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    统编版(五四学制)初中历史 世界历史第一册第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件

    部编版九年级历史上册《第7课 基督教的兴起和法兰克王国》课件第1页
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    初中历史人教部编版 (五四制)世界历史 第一册第7课 基督教的兴起和法兰克王国完整版课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版 (五四制)世界历史 第一册第7课 基督教的兴起和法兰克王国完整版课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了基督教的兴起,法兰克王国,封君与封臣,查理曼帝国,课堂小结,当堂达标等内容,欢迎下载使用。
    第7 课 基督教的兴起和法兰克王国
    欧洲封建社会:5世纪—15世纪末 中世纪
    罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
    耶稣就是救世主,耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”
    4世纪末,基督教被定为罗马国教,促进了基督教的传播
    圣诞节、复活节、狂欢节等。
    观察《古代罗马》图、耶稣像和《圣经》图片,以及相关节日的图片,结合教材内容说说基督教创立的时间、地点、基本教义、发展和相关节日。
    481年,克洛维建立法兰克王国
    为了稳固自己的统治,他采取了哪些措施?有什么作用?
    1.皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;
    整个法兰克王国都信仰了基督教。
    得到教会(信徒)、和部下的支持
    版图不断扩张,实力强大
    2.保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
    观看视频《法兰克王国的崛起》、观察《五世纪末的欧洲》图、《5-6世纪的法兰克王国形势图》、克洛维人物图,结合教材知识说说法兰克王国的建立时间、建立者、民族、信仰的宗教、巩固统治的措施及作用等。
    封臣(解下武器,脱帽,下跪,双手放在封君合拢的手掌之中):阁下,我是您的人了。 封臣(作发誓状):从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 封君(拉起封臣,亲吻他的脸颊):我的封臣,我会尽我所能保护你。
    到了11世纪,这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
    把无偿赏赐土地变成得到土地的人必须提供兵役服务
    出现了封君和封臣,形成了以土地的封赐为纽带的封建制度
    请思考:封君封臣之间有什么样的义务和责任?
    观察《缔结封君封臣关系的仪式》、《封臣向封主宣誓效忠》图、封臣与封君的对白,结合教材知识说说封君封臣之间的义务与责任(用示意图形式呈现)、法兰克王国土地改革的时间、内容、结果和影响等。
    8世纪前期
    2.观察2幅欧洲封建等级示意图、欧洲中世纪谚语材料,结合教材内容分析归纳封君封臣制的特点。
    特点: 封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约关系。
    材料 我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语意思是说:每个领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。西欧的封建社会虽有等级贵族制,但不同等级的贵族之间,没有严格的上下级的制约关系。
    1.观察查理大帝人物图、《法兰克王国的形成与发展》等,结合教材内容说出查理成为国王的时间、扩张的结果。
    800年前后,法兰克王国版图,与西罗马帝国欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。
    基督教与封建统治者共同统治西欧。
    公元800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
    基督教会地位提高 王权巩固
    2.阅读材料,说一说查理大帝实行了什么政策?据材料指出为鼓励基督教发展采取了什么措施?结合所学,分析这一措施的影响?
    材料:6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教信徒征收此税。 779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落在农民身上。
    说一说查理大帝实行了什么政策?
    据材料指出为鼓励基督教发展采取了什么措施?
    结合所学,分析这一措施的影响?
    教会富有、势力强大,查理曼得到教会的支持
    3.观看基督教会地位提高和王权巩固图片,讲述查理称帝的史实。从中可以得出什么结论。
    4.观看《查理曼的三个孙子缔结条约时的情景》和《查理曼帝国的分裂》地图,说说查理曼帝国分裂的分裂的过程和结果。
    分裂过程:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,帝国一分为三。
    分裂结果:形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。
    1.与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是( )A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教
    2.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多王国,被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大,它的建立者是( )A.屋大维 B.凯撒 C.查理曼 D.克洛维 
    3.(阜新中考)西欧封建制度是以土地的封赐为纽带,通过层层分封形成的,在分封过程中, 接受土地的人称为( )A. 封君B. 封主C. 封臣D. 地主 
    4.以下最能反映欧洲封建等级制度的语句是(  )A.不学无术是信仰虔诚之母B.条条大路通罗马C.我的附庸的附庸不是我的附庸D.普天之下,莫非王土
    5.研读和分析史料是我们学习历史的重要方法。分析下框中的史料,我们可以得出的正确结论是( )  A. 查理曼帝国疆域辽阔,与西罗马帝国的欧洲部分相当 B. 查理曼帝国世俗王权与教权结合是其统治的主要特点 C. 因基督教会实力过于庞大,查理曼帝国转而对其扶持 D. 查理曼帝国时期教权高于王权,因而查理依附于教会

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