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    生物沪教版八年级上册 生命科学 2.2 激素的释放是怎样控制的 课件
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    初中生物沪教版八年级上册 生命科学旧版资料第2章第三节 激素完美版ppt课件

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    这是一份初中生物沪教版八年级上册 生命科学旧版资料第2章第三节 激素完美版ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了知识回顾,呆小症,侏儒症,巨人症,激素的作用大,分泌量少,下丘脑,甲状腺,抑制作用,反馈调节等内容,欢迎下载使用。

    激素的释放对生命活动至关重要❗
    幼年时甲状腺激素分泌不足
    成年时甲状腺激素分泌过多
    幼年时生长激素分泌不足
    幼年时生长激素分泌过多
    控制激素释放的三种方式
    受下丘脑和脑垂体控制的内分泌腺受血浆中特定化学物质水平控制的内分泌腺直接受神经系统控制的内分泌腺
    一、受下丘脑和脑垂体控制的内分泌腺(甲状腺)
    资料:人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5 ~14×10-5mg/mL美国学者 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g
    长期缺碘为什么会造成甲状腺肿大?
    阅读课本50页和51页“信息库”第三段内容
    血液中甲状腺激素水平过高
    抑制促甲状腺激素释放激素
    甲状腺激素作用是促进代谢,增加产热
    二、受血浆中特定化学物质水平控制的内分泌腺(胰岛)
    血糖指血液中的葡萄糖。
    葡萄糖为机体所需能量的主要来源,在体内被氧化成二氧化碳和水并同时供给热量,或以糖原形式贮存,能促进肝脏的解毒功能,对肝脏有保护作用。
    葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。 
    促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡糖糖
    组织加速摄取、利用和储存葡萄糖
    实现对血糖的调节,保持血糖含量相对稳定
    合成糖原转化成非糖物质氧化分解
    肝糖原水解非糖物质转化
    (书本第50页)思考与讨论
    糖尿病血糖的指数诊断标准:
    空腹血糖≥ 7.0mml/L(140mg/100mL) ;餐后2小时血糖≥ 11.1mml/L(200mg/100mL)任意时间的血糖≥ 11.1mml/L(200mg/100mL)
    1、曲线__为糖尿病患者的,曲线__为正常人的。
    乙可能是糖尿病患者乙的血糖浓度整体偏高。口服葡萄糖1小时后血糖浓度才开始下降,而且下降缓慢。
    胰岛素:调节人体血糖的含量,使人体血糖值基本维持 90毫克/100毫升左右。
    小结:胰岛素与血糖的关系
    1、人体内胰岛素分泌过多,会造成什么后果?分泌不足会造成什么后果?
    2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高,怎样防治糖尿病?
    (1)防止和纠正肥胖。 (2)避免高脂肪饮食。 (3) 食物成分合理,碳水化合物以非精制、富含可溶性维生素为好,多吃蔬菜。 (4)增加体力活动,参加体育锻炼。 (5)避免或少用对糖代谢不利的药物。 (6)积极发现和治疗高血压、高血脂和冠心病。 (7)戒除烟酒等不良习惯。 (8)对中老年人定期进行健康查体,除常规空腹血糖外,应重视餐后2小时血糖测定。
    三、直接受神经系统控制的内分泌腺(肾上腺)
    &vid=13039390480500139444
    血糖升高心跳加快血压上升呼吸加快瞳孔放大
    比较神经调节和激素调节的关系
    共同协调、相辅相成,但神经调节占主导地位
    想一想: 坐过山车时,身体有哪些反应?为什么会出现这些反应?
    紧握双拳狂呼乱叫心跳加速呼吸急促血压升高
    心跳加速呼吸急促血压升高
    神经调节和激素调节相辅相成、紧密相关
    大多数内分泌腺或内分泌细胞直接或间接地接受神经系统的调节,激素调节成为神经调节的一个辅助环节,是反射传出途径的延伸。 例如,人一紧张,神经系统就会处于应急的兴奋状态,能通过内脏运动神经使肾上腺分泌肾上腺素,从而使神经系统与内分泌系统共同参与机体的调节活动
    一、受下丘脑和垂体控制,如甲状腺。
    二、受血浆中特定化学物质水平控制,如胰岛。
    三、直接受神经系统控制,如肾上腺。
    内分泌腺释放激素的三类途径
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