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初中科学浙教版（2024）七年级上册第2节 质量的测量课后测评
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这是一份初中科学浙教版（2024）七年级上册第2节 质量的测量课后测评，共22页。试卷主要包含了知识网络，知识掌握，巩固提高等内容，欢迎下载使用。
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc141169557" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc141169557 \h 1
\l "_Tc141169558" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc141169558 \h 2
\l "_Tc141169559" 知识点一、质量 PAGEREF _Tc141169559 \h 2
\l "_Tc141169560" 知识点二、质量的测量 PAGEREF _Tc141169560 \h 3
\l "_Tc141169561" 模块三 巩固提高 PAGEREF _Tc141169561 \h 6
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
知识点一、质量
，质量的含义：表示物体所含物质的多少。 。
物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克 克 毫克
感受质量的大小：一个鸡蛋的质量约为 ，一个苹果的质量约为 ，成人： ，大象 ；一只公鸡 ，一个铅球的质量约为 。
（2023•南浔区二模）2022年3月23日在中国空间站开讲的“天宫课堂”第二课上，王亚平老师在空间站抛出“冰墩墩”后，它并没有像在地球上一样落地，面是沿原方向匀速前进。但“冰墩墩”的质量在空间站中和在地球上相比（ ）
A．不变B．变大C．变小D．无法确定
（2022秋•海曙区期末）我国自行研制的宇航服，每套质量为120千克。神舟十五号载人飞船从地面出发到达太空时，关于宇航服的质量，说法正确的是（ ）
A．大于120千克B．等于120千克
C．小于120千克D．由于失重，等于0千克
（2022秋•上虞区期末）关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的
D．一个物体拿到月球上后，质量就变小了
（2021秋•松阳县期末）2018年第26届国际计量大会通过了关于“修订国际单位制”的决议，“千克”等4个基本单位被重新定义。关于“千克”的定义经历了漫长的历程：
（1）千克是下列哪个科学量的单位 （填字母）；
A．质量
B．密度
C．体积
（2）推测制作“千克原器”的铂、铱合金应具有的性质 （写出一点即可）；
（3）下列关于“千克”定义的说法正确的是 （填字母）。
A．2018年以前关于千克的定义是错误的
B．用普朗克常数比实物定义更稳定
C．单位定义是一个不断完善、不断修正的过程
（2022秋•慈溪市月考）学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： ；理由是： 。
知识点二、质量的测量
测量质量常用的工具有 （弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
托盘天平的基本构造是：
平衡螺母： 指针和分度盘：
。
使用天平注意事项：
①注意称量值不能超过量程（最大称量值）；
②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈；
③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触；
④加砝码时要轻放轻拿。
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在 ，将游码移动至标尺 ，调节横梁上的 ，使指针对准分度盘零刻度线或 。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母 ，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母 。
②称量：把被测物体放在 ，估计一下被测物体质量后，用 按 的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加 的砝码嫌多，而退出这个 的砝码又嫌小，这时应 最小的砝码，再 在标尺上的位置，分度盘的 。（“左物右码”）
③ 读数： （游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g。）
④收好：测量完毕，将砝码放回 ， 。
注：注意点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）；
注意点二：游码的量程=砝码中最小的砝码；
注意点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移；
注意点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡；
注意点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小；砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大；
注意点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值。
（2022秋•乐清市校级期末）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（ ）
A．取出最小砝码，将螺母向右调
B．取出最小砝码，将游码向右调
C．不取出最小砝码，将螺母向右调
D．不取出最小砝码，将游码向右调
（2022秋•越城区校级期末）在使用天平时，分度盘上的指针静止时的位置如图所示。若以下四种情景中出现该状况时，后续的操作应该是（ ）
A．在天平调平时，向左调节平衡螺母
B．在测量某物体质量时，继续加砝码
C．在测量某物体质量时，继续向左移动游码
D．在称取11g食盐时，继续向右移动游码
（2022秋•新昌县期末）下列是小明同学整理的“错误操作”与对应“测量结果”，正确的是（ ）
（2022秋•江北区期末）小科用已调节好的天平去称物体的质量，测量时把物体放在左盘，砝码放在右盘，当天平平衡时，右盘上的砝码为：100克砝码一个、20克砝码二个、10克砝码一个、游码的示数如图所示，则该物体的质量为（ ）
A．131.6克B．132.0克C．152.0克D．151.6克
（2022秋•鄞州区校级月考）小科在测量小石块实验时，发现托盘天平不论如何调节都无法使天平平衡，且指针一直偏左。以下操作不影响最终读数的是（ ）
A．直接测量，读数＝砝码示数+游码示数
B．在左盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
C．在右盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
D．向右移动游码使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数﹣游码初始示数
（2021秋•拱墅区校级期末）小明同学观察一架天平的砝码盒里有以下砝码：1个200克、2个100克，1个50克，2个20克，1个最小砝码为10克，横梁标尺最大测量值10克、最小刻度为0.5克。他准备用这架托盘天平称量《科学》课本的质量，以下操作不正确的是（ ）
A．将天平放在水平桌面上调节横梁平衡
B．估计书本质量小于砝码盒内的所有砝码质量之和，将书本置于左盘
C．加减砝码（“↓”表示加入，“↑”表示取出）：200↓，100↓，100↓↑，50↓↑，20↓，20↓，10↓↑，然后移动游码，直到平衡
D．将右盘所有砝码质量与游码所对刻度值加起来，课本质量记为347.3克
（2022•南浔区一模）实验室用托盘天平称量物体的质量。
（1）在称量前，小常把游码归零后发现指针在分度盘上的位置（如图甲），接下来他的操作是 。
（2）小常在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡。并建议继续使用该天平进行称量。小常测得的物体质量如图乙所示，则该物体的实际质量为 克。
模块三 巩固提高
（2023•余杭区二模）一间教室内空气的质量接近下列哪个物体的质量（通常状况下空气密度约1.29kg/m3）（ ）
A．一瓶矿泉水B．一名中学生C．一头大黄牛D．一辆小轿车
（2022秋•宁海县期末）小科在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（ ）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米
B．2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒
C．45千克＝45千克×1000＝45000克
D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升
（2022秋•长兴县期末）某小组准备了以下材料自制温度计：一只容积为0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直径为0.03m，花露水30cm3，长20cm的吸管，对以上数据进行单位换算的过程正确的是（ ）
A．0.1L＝0.1L×1000mL＝100mL
B．0.03m＝0.03×1000mm＝30mm
C．30cm3＝30×1100=0.3L
D．20cm＝20cm×1100m＝0.2m
（2022秋•义乌市校级期中）用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ）
A．124克B．122克C．118克D．116克
（2022秋•海曙区期中）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以 空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（ ）
A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位
（2022秋•慈溪市期中）下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．水结成冰后质量变大了
B．1kg的棉花比1kg的铁块质量小
C．物理书在北京和上海的质量是一样的
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
（2022秋•鄞州区期中）使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的（ ）
A．使用的砝码已磨损
B．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
C．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节
D．称量时物体和砝码的位置放反
（2022秋•北仑区期中）下列情况中，物体的质量会改变的是（ ）
A．一块铝变成铝壶
B．一块冰熔化成水
C．一台仪器被宇航员带到月球
D．自行车补胎日久磨损
（2022秋•江北区期末）小科把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺零刻度线，在横梁平衡前指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是 ；天平横梁平衡后，在称物体质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是 。
（2022秋•慈溪市期末）利用托盘天平可以称量物体的质量，请分析回答下列问题：
（1）在调平时发现指针如图甲所示，接下来的操作应该是 直至天平平衡。
（2）按照正确的操作步骤称量某物体的质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示，则所称物体的质量是 。
（3）若上述实验中所用10g的砝码有磨损，则称量的结果比实际质量 （填“大”或“小”）。
（4）完成上述实验后还想准确称取5克食盐，于是重新调节天平平衡并进行称量，在称量过程中又出现如图甲所示的情况，则下一步正确的操作是 。
（2022秋•余姚市期末）在“测量物体的质量“的实验中，某实验小组将托盘天平放在水平桌面上后，天平如图所示。
（1）测量物体质量前，甲同学调节天平平衡的方法是：向左调节平衡螺母，使指针停在分度盘中央刻度线，然后将游码向左移至零刻度线处。乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是 。
（2）若没发现甲的错误，仍用该天平称小石块的质量，最终所加砝码和游码移动情况如图乙所示，则物体的实际质量应为 g。
（3）丙同学想称取5g食盐，在左右两盘各放一张称量纸，调节平衡螺母使天平平衡后，右盘放5克砝码，左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，则丙同学接下来的操作应是 。
4.2 质量的测量
学习目录
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc141169557" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc141169557 \h 1
\l "_Tc141169558" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc141169558 \h 2
\l "_Tc141169559" 知识点一、质量 PAGEREF _Tc141169559 \h 2
\l "_Tc141169560" 知识点二、质量的测量 PAGEREF _Tc141169560 \h 4
\l "_Tc141169561" 模块三 巩固提高 PAGEREF _Tc141169561 \h 9
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
知识点一、质量
一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克1克=1000毫克
感受质量的大小：一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg。
（2023•南浔区二模）2022年3月23日在中国空间站开讲的“天宫课堂”第二课上，王亚平老师在空间站抛出“冰墩墩”后，它并没有像在地球上一样落地，面是沿原方向匀速前进。但“冰墩墩”的质量在空间站中和在地球上相比（ ）
A．不变B．变大C．变小D．无法确定
【解答】解：质量与物体所处的空间位置无关，所以“冰墩墩”的质量在空间站中和在地球上相比不会变化。
故选：A。
（2022秋•海曙区期末）我国自行研制的宇航服，每套质量为120千克。神舟十五号载人飞船从地面出发到达太空时，关于宇航服的质量，说法正确的是（ ）
A．大于120千克B．等于120千克
C．小于120千克D．由于失重，等于0千克
【解答】解：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，当航天员从地面出发到达太空时，航天服所处的空间位置变化，但它的质量不会改变。
故选：B。
（2022秋•上虞区期末）关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的
D．一个物体拿到月球上后，质量就变小了
【解答】解；AB、物体的质量取决于其密度和体积的乘积大小，而不是只与物体的体积有关，故AB错误；
C、质量是物体本身的属性，所以质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化，故C正确；
D、物体被拿到月球上后位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故D错误。
故选：C。
（2021秋•松阳县期末）2018年第26届国际计量大会通过了关于“修订国际单位制”的决议，“千克”等4个基本单位被重新定义。关于“千克”的定义经历了漫长的历程：
（1）千克是下列哪个科学量的单位 （填字母）；
A．质量
B．密度
C．体积
（2）推测制作“千克原器”的铂、铱合金应具有的性质 （写出一点即可）；
（3）下列关于“千克”定义的说法正确的是 （填字母）。
A．2018年以前关于千克的定义是错误的
B．用普朗克常数比实物定义更稳定
C．单位定义是一个不断完善、不断修正的过程
【解答】解：（1）千克是质量的单位，故A正确，BC错误。
故选：A。
（2）由于铂、铱合金具有较强抗氧化性，因此用铂、铱合金制作千克原器。
（3）人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，用普朗克常数比实物定义更稳定，但并不意味着2018年以前关于千克的定义是错误的，用普朗克常数重新定义千克是因为实物容易存在误差，铂、铱千克原器已经难以适应现代的精密测量要求，故A错误，BC正确。
故选：BC。
故答案为：（1）A；
（2）铂、铱合金具有较强抗氧化性；
（3）BC。
（2022秋•慈溪市月考）学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： ；理由是： 。
【解答】解：
（1）此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变，而其质量不变；
（2）分析表格中的数据可知：当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化，故物体的质量与形状无关。
故答案为：
（1）橡皮泥形状容易改变；
（2）物体的质量与物体的形状无关；当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化。
知识点二、质量的测量
测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
使用天平注意事项：
①注意称量值不能超过量程（最大称量值）；
②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈；
③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触；
④加砝码时要轻放轻拿。
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调。
②称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。（“左物右码”）
③ 读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g。）
④收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”。
注：注意点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）；
注意点二：游码的量程=砝码中最小的砝码；
注意点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移；
注意点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡；
注意点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小；砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大；
注意点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值。
（2022秋•乐清市校级期末）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（ ）
A．取出最小砝码，将螺母向右调
B．取出最小砝码，将游码向右调
C．不取出最小砝码，将螺母向右调
D．不取出最小砝码，将游码向右调
【解答】解：AC．称量过程中不能再调节平衡螺母，故AC错误；
BD．天平的指针偏左，说明右盘砝码的质量偏小。放入最小的砝码后，指针偏右，说明此时砝码的质量偏大。由于此时没有再小的砝码使用，因此需要拿走这个最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡即可，故B正确，D错误。
故选：B。
（2022秋•越城区校级期末）在使用天平时，分度盘上的指针静止时的位置如图所示。若以下四种情景中出现该状况时，后续的操作应该是（ ）
A．在天平调平时，向左调节平衡螺母
B．在测量某物体质量时，继续加砝码
C．在测量某物体质量时，继续向左移动游码
D．在称取11g食盐时，继续向右移动游码
【解答】解：A、在天平调平时，向右调节平衡螺母，故A错误；
BC、在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，即右盘中的砝码较轻，可以向右盘加砝码或将游码向右移动即可，故B正确，C错误；
D、在称取11g食盐时，因为是定量，故应减小食盐的数量，故D错误。
故选：B。
（2022秋•新昌县期末）下列是小明同学整理的“错误操作”与对应“测量结果”，正确的是（ ）
【解答】解：A、使用量筒读数时，视线要与液体凹面底部相平，仰视读数偏小，故A错误；
B、夏天用温度计测冰水混合物温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，离开后外界气温高，示数会偏大，故B错误；
C、用皮卷尺去测量某同学的跳远距离时没有拉紧，邻刻度距离偏小，测量结果偏大，故C错误；
D、磨损的砝码质量偏小，称物体质量时，测量结果偏大，故D正确。
故选：D。
（2022秋•江北区期末）小科用已调节好的天平去称物体的质量，测量时把物体放在左盘，砝码放在右盘，当天平平衡时，右盘上的砝码为：100克砝码一个、20克砝码二个、10克砝码一个、游码的示数如图所示，则该物体的质量为（ ）
A．131.6克B．132.0克C．152.0克D．151.6克
【解答】解：在上图中，标尺的分度值是0.2g，故此时物体的质量是100g+20g+20g+10g+1.6g＝151.6g；
故选：D。
（2022秋•鄞州区校级月考）小科在测量小石块实验时，发现托盘天平不论如何调节都无法使天平平衡，且指针一直偏左。以下操作不影响最终读数的是（ ）
A．直接测量，读数＝砝码示数+游码示数
B．在左盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
C．在右盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
D．向右移动游码使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数﹣游码初始示数
【解答】解：天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码，不论如何调节都无法使天平平衡时，不能再调平衡螺母，不能添加其它物体，此时已经增减砝码，且砝码的质量偏小，因而向右移动游码使天平平衡，读数＝砝码示数+游码示数﹣游码初始示数；故ABC错误、D正确。
故选：D。
（2021秋•拱墅区校级期末）小明同学观察一架天平的砝码盒里有以下砝码：1个200克、2个100克，1个50克，2个20克，1个最小砝码为10克，横梁标尺最大测量值10克、最小刻度为0.5克。他准备用这架托盘天平称量《科学》课本的质量，以下操作不正确的是（ ）
A．将天平放在水平桌面上调节横梁平衡
B．估计书本质量小于砝码盒内的所有砝码质量之和，将书本置于左盘
C．加减砝码（“↓”表示加入，“↑”表示取出）：200↓，100↓，100↓↑，50↓↑，20↓，20↓，10↓↑，然后移动游码，直到平衡
D．将右盘所有砝码质量与游码所对刻度值加起来，课本质量记为347.3克
【解答】解：A．使用天平前，应将天平放在水平桌面上，故A正确；
B．称量前，要先估测被测物体的质量，书本置于左盘，在右盘中加减砝码，故B正确；
C．加上50g砝码后，又取下了，所以后面添加两个20g砝码后，不需要再添加10g的砝码，应该直接调节游码，故C错误；
D．已知标尺的最小刻度是0.5g，所以测量结果不应该出现0.3g，故D错误。
故选：CD。
（2022•南浔区一模）实验室用托盘天平称量物体的质量。
（1）在称量前，小常把游码归零后发现指针在分度盘上的位置（如图甲），接下来他的操作是 。
（2）小常在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡。并建议继续使用该天平进行称量。小常测得的物体质量如图乙所示，则该物体的实际质量为 克。
【解答】解：（1）指针静止在分度盘中央的右侧，则左盘高，把平衡螺母向左调节，直到横梁平衡；
（2）读图可知，天平标尺的分度值为0.2g，标尺示数为1g，调节平衡时，游码调节至2g处，天平平衡，相当于右盘中有2g的砝码，所以物体的质量应该是砝码的质量+游码示数﹣2g，即物体的质量为：20g+10g+1g﹣2g＝29g。
故答案为：把平衡螺母向左调节，直到横梁平衡；29。
模块三 巩固提高
（2023•余杭区二模）一间教室内空气的质量接近下列哪个物体的质量（通常状况下空气密度约1.29kg/m3）（ ）
A．一瓶矿泉水B．一名中学生C．一头大黄牛D．一辆小轿车
【解答】解：一般情况下，教室长为10m、宽为8m、高为4m，
则教室的容积V＝10m×8m×4m＝320m3，
教室里空气的质量：m＝ρV＝1.29kg/m3×320m3＝412.8kg，一头黄牛的质量与其接近。
故选：C。
（2022秋•宁海县期末）小科在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（ ）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米
B．2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒
C．45千克＝45千克×1000＝45000克
D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升
【解答】解：A、1.6米＝1.6×1000毫米＝1600毫米，故A错误；
B、2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒，故B正确；
C、45千克＝45×1000克＝45000克，故C错误；
D、2.2升＝2.2×1000毫升＝2200毫升，故D错误。
故选：B。
（2022秋•长兴县期末）某小组准备了以下材料自制温度计：一只容积为0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直径为0.03m，花露水30cm3，长20cm的吸管，对以上数据进行单位换算的过程正确的是（ ）
A．0.1L＝0.1L×1000mL＝100mL
B．0.03m＝0.03×1000mm＝30mm
C．30cm3＝30×1100=0.3L
D．20cm＝20cm×1100m＝0.2m
【解答】解：物理量单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果；
按先换后算的规则B是正确的换算过程。
故选：B。
（2022秋•义乌市校级期中）用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ）
A．124克B．122克C．118克D．116克
【解答】解：根据天平的构造，100g+20g＝物体的质量+4g，所以物体质量为：120g﹣4g＝116g；
故选：D。
（2022秋•海曙区期中）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以 空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（ ）
A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位
【解答】解：
纳米技术是一种微观技术，即1nm＝10﹣9 m，所以nm是一种长度的单位。
故选：A。
（2022秋•慈溪市期中）下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．水结成冰后质量变大了
B．1kg的棉花比1kg的铁块质量小
C．物理书在北京和上海的质量是一样的
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
【解答】解：
A、水结成冰后，状态发生变化，质量不变。此选项错误；
B、1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等。此选项错误；
C、物理课本在北京和上海只是位置不同，质量不变。此选项正确；
D、把铁块压成铁饼，形状发生变化，质量不变。此选项错误。
故选：C。
（2022秋•鄞州区期中）使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的（ ）
A．使用的砝码已磨损
B．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
C．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节
D．称量时物体和砝码的位置放反
【解答】解：A.使用的砝码已磨损，那么砝码的质量会偏小，测量同一物体的质量时则需要更多的砝码，因此测量结果偏大，故A不合题意；
B.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直，当天平已经平衡时，我们会认为还偏向左侧，继续增加游码，因此测量结果偏大，故B不合题意；
C.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节，当放入物体后，会有一部分质量被抵消，从而使测量的结果偏小，故C符合题意；
D.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧便停止调节，根据C中的分析可知，此时测量结果会偏大，故D不合题意。
故选：C。
（2022秋•北仑区期中）下列情况中，物体的质量会改变的是（ ）
A．一块铝变成铝壶
B．一块冰熔化成水
C．一台仪器被宇航员带到月球
D．自行车补胎日久磨损
【解答】解：
A、一块铝变成铝壶，形状发生变化，物质多少没有变化，质量不变。不符合题意；
B、冰熔化成水，状态发生变化，物质多少没有变化，质量不变。不符合题意；
C、仪器被宇航员带到月球，位置发生变化，物质多少没有变化，质量不变。不符合题意；
D、自行车补胎磨损，物质总量不断减少，所以质量减少，发生了变化。符合题意。
故选：D。
（2022秋•江北区期末）小科把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺零刻度线，在横梁平衡前指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是 ；天平横梁平衡后，在称物体质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是 。
【解答】解：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央，指针右偏说明右端下沉，平衡螺母向左移动；
天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码，指针左偏说明左端下沉，不能再调平衡螺母，此时已经增减砝码，且砝码的质量偏小，因而向右移动游码使天平平衡。
故答案为：向左调节平衡螺母使天平平衡；向右移动游码使天平平衡。
（2022秋•慈溪市期末）利用托盘天平可以称量物体的质量，请分析回答下列问题：
（1）在调平时发现指针如图甲所示，接下来的操作应该是 直至天平平衡。
（2）按照正确的操作步骤称量某物体的质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示，则所称物体的质量是 。
（3）若上述实验中所用10g的砝码有磨损，则称量的结果比实际质量 （填“大”或“小”）。
（4）完成上述实验后还想准确称取5克食盐，于是重新调节天平平衡并进行称量，在称量过程中又出现如图甲所示的情况，则下一步正确的操作是 。
【解答】解：
（1）调平时如果指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应该向右调节平衡螺母；
（2）由图乙可知，游码对应的刻度值为2.4g，物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值，
则物体的质量m＝50g+10g+2.4g＝62.4g；
（3）砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量过程中就要向右盘多加砝码，所以称量的结果比实际质量大了；
（4）托盘天平指针偏向左，说明物质的质量大于砝码的质量，所以应减少称量物，直至天平平衡。
故答案为：（1）向右调节平衡螺母；（2）62.4g；（3）大；（4）减少称量物。
（2022秋•余姚市期末）在“测量物体的质量“的实验中，某实验小组将托盘天平放在水平桌面上后，天平如图所示。
（1）测量物体质量前，甲同学调节天平平衡的方法是：向左调节平衡螺母，使指针停在分度盘中央刻度线，然后将游码向左移至零刻度线处。乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是 。
（2）若没发现甲的错误，仍用该天平称小石块的质量，最终所加砝码和游码移动情况如图乙所示，则物体的实际质量应为 g。
（3）丙同学想称取5g食盐，在左右两盘各放一张称量纸，调节平衡螺母使天平平衡后，右盘放5克砝码，左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，则丙同学接下来的操作应是 。
【解答】解：（1）乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是：先将游码向左移至零刻度线处，然后调节平衡螺母至天平平衡。
（2）根据乙图可知，砝码质量为：20g+20g+5g＝45g；标尺上的分度值为0.2g，则游码的质量为3g，那么小石块称量的质量为：45g+3g＝48g；由于测量前游码没有对准0刻度，它的质量显示为0.4g，因此应该将它减去，即石块实际质量为：48g﹣0.4g＝47.6g。
（3）左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，说明左盘食盐的质量偏大，则丙同学接下来的操作应是：从左盘取下适量食盐，使天平平衡。
故答案为：（1）先将游码向左移至零刻度线处，然后调节平衡螺母至天平平衡；（2）47.6；（3）从左盘取下适量食盐，使天平平衡。
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
选项
错误操作
测量结果
A
用量筒测量液体体积时，仰视读数
偏大
B
夏天用温度计测冰水混合物温度时，将温度计移出冰水混合物读数
偏小
C
用皮卷尺去测量某同学的跳远距离时没有拉紧
偏小
D
称物体质量时，使用了磨损的砝码
偏大
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
选项
错误操作
测量结果
A
用量筒测量液体体积时，仰视读数
偏大
B
夏天用温度计测冰水混合物温度时，将温度计移出冰水混合物读数
偏小
C
用皮卷尺去测量某同学的跳远距离时没有拉紧
偏小
D
称物体质量时，使用了磨损的砝码
偏大
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc141169557" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc141169557 \h 1
\l "_Tc141169558" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc141169558 \h 2
\l "_Tc141169559" 知识点一、质量 PAGEREF _Tc141169559 \h 2
\l "_Tc141169560" 知识点二、质量的测量 PAGEREF _Tc141169560 \h 3
\l "_Tc141169561" 模块三 巩固提高 PAGEREF _Tc141169561 \h 6
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
知识点一、质量
，质量的含义：表示物体所含物质的多少。 。
物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克 克 毫克
感受质量的大小：一个鸡蛋的质量约为 ，一个苹果的质量约为 ，成人： ，大象 ；一只公鸡 ，一个铅球的质量约为 。
（2023•南浔区二模）2022年3月23日在中国空间站开讲的“天宫课堂”第二课上，王亚平老师在空间站抛出“冰墩墩”后，它并没有像在地球上一样落地，面是沿原方向匀速前进。但“冰墩墩”的质量在空间站中和在地球上相比（ ）
A．不变B．变大C．变小D．无法确定
（2022秋•海曙区期末）我国自行研制的宇航服，每套质量为120千克。神舟十五号载人飞船从地面出发到达太空时，关于宇航服的质量，说法正确的是（ ）
A．大于120千克B．等于120千克
C．小于120千克D．由于失重，等于0千克
（2022秋•上虞区期末）关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的
D．一个物体拿到月球上后，质量就变小了
（2021秋•松阳县期末）2018年第26届国际计量大会通过了关于“修订国际单位制”的决议，“千克”等4个基本单位被重新定义。关于“千克”的定义经历了漫长的历程：
（1）千克是下列哪个科学量的单位 （填字母）；
A．质量
B．密度
C．体积
（2）推测制作“千克原器”的铂、铱合金应具有的性质 （写出一点即可）；
（3）下列关于“千克”定义的说法正确的是 （填字母）。
A．2018年以前关于千克的定义是错误的
B．用普朗克常数比实物定义更稳定
C．单位定义是一个不断完善、不断修正的过程
（2022秋•慈溪市月考）学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： ；理由是： 。
知识点二、质量的测量
测量质量常用的工具有 （弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
托盘天平的基本构造是：
平衡螺母： 指针和分度盘：
。
使用天平注意事项：
①注意称量值不能超过量程（最大称量值）；
②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈；
③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触；
④加砝码时要轻放轻拿。
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在 ，将游码移动至标尺 ，调节横梁上的 ，使指针对准分度盘零刻度线或 。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母 ，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母 。
②称量：把被测物体放在 ，估计一下被测物体质量后，用 按 的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加 的砝码嫌多，而退出这个 的砝码又嫌小，这时应 最小的砝码，再 在标尺上的位置，分度盘的 。（“左物右码”）
③ 读数： （游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g。）
④收好：测量完毕，将砝码放回 ， 。
注：注意点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）；
注意点二：游码的量程=砝码中最小的砝码；
注意点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移；
注意点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡；
注意点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小；砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大；
注意点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值。
（2022秋•乐清市校级期末）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（ ）
A．取出最小砝码，将螺母向右调
B．取出最小砝码，将游码向右调
C．不取出最小砝码，将螺母向右调
D．不取出最小砝码，将游码向右调
（2022秋•越城区校级期末）在使用天平时，分度盘上的指针静止时的位置如图所示。若以下四种情景中出现该状况时，后续的操作应该是（ ）
A．在天平调平时，向左调节平衡螺母
B．在测量某物体质量时，继续加砝码
C．在测量某物体质量时，继续向左移动游码
D．在称取11g食盐时，继续向右移动游码
（2022秋•新昌县期末）下列是小明同学整理的“错误操作”与对应“测量结果”，正确的是（ ）
（2022秋•江北区期末）小科用已调节好的天平去称物体的质量，测量时把物体放在左盘，砝码放在右盘，当天平平衡时，右盘上的砝码为：100克砝码一个、20克砝码二个、10克砝码一个、游码的示数如图所示，则该物体的质量为（ ）
A．131.6克B．132.0克C．152.0克D．151.6克
（2022秋•鄞州区校级月考）小科在测量小石块实验时，发现托盘天平不论如何调节都无法使天平平衡，且指针一直偏左。以下操作不影响最终读数的是（ ）
A．直接测量，读数＝砝码示数+游码示数
B．在左盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
C．在右盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
D．向右移动游码使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数﹣游码初始示数
（2021秋•拱墅区校级期末）小明同学观察一架天平的砝码盒里有以下砝码：1个200克、2个100克，1个50克，2个20克，1个最小砝码为10克，横梁标尺最大测量值10克、最小刻度为0.5克。他准备用这架托盘天平称量《科学》课本的质量，以下操作不正确的是（ ）
A．将天平放在水平桌面上调节横梁平衡
B．估计书本质量小于砝码盒内的所有砝码质量之和，将书本置于左盘
C．加减砝码（“↓”表示加入，“↑”表示取出）：200↓，100↓，100↓↑，50↓↑，20↓，20↓，10↓↑，然后移动游码，直到平衡
D．将右盘所有砝码质量与游码所对刻度值加起来，课本质量记为347.3克
（2022•南浔区一模）实验室用托盘天平称量物体的质量。
（1）在称量前，小常把游码归零后发现指针在分度盘上的位置（如图甲），接下来他的操作是 。
（2）小常在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡。并建议继续使用该天平进行称量。小常测得的物体质量如图乙所示，则该物体的实际质量为 克。
模块三 巩固提高
（2023•余杭区二模）一间教室内空气的质量接近下列哪个物体的质量（通常状况下空气密度约1.29kg/m3）（ ）
A．一瓶矿泉水B．一名中学生C．一头大黄牛D．一辆小轿车
（2022秋•宁海县期末）小科在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（ ）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米
B．2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒
C．45千克＝45千克×1000＝45000克
D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升
（2022秋•长兴县期末）某小组准备了以下材料自制温度计：一只容积为0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直径为0.03m，花露水30cm3，长20cm的吸管，对以上数据进行单位换算的过程正确的是（ ）
A．0.1L＝0.1L×1000mL＝100mL
B．0.03m＝0.03×1000mm＝30mm
C．30cm3＝30×1100=0.3L
D．20cm＝20cm×1100m＝0.2m
（2022秋•义乌市校级期中）用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ）
A．124克B．122克C．118克D．116克
（2022秋•海曙区期中）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以 空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（ ）
A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位
（2022秋•慈溪市期中）下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．水结成冰后质量变大了
B．1kg的棉花比1kg的铁块质量小
C．物理书在北京和上海的质量是一样的
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
（2022秋•鄞州区期中）使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的（ ）
A．使用的砝码已磨损
B．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
C．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节
D．称量时物体和砝码的位置放反
（2022秋•北仑区期中）下列情况中，物体的质量会改变的是（ ）
A．一块铝变成铝壶
B．一块冰熔化成水
C．一台仪器被宇航员带到月球
D．自行车补胎日久磨损
（2022秋•江北区期末）小科把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺零刻度线，在横梁平衡前指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是 ；天平横梁平衡后，在称物体质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是 。
（2022秋•慈溪市期末）利用托盘天平可以称量物体的质量，请分析回答下列问题：
（1）在调平时发现指针如图甲所示，接下来的操作应该是 直至天平平衡。
（2）按照正确的操作步骤称量某物体的质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示，则所称物体的质量是 。
（3）若上述实验中所用10g的砝码有磨损，则称量的结果比实际质量 （填“大”或“小”）。
（4）完成上述实验后还想准确称取5克食盐，于是重新调节天平平衡并进行称量，在称量过程中又出现如图甲所示的情况，则下一步正确的操作是 。
（2022秋•余姚市期末）在“测量物体的质量“的实验中，某实验小组将托盘天平放在水平桌面上后，天平如图所示。
（1）测量物体质量前，甲同学调节天平平衡的方法是：向左调节平衡螺母，使指针停在分度盘中央刻度线，然后将游码向左移至零刻度线处。乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是 。
（2）若没发现甲的错误，仍用该天平称小石块的质量，最终所加砝码和游码移动情况如图乙所示，则物体的实际质量应为 g。
（3）丙同学想称取5g食盐，在左右两盘各放一张称量纸，调节平衡螺母使天平平衡后，右盘放5克砝码，左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，则丙同学接下来的操作应是 。
4.2 质量的测量
学习目录
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc141169557" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc141169557 \h 1
\l "_Tc141169558" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc141169558 \h 2
\l "_Tc141169559" 知识点一、质量 PAGEREF _Tc141169559 \h 2
\l "_Tc141169560" 知识点二、质量的测量 PAGEREF _Tc141169560 \h 4
\l "_Tc141169561" 模块三 巩固提高 PAGEREF _Tc141169561 \h 9
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
知识点一、质量
一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）
单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克1克=1000毫克
感受质量的大小：一个鸡蛋的质量约为50g，一个苹果的质量约为150g，成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg。
（2023•南浔区二模）2022年3月23日在中国空间站开讲的“天宫课堂”第二课上，王亚平老师在空间站抛出“冰墩墩”后，它并没有像在地球上一样落地，面是沿原方向匀速前进。但“冰墩墩”的质量在空间站中和在地球上相比（ ）
A．不变B．变大C．变小D．无法确定
【解答】解：质量与物体所处的空间位置无关，所以“冰墩墩”的质量在空间站中和在地球上相比不会变化。
故选：A。
（2022秋•海曙区期末）我国自行研制的宇航服，每套质量为120千克。神舟十五号载人飞船从地面出发到达太空时，关于宇航服的质量，说法正确的是（ ）
A．大于120千克B．等于120千克
C．小于120千克D．由于失重，等于0千克
【解答】解：质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，当航天员从地面出发到达太空时，航天服所处的空间位置变化，但它的质量不会改变。
故选：B。
（2022秋•上虞区期末）关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的
D．一个物体拿到月球上后，质量就变小了
【解答】解；AB、物体的质量取决于其密度和体积的乘积大小，而不是只与物体的体积有关，故AB错误；
C、质量是物体本身的属性，所以质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化，故C正确；
D、物体被拿到月球上后位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故D错误。
故选：C。
（2021秋•松阳县期末）2018年第26届国际计量大会通过了关于“修订国际单位制”的决议，“千克”等4个基本单位被重新定义。关于“千克”的定义经历了漫长的历程：
（1）千克是下列哪个科学量的单位 （填字母）；
A．质量
B．密度
C．体积
（2）推测制作“千克原器”的铂、铱合金应具有的性质 （写出一点即可）；
（3）下列关于“千克”定义的说法正确的是 （填字母）。
A．2018年以前关于千克的定义是错误的
B．用普朗克常数比实物定义更稳定
C．单位定义是一个不断完善、不断修正的过程
【解答】解：（1）千克是质量的单位，故A正确，BC错误。
故选：A。
（2）由于铂、铱合金具有较强抗氧化性，因此用铂、铱合金制作千克原器。
（3）人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，用普朗克常数比实物定义更稳定，但并不意味着2018年以前关于千克的定义是错误的，用普朗克常数重新定义千克是因为实物容易存在误差，铂、铱千克原器已经难以适应现代的精密测量要求，故A错误，BC正确。
故选：BC。
故答案为：（1）A；
（2）铂、铱合金具有较强抗氧化性；
（3）BC。
（2022秋•慈溪市月考）学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量。记录的实验数据如表：
（1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）分析表中数据可得出的结论是： ；理由是： 。
【解答】解：
（1）此题要使用控制变量法，去探究质量与物体形状的关系；选用橡皮泥的原因是其形状易改变，而其质量不变；
（2）分析表格中的数据可知：当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化，故物体的质量与形状无关。
故答案为：
（1）橡皮泥形状容易改变；
（2）物体的质量与物体的形状无关；当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化。
知识点二、质量的测量
测量质量常用的工具有电子秤、杆秤、磅秤等（弹簧秤不是测量质量的工具）。
实验室中常用托盘天平测量质量。
托盘天平的基本构造是：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡。指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断，不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。
使用天平注意事项：
①注意称量值不能超过量程（最大称量值）；
②玛法不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈；
③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触；
④加砝码时要轻放轻拿。
化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
托盘天平使用方法：
① 调平：将天平放在水平桌面上，将游码移动至标尺左端零刻度线处（游码归零），调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘零刻度线或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。（判断天平是否平衡的依据）调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向左调，当指针向左偏，应将横梁上的（左或右）平衡螺母向右调。
②称量：把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应退出最小的砝码，再调节游码在标尺上的位置，分度盘的中央刻度线上。（“左物右码”）
③ 读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值。（游码以左端刻度线为准，注意每一小格代表多少g。）
④收好：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归“0”。
注：注意点一：砝码的规格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每种砝码最多两个）；
注意点二：游码的量程=砝码中最小的砝码；
注意点三：称量时，指针偏右，则减少砝码或游码向左移；指针偏左，则增加砝码或游码向右移；
注意点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡；
注意点五：砝码变重（如生锈），则测量出的数值比真实值偏小；砝码变轻（如磨损），则测量出的数值比真实值偏大；
注意点六：若物体错放在了右盘，则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值。
（2022秋•乐清市校级期末）小宁同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，指针偏左；当放入质量最小的砝码时，指针偏右。则下一步操作应该是（ ）
A．取出最小砝码，将螺母向右调
B．取出最小砝码，将游码向右调
C．不取出最小砝码，将螺母向右调
D．不取出最小砝码，将游码向右调
【解答】解：AC．称量过程中不能再调节平衡螺母，故AC错误；
BD．天平的指针偏左，说明右盘砝码的质量偏小。放入最小的砝码后，指针偏右，说明此时砝码的质量偏大。由于此时没有再小的砝码使用，因此需要拿走这个最小的砝码，然后向右移动游码，直到天平平衡即可，故B正确，D错误。
故选：B。
（2022秋•越城区校级期末）在使用天平时，分度盘上的指针静止时的位置如图所示。若以下四种情景中出现该状况时，后续的操作应该是（ ）
A．在天平调平时，向左调节平衡螺母
B．在测量某物体质量时，继续加砝码
C．在测量某物体质量时，继续向左移动游码
D．在称取11g食盐时，继续向右移动游码
【解答】解：A、在天平调平时，向右调节平衡螺母，故A错误；
BC、在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，即右盘中的砝码较轻，可以向右盘加砝码或将游码向右移动即可，故B正确，C错误；
D、在称取11g食盐时，因为是定量，故应减小食盐的数量，故D错误。
故选：B。
（2022秋•新昌县期末）下列是小明同学整理的“错误操作”与对应“测量结果”，正确的是（ ）
【解答】解：A、使用量筒读数时，视线要与液体凹面底部相平，仰视读数偏小，故A错误；
B、夏天用温度计测冰水混合物温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，离开后外界气温高，示数会偏大，故B错误；
C、用皮卷尺去测量某同学的跳远距离时没有拉紧，邻刻度距离偏小，测量结果偏大，故C错误；
D、磨损的砝码质量偏小，称物体质量时，测量结果偏大，故D正确。
故选：D。
（2022秋•江北区期末）小科用已调节好的天平去称物体的质量，测量时把物体放在左盘，砝码放在右盘，当天平平衡时，右盘上的砝码为：100克砝码一个、20克砝码二个、10克砝码一个、游码的示数如图所示，则该物体的质量为（ ）
A．131.6克B．132.0克C．152.0克D．151.6克
【解答】解：在上图中，标尺的分度值是0.2g，故此时物体的质量是100g+20g+20g+10g+1.6g＝151.6g；
故选：D。
（2022秋•鄞州区校级月考）小科在测量小石块实验时，发现托盘天平不论如何调节都无法使天平平衡，且指针一直偏左。以下操作不影响最终读数的是（ ）
A．直接测量，读数＝砝码示数+游码示数
B．在左盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
C．在右盘添加一定量的细沙使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数
D．向右移动游码使天平平衡后，再进行测量，读数＝砝码示数+游码示数﹣游码初始示数
【解答】解：天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码，不论如何调节都无法使天平平衡时，不能再调平衡螺母，不能添加其它物体，此时已经增减砝码，且砝码的质量偏小，因而向右移动游码使天平平衡，读数＝砝码示数+游码示数﹣游码初始示数；故ABC错误、D正确。
故选：D。
（2021秋•拱墅区校级期末）小明同学观察一架天平的砝码盒里有以下砝码：1个200克、2个100克，1个50克，2个20克，1个最小砝码为10克，横梁标尺最大测量值10克、最小刻度为0.5克。他准备用这架托盘天平称量《科学》课本的质量，以下操作不正确的是（ ）
A．将天平放在水平桌面上调节横梁平衡
B．估计书本质量小于砝码盒内的所有砝码质量之和，将书本置于左盘
C．加减砝码（“↓”表示加入，“↑”表示取出）：200↓，100↓，100↓↑，50↓↑，20↓，20↓，10↓↑，然后移动游码，直到平衡
D．将右盘所有砝码质量与游码所对刻度值加起来，课本质量记为347.3克
【解答】解：A．使用天平前，应将天平放在水平桌面上，故A正确；
B．称量前，要先估测被测物体的质量，书本置于左盘，在右盘中加减砝码，故B正确；
C．加上50g砝码后，又取下了，所以后面添加两个20g砝码后，不需要再添加10g的砝码，应该直接调节游码，故C错误；
D．已知标尺的最小刻度是0.5g，所以测量结果不应该出现0.3g，故D错误。
故选：CD。
（2022•南浔区一模）实验室用托盘天平称量物体的质量。
（1）在称量前，小常把游码归零后发现指针在分度盘上的位置（如图甲），接下来他的操作是 。
（2）小常在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡。并建议继续使用该天平进行称量。小常测得的物体质量如图乙所示，则该物体的实际质量为 克。
【解答】解：（1）指针静止在分度盘中央的右侧，则左盘高，把平衡螺母向左调节，直到横梁平衡；
（2）读图可知，天平标尺的分度值为0.2g，标尺示数为1g，调节平衡时，游码调节至2g处，天平平衡，相当于右盘中有2g的砝码，所以物体的质量应该是砝码的质量+游码示数﹣2g，即物体的质量为：20g+10g+1g﹣2g＝29g。
故答案为：把平衡螺母向左调节，直到横梁平衡；29。
模块三 巩固提高
（2023•余杭区二模）一间教室内空气的质量接近下列哪个物体的质量（通常状况下空气密度约1.29kg/m3）（ ）
A．一瓶矿泉水B．一名中学生C．一头大黄牛D．一辆小轿车
【解答】解：一般情况下，教室长为10m、宽为8m、高为4m，
则教室的容积V＝10m×8m×4m＝320m3，
教室里空气的质量：m＝ρV＝1.29kg/m3×320m3＝412.8kg，一头黄牛的质量与其接近。
故选：C。
（2022秋•宁海县期末）小科在建立健康档案时，用到以下几个数据，其中换算正确的是（ ）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米
B．2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒
C．45千克＝45千克×1000＝45000克
D．2.2升＝2.2升×1000毫升＝2200毫升
【解答】解：A、1.6米＝1.6×1000毫米＝1600毫米，故A错误；
B、2.8小时＝2.8×3600秒＝10080秒，故B正确；
C、45千克＝45×1000克＝45000克，故C错误；
D、2.2升＝2.2×1000毫升＝2200毫升，故D错误。
故选：B。
（2022秋•长兴县期末）某小组准备了以下材料自制温度计：一只容积为0.1L的玻璃瓶，玻璃瓶口直径为0.03m，花露水30cm3，长20cm的吸管，对以上数据进行单位换算的过程正确的是（ ）
A．0.1L＝0.1L×1000mL＝100mL
B．0.03m＝0.03×1000mm＝30mm
C．30cm3＝30×1100=0.3L
D．20cm＝20cm×1100m＝0.2m
【解答】解：物理量单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果；
按先换后算的规则B是正确的换算过程。
故选：B。
（2022秋•义乌市校级期中）用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和20克的砝码各1个，游码所对的刻度值是4克，则物体的质量为（ ）
A．124克B．122克C．118克D．116克
【解答】解：根据天平的构造，100g+20g＝物体的质量+4g，所以物体质量为：120g﹣4g＝116g；
故选：D。
（2022秋•海曙区期中）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以 空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（ ）
A．长度单位B．质量单位C．时间单位D．温度单位
【解答】解：
纳米技术是一种微观技术，即1nm＝10﹣9 m，所以nm是一种长度的单位。
故选：A。
（2022秋•慈溪市期中）下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．水结成冰后质量变大了
B．1kg的棉花比1kg的铁块质量小
C．物理书在北京和上海的质量是一样的
D．将铁块压成铁饼，质量减小了
【解答】解：
A、水结成冰后，状态发生变化，质量不变。此选项错误；
B、1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等。此选项错误；
C、物理课本在北京和上海只是位置不同，质量不变。此选项正确；
D、把铁块压成铁饼，形状发生变化，质量不变。此选项错误。
故选：C。
（2022秋•鄞州区期中）使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的（ ）
A．使用的砝码已磨损
B．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
C．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节
D．称量时物体和砝码的位置放反
【解答】解：A.使用的砝码已磨损，那么砝码的质量会偏小，测量同一物体的质量时则需要更多的砝码，因此测量结果偏大，故A不合题意；
B.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直，当天平已经平衡时，我们会认为还偏向左侧，继续增加游码，因此测量结果偏大，故B不合题意；
C.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节，当放入物体后，会有一部分质量被抵消，从而使测量的结果偏小，故C符合题意；
D.调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧便停止调节，根据C中的分析可知，此时测量结果会偏大，故D不合题意。
故选：C。
（2022秋•北仑区期中）下列情况中，物体的质量会改变的是（ ）
A．一块铝变成铝壶
B．一块冰熔化成水
C．一台仪器被宇航员带到月球
D．自行车补胎日久磨损
【解答】解：
A、一块铝变成铝壶，形状发生变化，物质多少没有变化，质量不变。不符合题意；
B、冰熔化成水，状态发生变化，物质多少没有变化，质量不变。不符合题意；
C、仪器被宇航员带到月球，位置发生变化，物质多少没有变化，质量不变。不符合题意；
D、自行车补胎磨损，物质总量不断减少，所以质量减少，发生了变化。符合题意。
故选：D。
（2022秋•江北区期末）小科把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺零刻度线，在横梁平衡前指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是 ；天平横梁平衡后，在称物体质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是 。
【解答】解：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央，指针右偏说明右端下沉，平衡螺母向左移动；
天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码，指针左偏说明左端下沉，不能再调平衡螺母，此时已经增减砝码，且砝码的质量偏小，因而向右移动游码使天平平衡。
故答案为：向左调节平衡螺母使天平平衡；向右移动游码使天平平衡。
（2022秋•慈溪市期末）利用托盘天平可以称量物体的质量，请分析回答下列问题：
（1）在调平时发现指针如图甲所示，接下来的操作应该是 直至天平平衡。
（2）按照正确的操作步骤称量某物体的质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示，则所称物体的质量是 。
（3）若上述实验中所用10g的砝码有磨损，则称量的结果比实际质量 （填“大”或“小”）。
（4）完成上述实验后还想准确称取5克食盐，于是重新调节天平平衡并进行称量，在称量过程中又出现如图甲所示的情况，则下一步正确的操作是 。
【解答】解：
（1）调平时如果指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应该向右调节平衡螺母；
（2）由图乙可知，游码对应的刻度值为2.4g，物体的质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度值，
则物体的质量m＝50g+10g+2.4g＝62.4g；
（3）砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量过程中就要向右盘多加砝码，所以称量的结果比实际质量大了；
（4）托盘天平指针偏向左，说明物质的质量大于砝码的质量，所以应减少称量物，直至天平平衡。
故答案为：（1）向右调节平衡螺母；（2）62.4g；（3）大；（4）减少称量物。
（2022秋•余姚市期末）在“测量物体的质量“的实验中，某实验小组将托盘天平放在水平桌面上后，天平如图所示。
（1）测量物体质量前，甲同学调节天平平衡的方法是：向左调节平衡螺母，使指针停在分度盘中央刻度线，然后将游码向左移至零刻度线处。乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是 。
（2）若没发现甲的错误，仍用该天平称小石块的质量，最终所加砝码和游码移动情况如图乙所示，则物体的实际质量应为 g。
（3）丙同学想称取5g食盐，在左右两盘各放一张称量纸，调节平衡螺母使天平平衡后，右盘放5克砝码，左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，则丙同学接下来的操作应是 。
【解答】解：（1）乙同学认为甲同学的操作有误，则正确的操作方法是：先将游码向左移至零刻度线处，然后调节平衡螺母至天平平衡。
（2）根据乙图可知，砝码质量为：20g+20g+5g＝45g；标尺上的分度值为0.2g，则游码的质量为3g，那么小石块称量的质量为：45g+3g＝48g；由于测量前游码没有对准0刻度，它的质量显示为0.4g，因此应该将它减去，即石块实际质量为：48g﹣0.4g＝47.6g。
（3）左盘添加一定量食盐后，发现指针偏向中央刻度线左侧，说明左盘食盐的质量偏大，则丙同学接下来的操作应是：从左盘取下适量食盐，使天平平衡。
故答案为：（1）先将游码向左移至零刻度线处，然后调节平衡螺母至天平平衡；（2）47.6；（3）从左盘取下适量食盐，使天平平衡。
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
选项
错误操作
测量结果
A
用量筒测量液体体积时，仰视读数
偏大
B
夏天用温度计测冰水混合物温度时，将温度计移出冰水混合物读数
偏小
C
用皮卷尺去测量某同学的跳远距离时没有拉紧
偏小
D
称物体质量时，使用了磨损的砝码
偏大
实验次数
1
2
3
橡皮泥形状
长方体
圆柱体
饼状
橡皮泥质量m/g
28
28
28
选项
错误操作
测量结果
A
用量筒测量液体体积时，仰视读数
偏大
B
夏天用温度计测冰水混合物温度时，将温度计移出冰水混合物读数
偏小
C
用皮卷尺去测量某同学的跳远距离时没有拉紧
偏小
D
称物体质量时，使用了磨损的砝码
偏大
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