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    科学第2章 天气与气候第4节 风和降水复习练习题

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    这是一份科学第2章 天气与气候第4节 风和降水复习练习题,共9页。试卷主要包含了风对人类的生活有很大的影响等内容,欢迎下载使用。

    学习目标:
    1.了解风的形成原理,风向和风速是风的两个基本要素,了解风向可以用风向标来观测,风速可以用风速仪来观测。
    2.了解风的八个方向、各风级的名称、风速及其风效,了解风向、风速的图示。
    1.下列有关风的说法中正确的是(▲)
    A.风向是风的去向 B.垂直方向存在气压差也会形成风
    C.风是空气的水平运动 D.风是空气的垂直运动
    2.在天气符号中,“ ”表示(▲)
    A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风
    3.如图所示为某气象观测小组的成员自制的简易风向标,虚线是此刻观察到的风标在风向指示架上的方向。则此刻当地吹的是(▲)
    A.西南风 B.东南风 C.西北风 D.东北风
    4.(1)风是空气的 ▲ 运动,是从 ▲ 区流向 ▲ 区的。
    (2)风的两个基本要素。
    ①风向:风 ▲ 的方向,天气观测和天气预报中常使用 ▲ 种风向,常用 ▲ 来定风向。
    ②风速:单位时间内空气流动的 ▲ ,常用度量单位有 ▲ 、千米/时等。常用风级示,测定风级表示 ▲ ,测定风速常用 ▲ 。
    (3)风与人类生活:风对人类的生活有很大的影响,利用风能可以进行 ▲ 、 ▲ 运动等活动,有些动物的行为也与风有关。
    5.如图所示为探究风的方向的实验示意图。
    (1)用铅笔顶着一架纸飞机对着电扇,发现纸飞机的 ▲ (填“尖端”或“尾端”)朝向电扇。这告诉我们在看风向标的时候应该看风向标的 ▲ (填“箭头”或“箭尾”)指向。
    (2)某同学把这架纸飞机放到操场上,发现它的尖端指向南方,则此时刮 ▲ 风。
    6.读北半球热力环流示意图,回答下列问题:
    (1)A地气温比B、C两地 ▲ ,气压比B、C两地 ▲ 。D、E、F中,气压最高的地区是 ▲ 。
    (2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向。
    (3)从中可以看出,空气水平运动产生的原因是 ▲ 。
    7.风对人类的生活有很大的影响。风可以为人类做许多有益的事情,但级别大的风常常会造成某些
    危害。请各举一例说明: ▲ 。
    8.对风的预报主要是针对风向和风级,下列对风向和风级的理解中正确的是(▲)
    A.风向是指风的来向,如西北风说明风来自西北方,吹向东南方
    B.风向是指风的去向,如西北风说风来自东南方,吹向西北方
    C.风力指风的强弱,风力最大的风级是10级
    D.风力指风的强弱,风级越大,表示风力越弱
    9.如图所示为a、b、c、d四地气压图,则a、b、c、d四地间的风向不可能是(▲)
    A.a→b B.b→d C.c→d D.c→a
    10.小亮骑自行车在河堤上沿河岸向下游行驶,感觉无风,但堤上柳树的枝叶在随风飘动,此时的风向是(▲)
    A.向上游吹 B.向下游吹 C.向河对岸吹 D.从河对岸吹过来
    11.陆地上的风级一般分为12级,每一级又有一别称,如1级风称为“软风”、3级风称为“微风”等。其中某风级的名称为“大风”,则这一级别的风在陆地上的风效是(▲)
    A.烟囱被吹断,屋顶受损,瓦片吹飞
    B.树枝折断,人向前行感觉阻力非常大
    C.全树摇动,迎风步行感觉困难
    D.大树枝摇动,电线鸣响,举伞困难
    12.小明家附近的气压情况如图所示,小明去放风筝,可是风筝却总是飞不起来。请你运用所学的知识帮助小明分析失败的原因,并告诉他风向如何,应该拉着线朝什么方向跑风筝才能飞起来。
    13.小明在“天气预报”节目中看到爸爸捕鱼的海域明天的天气符号是“”,他给爸爸发去的手机短信内容应该是(▲)
    A.老爸,明天海上四级风,可继续捕鱼
    B.老爸,明天海上有微风,当心
    C.老爸,明天天气有变化,后天返航
    D.老爸,明天有7∽8级大风,请速返航
    14.【深圳】深圳地区经常会有台风(如图所示),市政府要求居民将简易房的屋顶加固。对于这一要求,下列解释中正确的是(▲)
    A.屋顶上方空气的流速大于下方,屋顶被向下压垮
    B.屋顶上方空气的流速大于下方,屋顶被向上掀起
    C.屋顶上方空气的流速小于下方,屋顶被向下压垮
    D.屋顶上方空气的流速小于下方,屋顶被向上掀起
    15.已知某小型风力发电机的输出功率与风速变化的关系如图所示。查阅资料得风级与风速的对应关系如下表所示:(发电机的输出功率指单位时间内输出的电能多少,输出功率越大,相同时间内产生的电能越多)

    (1)由该发电机组的输出功率与风速的关系图可知,在风速为 ▲ m/s时达到最大输出功率。
    (2)该风力发电机的输出功率与风速之间的关系是 ▲ 。
    (3)请根据图像判断,台风来临时,能否给风力发电场带来最大的经济效益? ▲ (填“能”或“不能”)。
    (4)风力发电机的输出功率除了与风速有关外,还可能与 ▲ 有关。


    风级
    3
    6
    9
    12
    风的名称
    微风
    强风
    烈风
    台风
    风速/(m/s)
    3.4∽5.4
    10.8∽13.8
    20.8∽24.4
    大于32.6
    浙教版科学八年级上第二章第4节《风和降水》培优训练

    学习目标:
    1.了解风的形成原理,风向和风速是风的两个基本要素,了解风向可以用风向标来观测,风速可以用风速仪来观测。
    2.了解风的八个方向、各风级的名称、风速及其风效,了解风向、风速的图示。
    1.下列有关风的说法中正确的是(▲)
    A.风向是风的去向 B.垂直方向存在气压差也会形成风
    C.风是空气的水平运动 D.风是空气的垂直运动
    【答案】C
    【解析】【分析】【详解】
    2.在天气符号中,“ ”表示(▲)
    A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风
    【答案】D
    【解析】【分析】【详解】
    3.如图所示为某气象观测小组的成员自制的简易风向标,虚线是此刻观察到的风标在风向指示架上的方向。则此刻当地吹的是(▲)
    A.西南风 B.东南风 C.西北风 D.东北风
    【答案】C
    【解析】【分析】【详解】已知在风力的作用下,风向标一般沿直轴旋转,使风尾摆向下风方向,头部指向风的来向,读图可知,图中风尾指向东南,头部指向西北,所以此刻当地吹西北风,故题正确答案为C
    4.(1)风是空气的 ▲ 运动,是从 ▲ 区流向 ▲ 区的。
    (2)风的两个基本要素。
    ①风向:风 ▲ 的方向,天气观测和天气预报中常使用 ▲ 种风向,常用 ▲ 来定风向。
    ②风速:单位时间内空气流动的 ▲ ,常用度量单位有 ▲ 、千米/时等。常用风级示,测定风级表示 ▲ ,测定风速常用 ▲ 。
    (3)风与人类生活:风对人类的生活有很大的影响,利用风能可以进行 ▲ 、 ▲ 运动等活动,有些动物的行为也与风有关。
    【答案】(1)水平;高气压; 低气压;(2)①吹来;8;风向标; ②距离;米/秒 ;风速; 风速仪;(3)发电(合理即)
    【解析】【分析】【详解】略
    5.如图所示为探究风的方向的实验示意图。
    (1)用铅笔顶着一架纸飞机对着电扇,发现纸飞机的 ▲ (填“尖端”或“尾端”)朝向电扇。这告诉我们在看风向标的时候应该看风向标的 ▲ (填“箭头”或“箭尾”)指向。
    (2)某同学把这架纸飞机放到操场上,发现它的尖端指向南方,则此时刮 ▲ 风。
    【答案】(1)尖端;箭头;(2) 南
    【解析】【分析】【详解】略
    6.读北半球热力环流示意图,回答下列问题:
    (1)A地气温比B、C两地 ▲ ,气压比B、C两地 ▲ 。D、E、F中,气压最高的地区是 ▲ 。
    (2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向。
    (3)从中可以看出,空气水平运动产生的原因是 ▲ 。
    【答案】(1)高;低;E; (2)
    (3)气压的高低。
    【解析】热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压,高空形成高压;温度低气体收缩下沉形成高压,高空形成低压;大气在水平方向上从高压流向低压,从而形成热力环流,水平气压梯度力是形成风的直接原因。
    【分析】本题以热力环流示意图为背景,属于知识性试题,考查了学生读图用图的能力,解题的关键是掌握大气的受热过程及特点。解题时应注意对课本知识的把握。
    【详解】(1)A大气为上升,所以为高温上升形成低压,B、C为低温下沉形成高压,因此A气温高,气压比B、C两地低,E为A的高空,所以E地属于高气压区。(2)热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压,高空形成高压;温度低、气体收缩下沉形成高压,高空形成低压;大气在水平方向上从高压流向低压,从而形成热力环流;(3)从以上可看出,空气水平运动产生的根本原因是地表冷热不均,直接原因是水平气压梯度力。梯度力。故案为:(1)高;低;E; (2)

    (3)气压的高低。
    7.风对人类的生活有很大的影响。风可以为人类做许多有益的事情,但级别大的风常常会造成某些
    危害。请各举一例说明: ▲ 。
    【答案】风为人类做许多有益的事情,例如风力发电,帆船动力等;级别大的风会造成某些危害,例如吹倒房屋、树木等
    【解析】【分析】【详解】略
    8.对风的预报主要是针对风向和风级,下列对风向和风级的理解中正确的是(▲)
    A.风向是指风的来向,如西北风说明风来自西北方,吹向东南方
    B.风向是指风的去向,如西北风说风来自东南方,吹向西北方
    C.风力指风的强弱,风力最大的风级是10级
    D.风力指风的强弱,风级越大,表示风力越弱
    【答案】A
    【解析】天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析,发布的将要出现的天气状况,主要包括气温(最高和最低)、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等等。
    【分析】考查风向和风力的概念,要理解记忆
    【详解】气象上把风吹来的方向确定为风的方向。因此,风来自北方叫做北风,风来自南方叫做南风。所以“西北风”说明风来自西北方吹向东南方。风力是指风的强弱,风的级数越大,表示风力越强.风力级别在陆地上一般分为12个级别。故选:A
    9.如图所示为a、b、c、d四地气压图,则a、b、c、d四地间的风向不可能是(▲)
    A.a→b B.b→d C.c→d D.c→a
    【答案】B
    【解析】高气压的空气密度大,低气压的空气密度小,空气从聚集的高气压区流向低气压区。而贴近地面的空气流动形成风。
    【分析】该题考查风向的识别,注意理解气压与风的关系。
    【详解】百帕是一个气压单位;空气从高压流向低压就形成了风,两边压力差的越多,空气就流动的越快,风速也就越大。据此可知,a→b、c→d、c→a都可以形成风,b处的气压小于d处的气压,故“b→d”不可能形成风。故选:B.
    10.小亮骑自行车在河堤上沿河岸向下游行驶,感觉无风,但堤上柳树的枝叶在随风飘动,此时的风向是(▲)
    A.向上游吹 B.向下游吹 C.向河对岸吹 D.从河对岸吹过来
    【答案】 B
    【解析】【分析】【详解】略
    11.陆地上的风级一般分为12级,每一级又有一别称,如1级风称为“软风”、3级风称为“微风”等。其中某风级的名称为“大风”,则这一级别的风在陆地上的风效是(▲)
    A.烟囱被吹断,屋顶受损,瓦片吹飞
    B.树枝折断,人向前行感觉阻力非常大
    C.全树摇动,迎风步行感觉困难
    D.大树枝摇动,电线鸣响,举伞困难
    【答案】B
    【解析】【分析】【详解】略
    12.小明家附近的气压情况如图所示,小明去放风筝,可是风筝却总是飞不起来。请你运用所学的知识帮助小明分析失败的原因,并告诉他风向如何,应该拉着线朝什么方向跑风筝才能飞起来。
    【答案】东南风,应朝东南方向放
    【解析】风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的;太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升;热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。
    【分析】本题考查了风向的判读,风向与放风筝的关系,读图理解解答此题。
    【详解】那天刮的是微风,很适合放风筝;风筝却飞不起来,是因为小明没有找准风向(逆风放);风是从高气压区吹向低气压区,读图可知,那天的风向为东南风(风从东南方向吹来),所以应朝东南方向放,风筝才能放起来(逆风)。故答案为:东南风,应朝东南方向放。
    13.小明在“天气预报”节目中看到爸爸捕鱼的海域明天的天气符号是“”,他给爸爸发去的手机短信内容应该是(▲)
    A.老爸,明天海上四级风,可继续捕鱼
    B.老爸,明天海上有微风,当心
    C.老爸,明天天气有变化,后天返航
    D.老爸,明天有7∽8级大风,请速返航
    【答案】D
    【解析】在风向标上,风干指的方向是风向,风尾表示风力,每道2级。
    【分析】本题考查风力的判定。常用天气符号都是要求识记的内容。
    【详解】每道风尾表示风力2级,4道风尾表示风力8级。故选:D.
    14.【深圳】深圳地区经常会有台风(如图所示),市政府要求居民将简易房的屋顶加固。对于这一要求,下列解释中正确的是(▲)
    A.屋顶上方空气的流速大于下方,屋顶被向下压垮
    B.屋顶上方空气的流速大于下方,屋顶被向上掀起
    C.屋顶上方空气的流速小于下方,屋顶被向下压垮
    D.屋顶上方空气的流速小于下方,屋顶被向上掀起
    【答案】B
    【解析】在相同时间内,屋顶上方气流通过的路程较长,因而速度较大,它对屋顶的压强较小,据此作答。
    【分析】分析题意,回想流体压强与流速关系的题目;流速越大的地方压强越小,流速越小的地方压强越大;
    【详解】流体压强与流速的关系是:流体中流速大的地方压强小,流速小的地方压强大;屋顶上凸,在相同时间内,空气经过上方的路程长,速度大,经过下方的路程短,速度小,因此上方空气压强小于下方,屋顶被向上掀起。故选B.
    15.已知某小型风力发电机的输出功率与风速变化的关系如图所示。查阅资料得风级与风速的对应关系如下表所示:(发电机的输出功率指单位时间内输出的电能多少,输出功率越大,相同时间内产生的电能越多)

    (1)由该发电机组的输出功率与风速的关系图可知,在风速为 ▲ m/s时达到最大输出功率。
    (2)该风力发电机的输出功率与风速之间的关系是 ▲ 。
    (3)请根据图像判断,台风来临时,能否给风力发电场带来最大的经济效益? ▲ (填“能”或“不能”)。
    (4)风力发电机的输出功率除了与风速有关外,还可能与 ▲ 有关。
    【答案】(1) 14;(2)风速在4-14米/秒时,风速越大,输出功率也越大;风速在大于14米/秒时,风速越大,输出功率越小(或风速增大时,输出功率先增大,后减小);(4)不能;(5)风叶的形状(或风叶的排列结构、风叶的材料、风叶的面积、风的方向等)。
    【解析】(1)要确定最大输出功率对应的风速,只要在纵轴找到最大功率,在横轴找到对应的风速
    即可;(2)分析图象中输出功率随风速的变化关系,然后得出结论;(3)由表格信息可知,台风风速大于32. 6m/s,而由图象可知,大于14m/s时,风速越大,而发电机的输出功率减小;(4)风力发电机的输出功率除了与风速有关外,还可能与风叶的形状、风叶的排列结构、风叶的材料、风叶的面积、风的方向等有关。
    【分析】本题是一道综合性的题目,涉及到电动机的原理和压强的计算等,关键是会分析所给的数据得出发电机与风速之间的关系。
    【详解】(1)从图象得知,当风速为14m/s时,输出功率最大;(2)根据图表信息,我们可以看出风速在4、5、...22米/秒时输出功率的变化,可以总结为:风速在4∽14米/秒时,风速越大,输出功率也越大;输出功率越小(或风速增大时,输出功率先增大,后减小);(3)当风速为14m/s时,功率达到最大,而当风速超过14m/s时,发电机的输出功率反而越来越小;由表格信息可知,台风时风速超过了32.6m/s,故台风时不能给发电场带来更大的经济效益;(4)风力发电机的输出功率除了与风速有关外,还可能与风叶的形状、风叶的排列结构、风叶的材料、风叶的面积、风的方向等有关。故答案为:(1) 14;(2)风速在4-14米/秒时,风速越大,输出功率也越大;风速在大于14米/秒时,风速越大,输出功率越小(或风速增大时,输出功率先增大,后减小);(4)不能;(5)风叶的形状(或风叶的排列结构、风叶的材料、风叶的面积、风的方向等)。


    风级
    3
    6
    9
    12
    风的名称
    微风
    强风
    烈风
    台风
    风速/(m/s)
    3.4∽5.4
    10.8∽13.8
    20.8∽24.4
    大于32.6
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