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人教版（新起点）小学英语五年级上册 Unit 6 Chores lesson 5 课件+素材
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这是一份人教版（新起点）小学英语五年级上册 Unit 6 Chores lesson 5 课件+素材，共24页。
第五课时教材分析 Chores Robots Can Help以图文结合的方式介绍生活中机器人为我们人类社会发展所带来的便利与帮助。引导学生生尝试以图文结合的方式创作有关机器人的科幻画。引导学生生欣赏并学唱英文歌曲。Jim收到了一份礼物，是一个陪他玩的蓝色机器人，并给他取名字叫zigzig。有一天机器人不见了，Jim马上做了寻人启事。不就机器人回来了，原来为了能帮上Jim的妈妈，机器人特意去学了很多做家务的技能。而当机器人看到了Jim登的寻人启事并了解他走后Jim的心情时，Jim和机器人都为对方所做的事情深深感动，紧紧拥抱再一起。第五课时教材分析 Chores Robots Can Help以小故事的形式复习部分本单元学习内容，让学生在欣赏故事的过程中体会单元重点词汇和功能句在语境中的运用。第五课时教材分析 Chores Robots Can Help 本课除了借助故事体会本单元词汇和句型在语境中的运用，更多的是能够让学生关爱他人。第五课时教学资源 Chores Robots Can Help第五课时 Chores Robots Can Help教学目标：能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元故事。能够回答故事后的问题。能够通过学习小故事。体会父母的辛苦，懂得关心他人。了解机器人在我们生活中所起的作用。能够利用本单元语言介绍自己家人一起做家务的情况。L5Chores Robots Can Help教学流程一视频导入三阅读活动 四拓展活动观看机器人做事的视频畅想未来的机器人运用阅读策略阅读故事，了解故事大意。展示家庭做家务。二Fun time阅读 热身：Listen and sing.robot导入Who can help your family do chores?What about him?What chores can robots do for us? What can you see? Listen. What is the article about? Underline what robots can do. 思考：What do you think of robots?讨论：What will robots do in the future?T: Do you want a robot?Look! The boy got a robot!预测T: What is the name of the robot? 讨论：What can Zigzig do?What do they do together?预测T: One day the robot is missing. So, what do you want to know about the story?引导学生提问： What, Where, when, who, how预测故事画出关键词快速浏览故事，思考问题Can the boy find the robot?快速浏览故事，思考问题Can the boy find the robot?默读故事，思考问题Where does the robot go?默读故事，思考问题Underline Where chores Zigzag can do?梳理故事内容missingback… …What went to learn choresfeed the fishwash clothesdo the dishesclean the roommake the bedtake out the rubbish...根据故事过程中，帮助学生理解细节：1. ad的意思。2. appearance的意思.3. What is the boy’s name? How do you know?跟读故事Do you like Jim or Zigzig? What do you think of them?讨论Jim is a good friend. He cares about his friend.Zigzig is a good friend too. To help Jim’s mother he goes to learn doing chores.Let’s MakeThis is my robot. It can mow grass.Let’s ShareIn my family, everyone does homework everyday.My mother…My brother…I …Homework听录音、跟读故事设计未来的机器人。学习评价单
第五课时教材分析 Chores Robots Can Help以图文结合的方式介绍生活中机器人为我们人类社会发展所带来的便利与帮助。引导学生生尝试以图文结合的方式创作有关机器人的科幻画。引导学生生欣赏并学唱英文歌曲。Jim收到了一份礼物，是一个陪他玩的蓝色机器人，并给他取名字叫zigzig。有一天机器人不见了，Jim马上做了寻人启事。不就机器人回来了，原来为了能帮上Jim的妈妈，机器人特意去学了很多做家务的技能。而当机器人看到了Jim登的寻人启事并了解他走后Jim的心情时，Jim和机器人都为对方所做的事情深深感动，紧紧拥抱再一起。第五课时教材分析 Chores Robots Can Help以小故事的形式复习部分本单元学习内容，让学生在欣赏故事的过程中体会单元重点词汇和功能句在语境中的运用。第五课时教材分析 Chores Robots Can Help 本课除了借助故事体会本单元词汇和句型在语境中的运用，更多的是能够让学生关爱他人。第五课时教学资源 Chores Robots Can Help第五课时 Chores Robots Can Help教学目标：能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元故事。能够回答故事后的问题。能够通过学习小故事。体会父母的辛苦，懂得关心他人。了解机器人在我们生活中所起的作用。能够利用本单元语言介绍自己家人一起做家务的情况。L5Chores Robots Can Help教学流程一视频导入三阅读活动 四拓展活动观看机器人做事的视频畅想未来的机器人运用阅读策略阅读故事，了解故事大意。展示家庭做家务。二Fun time阅读 热身：Listen and sing.robot导入Who can help your family do chores?What about him?What chores can robots do for us? What can you see? Listen. What is the article about? Underline what robots can do. 思考：What do you think of robots?讨论：What will robots do in the future?T: Do you want a robot?Look! The boy got a robot!预测T: What is the name of the robot? 讨论：What can Zigzig do?What do they do together?预测T: One day the robot is missing. So, what do you want to know about the story?引导学生提问： What, Where, when, who, how预测故事画出关键词快速浏览故事，思考问题Can the boy find the robot?快速浏览故事，思考问题Can the boy find the robot?默读故事，思考问题Where does the robot go?默读故事，思考问题Underline Where chores Zigzag can do?梳理故事内容missingback… …What went to learn choresfeed the fishwash clothesdo the dishesclean the roommake the bedtake out the rubbish...根据故事过程中，帮助学生理解细节：1. ad的意思。2. appearance的意思.3. What is the boy’s name? How do you know?跟读故事Do you like Jim or Zigzig? What do you think of them?讨论Jim is a good friend. He cares about his friend.Zigzig is a good friend too. To help Jim’s mother he goes to learn doing chores.Let’s MakeThis is my robot. It can mow grass.Let’s ShareIn my family, everyone does homework everyday.My mother…My brother…I …Homework听录音、跟读故事设计未来的机器人。学习评价单
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