广东省清远市连山县2024-2025学年九年级上学期开学摸底考试化学试卷（原卷版）

这是一份广东省清远市连山县2024-2025学年九年级上学期开学摸底考试化学试卷（原卷版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本题共15小题，每题仅有一个正确选项；每小题3分，共45分。
科学实验既要操作规范，又要保障安全。请完成1~3题
1. 存放固体化学药品时，应使用的实验仪器是
A. 集气瓶B. 烧杯C. 细口瓶D. 广口瓶
2. 下列有关胶头滴管的使用正确的是
A. 取液时挤入空气B. 横放在桌面
C. 滴加液体D. 滴瓶上滴管用水冲洗
3. 实验要有安全意识。下列行为正确的是
A. 在实验室吃零食B. 穿实验服和护目镜
C. 在实验室追打闹D. 将药品带出实验室
中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答相关小题。
4. 嫦娥七号计划2026年发射，发射过程中涉及化学变化的是
A. 助推器分离B. 火箭点火发射
C. 整流罩脱落D. 推进舱帆板展开
5. 下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是
A. 失重条件下，细胞的生长发育
B. 水球成像实验
C. 浮力消失实验
D. 水球中放入泡腾片，产生大量气泡
6. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是
A. 酒精用作燃料B. 稀有气体用于制作霓虹灯
C. 二氧化碳用于灭火D. 氮气用于食品防腐
7. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是
A. 拉瓦锡B. 门捷列夫C. 道尔顿D. 屠呦呦
8. 下列物质属于纯净物的是
A. 稀有气体B. 液氧C. 海水D. 人呼出的气体
9. 有关氧气性质的叙述正确的是
A. 液氧是一种没有颜色，没有气味的物质
B. 木炭在氧气中燃烧时发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体
D. 镁带氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
基于“宏观—微观—符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。回答下列小题。
10. 9月20日为“全国爱牙日”。防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”指的是
A. 氟离子B. 氟元素C. 氟原子D. 氟分子
11. 正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是
A. 铁FEB. 氟FuC. 钙CaD. 镁mg
12. 用“”表示氧原子，用“”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是
A. B. C. D.
13. 中国劳动人民早在南宋时期就发明了照明弹，里面含有可燃物之一是镁粉。根据图示，下列说法正确的是

A. 镁属于非金属元素
B. 镁原子最外层电子是2个，为第二周期元素
C. 镁原子在化学反应中容易失去电子
D. 镁的相对原子质量为24.31g
14. 下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是
A. 香水、汽油要密封保存—分子在不断运动
B. 氢气和液氢可做燃料—同一种分子构成的物质，其化学性质相同
C. 水烧开以后易把壶盖冲起—水分子体积变大
D. 夏天晒衣服干的更快—温度越高，分子运动速率更快
15. 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ）

A. 气球缩小，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移
C. 气球不变，红墨水右移D. 气球胀大，红墨水左移
二、非选择题：本大题共6小题，共55分
16. 我们生活离不开空气。
（1）空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占_______，氧气占 _______，_______占0.94%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的_______(写物质符号)；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_______(写物质符号)。
（2）空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一、目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第_______项(填序号)。
A. 氮气B. 二氧化碳C. 二氧化硫
（3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行是_______。
A. 发展公共交通，提倡绿色出行B. 增加使用太阳能、核能等新能源
C. 增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D. 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放
17. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。
钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为，钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目；银白色有金属光泽，钠的密度是0.97g/cm3钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。
目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。
金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠(Na2O2)等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成钾和氯化钠，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）钠具有的物理性质有_______、_______(写出两点即可)。
（2）在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是_______(填“核电荷数”或“最外层电子数”)。
（3）电解熔融氯化钠制备钠的反应文字表达式为：
，该反应属于基本反应类型中的_______反应。
（4）据短文，写出金属钠的用途_______ (写出一点即可)。
（5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是_______(填字母序号)。
A. 钠是金属B. 钠能与氧气反应
C. 钠能与水反应D. 钠的密度比煤油的密度(0.8g/cm3)大
18. 实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。
（1）加热高锰酸钾制氧气的符号表达式_______。
（2）写出图甲中标有序号①、④的仪器名称：①_______ ④_______。请选用图甲中的仪器组装高锰酸钾制氧气的发生装置(固定装置略)，需要用到有_______(填数字序号)。固定装置时，某同学发现试管太高，该同学应调节图乙中的旋钮_______ (填“A” 或“B”或“C”)。
（3）用排水法开始收集气体的时间应该是_______(填字母序号)
A. 检验氧气的纯度后B. 导管口有气泡冒出C. 冒出的气泡连续均匀时
（4）用二氧化锰和氯酸钾制取氧气的符号表达式_______。
（5）天然气的主要成分—甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质有_______(写一点即可)。
19. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
（1）写出实验Ⅱ反应的文字表达式_______；
（2）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ_______；
【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。
【评价改进】大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的_______在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
上述实验中“待测数据”是指_______ ；
若a>b，则可得出的结论是_______。
【实验反思】影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？_____。
A.催化剂的颗粒大小 B.温度 C.反应物的浓度
20. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。
（1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于_______(填“物理”或“化学”)变化。
（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。
（3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_______。
（4）氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是_______(填下列字母)。
a气焊 b.急救 c.作燃料 d.潜水
（5）根据表中数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在_______℃范围内，可以将表中液态空气内的氮气分离出来。
21. 学习完测定空气中氧气的含量实验后，同学们对实验装置进行了改进(如图1和图2)。
(已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL)
（1）图1装置中，白磷燃烧过程中活塞的移动方向是_______。
（2）若白磷用量不足，活塞最终停在刻度线_______(填下列序号)。
A. 4处B. 5处C. 4﹣5之间D. 3﹣4之间
（3）白磷燃烧的符号表达式为_______。
（4）图2中橡胶管未夹止水夹，测定结果会_______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为_______(精确到0.1%)。实验
实验步骤
实验现象
I
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
木条不复燃
II
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小)，用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口
木条____
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
I
20mL
马铃薯0.5g
a
II
20mL
二氧化锰0.5g
b
物质
沸点/℃
H2O
0
CO2
-56.6
N2
-196
O2
-183