华东师大版(2024)八年级上册5 作已知线段的垂直平分线公开课课件ppt
展开1.进一步掌握并熟练尺规作图的方法及一般步骤; 2.介绍另两种基本作图,明确尺规作图的意义; 3.熟练掌握基本作图语言.
【教学重点】掌握过一点作已知直线的垂线,作线段的垂直平分线 【教学难点】理解作图的理论依据以及利用基本作图画一些其他图形.
点C与已知直线 AB 的位置关系有两种:点C在直线 AB 上或点C在直线 AB 外.
点C与已知直线 AB 的位置关系有几种?
如何过一点 C 作已知直线 AB 的垂线呢?
知识点1、经过一已知点作已知直线的垂线
(1)当点 C 在直线 AB 上
① 做平角ACB的平分线CD;
② 反向延长射线CD.
直线CD就是要求作的垂线.
(2)当点 C 在直线 AB 外
① 以点C为圆心,作能与直线AB相交于D、E两点的弧;
②作∠DCE的平分线.
直线CF就是要求作的垂线.
△CDE为等腰三角形. 由“三线合一”可知,只需作出∠DCE的平分线,则该平分线所在的直线就是要求作的垂线.
利用直尺和圆规作一个等于45°的角.
(2)过点A作直线AB的垂线AC;
(3)作∠CAB的平分线AD.
∠DAB就是要求作的角.
1. 如图,点P在∠O的一边上,试过点P作该角两边的垂线.
2. 如图,作△ABC边BC上的高.
知识点2、作已知线段的垂直平分线
CA=CB,DA=DB
由此,你能发现作垂直平分线的方法吗?
(1)分别以点A和点B为圆心、大于AB一半的长为半径作圆弧,两弧相交于点C和点D;
已知:如图,线段AB.求作:线段AB的垂直平分线CD.
直线CD就是要求作的线段AB的垂直平分线.
如何证明直线CD垂直平分线段AB?
如图,连结CA、CB、DA、DB.
∵AC=BC,AD=BD,CD=CD,
∴△ACD≌△BCD(),
∴∠ACD=∠BCD .
∴CD垂直平分线段AB(等腰三角形的“三线合一”).
②作任意三角形的三边的中线
3. 四等分已知线段AB.
4.如图,作△ABC的边BC的垂直平分线.
直线EF就是要求作的垂直平分线.
(1)分别以已知线段的两个端点为圆心、大于这两点的距离的一半为半径画弧,两弧相交于两点
(2)过这两个交点作直线
(3)该直线就是线段的垂直平分线
1. 如图,已知线段a和 b ,求作一个等腰三角形,使它的腰长等于a,底边长等于b.
提示:先画长度等于b的线段,作其垂直平分线,再以线段的一个端点为圆心,a长为半径画弧,与线段垂直平分线交于一点,这一点就是等腰三角形的顶点.连结线段两端点和顶点便可得到所求作的等腰三角形.
2. 如图,已知线段a和b,求作一个直角三角形,使它的两条直角边长分别等于线段a和b.
提示:先作直角,再在两边上分别取a和b的线段,连结,就是所画的直角三角形.
3. 已知△ABC,作它的三边AB、BC、CA的垂直平分线.你发现了什么?
发现三条垂直平分线交于一点.
华东师大版(2024)八年级上册第13章 全等三角形13.1 命题、定理与证明1 命题完美版ppt课件: 这是一份华东师大版(2024)八年级上册<a href="/sx/tb_c94170_t3/?tag_id=26" target="_blank">第13章 全等三角形13.1 命题、定理与证明1 命题完美版ppt课件</a>,共17页。PPT课件主要包含了教学目标,新知导入,命题的两层含义,1你饭吃了吗,新知讲解,命题的构成,命题改写的原则,改写直角都相等,典例讲解,1熊猫没有翅膀等内容,欢迎下载使用。
华东师大版(2024)3 积的乘方试讲课课件ppt: 这是一份华东师大版(2024)<a href="/sx/tb_c14968_t3/?tag_id=26" target="_blank">3 积的乘方试讲课课件ppt</a>,共17页。PPT课件主要包含了教学目标,新知导入,aa·bb,a2b2,a3b3,新知讲解,a4b4,anbn,abn,知识点睛等内容,欢迎下载使用。
数学2 幂的乘方完美版ppt课件: 这是一份数学<a href="/sx/tb_c14967_t3/?tag_id=26" target="_blank">2 幂的乘方完美版ppt课件</a>,共17页。PPT课件主要包含了教学目标,新知导入,23×23,3×2,新知讲解,3a34,52×52×52,2×3,a3×4,a12等内容,欢迎下载使用。