均匀的
D.我国水资源丰富，人均水资源量居世界第六位
【答案】A
【解析】本题解题要理解好答案文字表达的意思。
【分析】本题考查学生正确理解、区分水资源的概念和含义的能力。
【详解】狭义上的水资源是指陆地上的淡水资源，因此可判断A是正确的。大部分的淡水资源主要储存于冰川中；河流水、淡水湖泊水、浅层地下水是人类容易利用的淡水资源。因此，可判断B不正确。全球水资源时空分布不均，我国的水资源总量居世界第六位，但人均很低。因此，可判断C,D也不正确。
2.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（▲）
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
C.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染
【答案】D
【解析】根据已有的知识进行分析，地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水。
【分析】本题考查了地球上得水资源状况，完成此题，可以依据已有的知识进行。
【详解】A、地球上水很多，但是可利用的淡水资源不充足，故A错误；B、空气中的水蒸气的总量变化很少，故B错误；C、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故C错误。D、淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺，故D正确。故选：D.
3水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的多与少的措述中错误的是（▲）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，不纯净的水少
【答案】D
【解析】可以从水在地球上的分布进行分析，水资源量很多，但是淡水少，且分布不均匀，自然界中的水都是混合物。
【分析】本题考查了水资源状况，完成此题，可以依据已有的知识进行。
【详解】A、地球上水的总量多，但是大多是海水，淡水少，故A正确；B、我国水资源总量多，人均水量少，故B正确；C、在我国南方水多，北方水少，故C正确；D、生活中接触的水大多是水的溶液，故D错误，故选：D.
4.对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内（▲）
A.降水的总量
B.蒸发的总量
C.降水的总量和蒸发的总量之和
D.降水的总量和蒸发的总量之差
【答案】D
【解析】本题考查土壤和水体，对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。
【分析】【详解】解答人类利用较多的水是江河水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下淡水。对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。如果这个地区的水循环十分活跃，水资源就比较丰富；反之则相反。故选D.故答案为：D
5,我国是世界人均水资源贫乏的国家之一，爱护水资源是我们应尽的义务。我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染。下列措施中不合理的是（▲）
A.生活中不使用含磷洗涤剂
B.禁止施用农药化肥
C.生活污水经净化后再排放
D.禁止在江河边倾倒垃圾
【答案】B
【解析】本题考查水的污染与防治，水污染的途径有三个：①工业废水的任意排放；②农业上化肥和农药的不合理施用；③生活废水的任意排放。因此要防止水污染，就必须采取一些措施，如：工业废水和生活污水要经过处理后再排放；合理的使用化肥和农药等；使用无磷洗衣粉等，其中还要用到活性炭的吸附作用。
【分析】有关环境污染问题是多方面的，主要包括空气污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等。本题主要考查水污染，有关环境污染问题的考题是近几年中考的热点，一定要综合掌握。此类考点主要出现在选择题和填空题中。
【详解】A、磷元素会造成水体富营养化，合理不符合题意，故选项错误；B、要合理施用农药化肥，不是禁止，故选项正确；C、工业废水和生活污水要经过处理后再排放，合理不符合题意，故选项错误；D、在江河边倾倒垃圾也会造成水污染，因此要禁止，合理不符合题意，故选项错误；故选B
6.造成水体污染的原因主要有（▲）
①工业上废气、废渣和废液的任意排放；②农业生产中化肥、农药的使用不当；③天然水与空气、岩石和土壤的长期接触；④城市生活污水的大量排放
A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④
【答案】C
【解析】根据造成水污染的因素进行分析，工业废水、生活污水以及农业废水的任意排放造成了水体污染。
【分析】本题考查了水资源的保护，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟知造成水体污染的原因，以便灵活应用。
【详解】工业上废气、废渣和废液的任意排放能造成水体污染，故①正确，农业生产中化肥、农药的使用不当能造成水体污染，故②正确，天然水与空气、岩石和土壤的长期接触不会造成水体污染，故③错误，城市生活污水的大量排放能造成水体污染，故④正确。故选C.
7.成语是中华民族汉语言文化的瑰宝，很多成语从科学的角度理解别有一番含义。通过科学课中水资源的学习，成语“细水长流”可理解为（▲）
A.在家用细细的长流水洗衣服或刷牙
B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观
C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用
D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用
【答案】B
【解析】“细长流”是用来比喻节约使用财物，以便经常不缺用，从水资源的保护的角度，要节约用水，据此进行分析判断。
【分析】本题难度不大，了解造成保护水资源的途径（节约用水、防止水体污染）、生活中节约用水的措施等即可正确解答本题。
【详解】A、在家用细细的长流水洗衣或刷牙，浪费了大量的水，故选项错误。B、节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观，使水资源具有可持续性，故选项正确。C、地球上淡水储量丰富，地球储存水很丰富，但淡水储存量不到水总量的1%,故选项错误。D、水龙头漏水可以让水“细水长流”，浪费了大量的水，故选项错误。故选：B.
8.节约用水，人人有责。下列做法或建议错误的是（▲）
A.选用节水型器具
B.刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水
C.发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映
D.洗澡擦肥皂时不关喷头
【答案】D
【解析】节约用水包括两层含义：第一是不浪费水；第二是提高水的利用率，可从这两方面进行分析解答。
【分析】本题比较简单，主要是提高学生节约用水的意识，只要懂得水资源的重要性，便可正确解答。
【详解】节约用水包括：不浪费水和提高水的利用率，A、B、C、都是节约用水的具体表现；而D明显是在浪费水，所以D的做法或建议是错误的。故选D.
9.解决水资源季节分布不均的有效途径是（▲）
A.跨流域调水 B.兴修水库 C.节约用水 D.防治水污染
【答案】B
【解析】依据我国水资源季节分配不均匀的解决方法，来解答此题。

【分析】考查了水资源分布不均以及解决的对策，常见基础题，主要以选择题出现。
【详解】由于我国水资源的时间分配不均匀，夏秋多、冬春少，采用了兴建水库的方式来解决，在丰水期存水到了枯水期放水，调节时间分配上的不均衡。故选：B.
10.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：
a.不得呈现异色 b.不得有异臭异味
c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
（1）前两个指标可以利用 ▲ （填物质名称）的吸附作用而达到。
（2）某自来水厂生产自来水的过程如图所示：


由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 ▲ 过程而达到。
（3）水是生命之源，请你提出一条保护水资源的合理化建议： ▲ 。
【答案】（1）活性炭；（2）D；（3）生活污水经处理达标后排放
【解析】【分析】【详解】（1）活性炭有吸附性，能吸附水中一些有颜色和有异味的物质，前两个指标可以利用活性炭的吸附作用而达到。（2）过滤可除去水中的不溶性固体，使浑浊的水变得澄清透明，加入消毒剂可除去细菌和病毒，c、d两个指标可通过上图中的B、C、D过程而达到。（3）保护水资源的措施有：生活污水经处理达标后排放，农业上合理使用化肥农药，工业废水处理达标后排放等。答案：（1）活性炭；（2）D；（3）生活污水经处理达标后排放。
11.（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 ▲ （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，不正确的是 ▲ （填序号）。
①在引水渠岸边堆放垃圾 ②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树 ④向引水渠中倾倒生活污水
（3）资料一：我国部分省市人均水量图
资料二：水资源紧缺指标

上述资料显示，辽宁属于典型的 ▲ 缺水省份。我们每个人都应该节约用水，你在家中可采用的节水办法是 ▲ （写出一条即可）。
【答案】（1）混合物；（2）①②④；（3）重度；将用过的生活用水收集起来冲厕所或浇花等
【解析】（1）混合物是由不同物质组成的，纯净物是由同种物质的组成的；（2）对选项进行分析，选保护好城市用水的正确做法；（3）中国辽宁也是水资源严重短缺的城市．根据节水办法解答。
【分析】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
【详解】（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合物；（2）在岸边堆放垃圾，向汉水中排放工业废水，向长江中倾倒生活污水等，都会污染水源；在两岸植树可以保护环境，防止水土流失。故选：①②④;（3）①对照图表数据可知，辽宁属于极度缺水城市；②家中的节水办法是：使用水龙头，洗脸，洗衣水冲厕所等。答案：（1）混合物；（2）①②④；（3）重度；将用过的生活用水收集起来冲厕所或浇花等
12.在国民素质日益提高的今天，仍有一些市民环保意识不强，随意将垃圾倾倒在城市的主要供水渠道边。请回答：
（1）沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味，是因为分子 ▲ 。
（2）某化学兴趣小组定期对河水进行取样测试。为除去水样中难溶性的固体，需将水样 ▲ （填序号）。
①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却
（3）为了保护河水的水质，下列做法合理的是 ▲ 。（填序号）
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放
【答案】（1）分子总是在不断地运动；（2）②; （3）②④
【解析】（1）根据分子的基本性质进行分析解答．（2）过滤是将不溶于液体的固体与液体分离的一种操作。（3）根据水污染的污染与防治进行分析判断即可。
【分析】本题难度不大，掌握分子的基本性质、过滤的原理、水污染的污染与防治即可正确解答本题。
【详解】（1）沿岸居民时常能闻到垃圾散发出的臭味，是因为垃圾中含有的臭味的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到臭味。（2）过滤可以分离不溶性的固体和液体，故为除去水样中难溶性的固体，需将水样过滤。（3）①抑制水中所有动植物的生长，不能保持生态平衡，不能防止水污染，故选项说法错误。②工业生产中的废水会造成水体污染，经过处理再排放，能避免水污染，故选项说法正确。③农药和化肥可以提高农作物的产量，禁止使用农药和化肥，对农业生产不利，应合理施用，故选项说法错误。④城市生活污水会造成生活污染，经过处理再排放，能避免水污染，故选项说法正确。故答案为：（1）分子总是在不断地运动；（2）②; （3）②④.
13.（1）我们通常接触到的水有：①江河水、②海水、③自来水、④矿泉水、⑤蒸馏水。请按要求将正确的序号填入下列空格内：配制医疗注射液用 ▲ ；获取食盐用 ▲ 。
（2）面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意 ▲ （填序号）方案，不同意其他方案的理由是 ▲ 。
（3）某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是 ▲ ；滤纸边缘要 ▲ （填“高于”或“低于”）液面。如要进一步使水净化，则可继续进行 ▲ 填“吸附”或“蒸馏”）。
【答案】（1）⑤；②；（2）①③；从长远考虑，水污染的防治主要应靠其自净能力；②不是从源头解决问题的方法；（3）引流；高于； 蒸馏
【解析】根据各种水的不同用途选择；合理用水就要做到，一节约用水，二防止水污染。；根据水污染的定义回答，考虑从源头解决问题。；根据过滤的基本操作和水净化的方法和原理回答。
【分析】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
【详解】略
紧缺性
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量／（m3/a)
1700∽3000
1000∽1700
500∽1000
＜500