生物选择性必修1 稳态与调节第三章 体液调节第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统精品综合训练题

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单项选择题
1．肾上腺盐皮质激素即醛固酮，可调节人体内的水盐平衡，维持电解质的相对稳定。在某一外界刺激下，机体会发生下图所示过程，下列相关叙述错误的是（ ）

A．图中外界刺激可能是大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低
B．图示过程体现了中枢神经系统对肾上腺皮质的间接调节
C．醛固酮的分泌具有反馈调节的特点，有利于放大激素的调节效应
D．醛固酮主要通过调节尿液的成分和尿量来调节水盐平衡
2．长期应激易引起胃肠道疾病（如IBS），皮质酮（CORT，一种激素）以及促炎细胞因子增加可能是IBS发病的主要原因。已知机体通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控CORT的分泌，下丘脑可通过抑制副交感神经兴奋使巨噬细胞分泌多种促炎细胞因子。下列叙述正确的是（ ）
A．长期应激反应时，机体通过神经—体液调节使下丘脑分泌促皮质酮激素释放激素
B．皮质酮作用的靶细胞除胃肠道相应细胞外，还包括下丘脑和垂体
C．长期应激引起巨噬细胞分泌多种促炎细胞因子的过程属于条件反射
D．副交感神经释放的神经递质作用于巨噬细胞可促进其分泌促炎细胞因子
3．为研究甲状腺激素分秘的调节机制，科研人员利用生理状态相同的小鼠进行相关实验，实验分组处理如下表。下列相关叙述正确的是（ ）
A．乙组小鼠血液中甲状腺激素水平和TSH水平均高于甲组
B．丙组小鼠血液中甲状腺激素水平和TSH水平均低于甲组
C．若丁组小鼠血液中甲状腺激素水平高于丙组，则TSH水平必然低于丙组
D．本实验能说明甲状腺激素与TSH在调节体温这一功能上具有协同作用
4．如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，其中甲、乙、丙表示相应器官，①、②、③表示相应激素，下列叙述正确的是（ ）
A．体内甲状腺激素含量低于机体生理浓度时，其对②③的分泌起促进作用
B．人体因缺碘造成甲状腺激素含量低时，②③的含量会增加
C．①②③在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
D．甲、乙和丙的细胞膜上都有甲状腺激素的受体
5．某患者因病切除甲状腺右叶，术后患者血浆中甲状腺激素水平大幅下降，但很快又恢复至正常范围。对于该过程的分析，正确的是（ ）
A．术后甲状腺激素水平大幅下降可促进下丘脑和垂体分泌相关激素
B．术后甲状腺激素水平恢复是由于参与代谢过程的甲状腺激素减少
C．患者后期恢复过程中，可口服一定量促甲状腺激素调节机体稳态
D．垂体分泌的促甲状腺激素增多，促进甲状腺左叶合成并分泌了更多的激素
6．下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，不正确的是 （ ）
A．下丘脑分泌的调节激素通过垂体门脉调节腺垂体进而影响胰岛素的分泌
B．下丘脑的某些神经元膜表面存在识别甲状腺激素的受体
C．下丘脑某些神经分泌细胞既属于内分泌系统也属于神经系统
D．腺垂体分泌的生长激素的化学本质是蛋白质
7．人体甲状腺分泌和调节示意图如图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C．图示调节过程神经垂体和和腺垂体共同参与
D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
8．某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）
A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B．给小鼠注射甲状腺激素抑制剂后，其促甲状腺激素分泌增加
C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
D．给小鼠注射促甲状腺激素受体阻断物，其甲状腺激素分泌增加
二．非选择题
抑郁症是常见的精神障碍类疾病。目前公认的抑郁症发病机制有两种假说。
(1)假说一：以突触间隙中5-羟色胺（5-HT）缺乏为主的单胺类递质假说（见图）。
5-HT是一种令人愉悦的信号，兴奋到达神经元的轴突末梢，引起 向突触前膜移动，并释放5-HT。发挥作用后5-HT被 回收进细胞。临床上常用的抗抑郁药氟西汀属于5-HT回收抑制剂，能够 突触间隙中5-HT的含量。
(2)下列现象支持假说一的有哪几项_____
A．抑郁症患者脑神经元间5-HT含量降低
B．高亲和力载体活性提高会增加抑郁的风险
C．抑制突触前膜5-HT的释放会导致实验动物出现抑郁症表现
D．症状改善的抑郁症患者突触间隙中5-HT含量逐步提高
(3)假说二：下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴（HPA）过度激活假说。受外界刺激时，下丘脑能将电信号转变为 信号。通过激素的 调节，最终刺激肾上腺皮质分泌糖皮质激素。长期应激和压力会造成HPA轴持续激活，持续高水平的糖皮质激素使大脑海马体萎缩。海马体在HPA轴的调节中起抑制作用，海马体损伤 了对HPA轴的抑制作用，HPA轴持续兴奋。研究表明长期坚持有氧运动能缓解抑郁症，推测运动能使海马体体积 。
一．单项选择题
1．下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（ ）

A．AB．BC．CD．D
2．如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是（ ）

A．饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高
B．细胞外液渗透压升高后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压的相对稳定
C．抗利尿激素在结构甲细胞中合成，由结构乙释放，并随血液流向全身
D．抗利尿激素作用于结构丙，可增加尿液的生成量
3．高糖可乐和果汁都是青少年喜欢的饮料，夏季口渴后饮用某些饮料不仅没达到解渴的效果，反而觉得更渴。下列叙述正确的是（ ）
A．一次性大量饮用高糖饮料，人体尿液中不会有尿糖
B．感觉更渴是由于细胞外液渗透压升得更高所致
C．下丘脑可感受细胞外液渗透压的变化并产生渴觉
D．下丘脑通过神经递质调节腺垂体分泌抗利尿激素
二．非选择题
1．已知促红细胞生成素（EPO）是一种糖蛋白，能促进人体红细胞的生成；人处于低氧环境中，血液中的EPO浓度和红细胞数量均会增高。为研究低氧环境与红细胞生成的关系，以EPO浓度和红细胞数量为测定指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。
材料与用具：健康成年小鼠若干，EPO溶液，饲料，低氧培养箱，EPO含量测定仪，血细胞计数板，显微镜等。
（要求：血液中的EPO浓度和红细胞数量的具体测量过程不做要求。实验条件适宜）
回答下列问题：
（1）完善实验思路：
①将若干小鼠随机均分为3组：
A：不作处理；
B：低氧环境饲养；
C：
②
③对测得的数据进行统计分析。
（2）预测实验结果（请设计一个坐标系，以曲线图形表示红细胞数目的变化情况） ：
（3）分析与讨论：
①细胞计数时，对方格内细胞的计数顺序为 。
②研究表明，低氧条件是通过促进EPO的合成与分泌，完成刺激红细胞生成的调节作用。EPO作为信号分子与相应细胞膜上的 结合，促进骨髓 分裂分化为红细胞，释放到血液中。
③在低氧环境中，血液中红细胞含量增加到一定值后不再增加的可能原因是 。这种调节使机体处于氧浓度在一定范围内波动的环境中，血液含氧量保持相对稳定，这一调节方式称为 调节。
2．尿量超过3L·d-1称尿崩。尿崩症可分为抗利尿激素（ADH）缺乏引起的中枢性尿崩症和肾细胞表面相应受体缺乏引起的肾源性尿崩症，患者会出现多饮、多尿、脱水等症状。回答下列问题：
(1)当健康人饮水不足时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋。该兴奋一方面传至 产生渴觉，另一方面刺激垂体释放ADH，ADH通过血液运输到肾小管和集合管，促进 。
(2)引起尿崩症的原因有多种，部分与ADH有关。例如：中枢性尿崩症是由下丘脑分泌ADH的量 （填“过多”或“不足”）导致的；肾源性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏 ，故ADH不能发挥作用，患者体内ADH的含量与正常人相比 （填“偏高”或“偏低”）。
(3)机体需源源不断地合成并分泌ADH等激素，原因是 。下列不属于ADH作用特点的一项是 （A．通过体液运输B．作用于靶细胞和靶器官C．作为信使传递信息D．发挥催化作用）。糖尿病患者多尿，其最可能的原因是 导致血浆渗透压升高，使肾小管和集合管对水分的重吸收降低。
(4)研究表明，人体在摄入250mL的某酒精饮料后会排出约1000mL的水，排出的水分相当于摄入饮料的4倍，从而导致机体脱水。据此推测血浆中过高浓度的酒精会 （填“促进”或“抑制”）ADH的合成和分泌。
3．如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题。
(1)在寒冷条件下，下丘脑能够促进 （填图中字母）等激素的分泌，进而使人体产热量增加。
(2)若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将 （填“增加”“减少”或“不变”）。
(3)甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和腺垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是 。
(4)合成类固醇多数为雄激素的衍生物。欲利用小鼠验证长期服用该类物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。
实验步骤:
①选取 的成年雄性小鼠若干只，分别测定并记录每只成年小鼠体内的雄激素浓度;
②每只小鼠均正常进食、进水，同时 的合成类固醇制剂;
③连续给药两周后，测定记录每只小鼠体内的雄激素浓度。
预测实验结果: 。
组别
实验处理
甲
常温条件下饲养
乙
寒冷条件下饲养
丙
阻断TSH（促甲状腺激素）受体，常温条件下饲养
丁
阻断TSH受体，寒冷条件下饲养
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
物质E
物质F
A
甲状腺细胞
垂体细胞
甲状腺激素
受体
B
垂体细胞
性腺细胞
性激素
糖蛋白
C
下丘脑细胞
垂体细胞
促甲状腺激素
受体
D
传出神经元
传入神经元
神经递质
载体