高中生物北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第四节 外界因素对植物生命活动的影响精品练习题

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1．（2021高二上·辽宁月考）高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法错误的是（ ）
A．光敏色素是一类色素一蛋白复合体，主要吸收红光和远红光
B．烟草的种子在有光的情况下才能萌发的原因是需要光照提供能量
C．热带雨林的树木生长速度快，但是却不能形成明显的年轮
D．植物生长发育、开花、衰老等过程都会受到光的调控
2．（2021高二上·洮南月考）建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片．下列与之相关的叙述不合理的是（ ）
A．沙柳的正常生长除依赖植物激素的调节外，同时还受环境影响
B．摘除一定量的成熟叶片的目的是减少蒸腾作用散失水分
C．上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的特点
D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率
3．（2021高二上·鹤岗月考）某研究团队以水稻为实验对象，以聚乙二醇和氯化钠溶液分别模拟干旱胁迫和盐胁迫，研究了远红光补光条件下水稻生长发育的干旱界限值与盐害界限值。结果表明，增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育。下列说法错误的是（ ）
A．光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程
B．水稻细胞内含有色素--蛋白复合体
C．远红光可能促进水稻种子中赤霉素的合成
D．远红光可以为种子萌发过程提供能量
4．（2021高三上·广东）关于植物生命活动调节的相关说法，正确的是（ ）
A．光合色素的本质是蛋白质，可以参与光能的吸收、传递和转化
B．植物的生长发育既受到植物激素的调节，也受到环境因素的调节
C．激素作为信息分子，可以催化细胞内相关化学反应的进行
D．只要涂抹一定量的生长素类似物就可以形成无子果实
5．（2021高三上·天津期中）地方农谚是劳动人民多年丰富经验的概括，它蕴合着深刻的科学道理，下列是种植黄豆的四句农谚，其中解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6．（2021高二上·太原期中）植物生命活动的调节有基因控制、激素调节和环境因素的影响。下列说法正确的是（ ）
A．影响植物生长发育的环境因素包括水分、温度、光照等，其中温度的影响最大
B．激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用
C．植物激素之间的连锁作用表现为植物体内所有的激素同时调控植物生长
D．光照可诱导植物细胞的分化，植物激素没有诱导细胞分化的作用
7．（2021高二上·抚松月考）莴苣种子的萌发受光照的影响，下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R——红光，FR——远红光)。下列说法正确的是 ( )
A．该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件
B．莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长
C．莴苣种子在远红光下萌发率高，红光下萌发率低
D．延长相同方式的光照处理时间，可以提高莴苣种子的萌发率
8．（2021高二上·抚松月考）下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是 ( )
A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果
B．适当喷2，4－D能延长“繁花缀满枝”的时间
C．乙烯和脱落酸共同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D．环境因素只能通过激素来影响植物的各项生命活动
9．（2021高二上·江川期中）关于植物生命活动的调节相关说法，正确的是（ ）
A．光敏色素的本质是蛋白质，可以参与光能的吸收、传递和转化
B．植物的生长发育即受到植物激素的调节，也受到环境因素的调节，如光、温度、重力等
C．激素作为信息分子，可以催化细胞内相关化学反应的进行
D．只要涂抹一定量的生长素类似物就可以形成无子果实
10．（2021高二上·江川期中）在我国北方地区冬小麦需秋天播种次年夏天收获，春播的冬小麦不能抽穗，所以若是秋天未能及时播种，人们把萌发的冬小麦种子做0℃～5℃的低温春化处理一段时间，然后用于春季补种。夏季收获季节要及时收割，否则经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子容易在穗上发芽，严重影响产量。下列相关说法错误的是（ ）
A．低温可能是诱导冬小麦抽穗的一个重要的环境因素
B．小麦种子萌发及生长成幼苗的过程主要靠生长素的促进作用
C．夏季小麦在穗上发芽是由于高温下脱落酸分解，同时有适宜萌发的外界条件
D．温度、水分等外界因素的变化能影响冬小麦体内激素含量的变化，从而影响冬小麦的生命活动
11．（2021高二上·白山期中）下列有关说法错误的是( )
A．光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程
B．温度越高，植物的代谢活动越旺盛
C．重力是调节植物形态建成的重要环境因素
D．植物的生长发育过程始终在环境因素的影响、基因的调节下完成
12．（2021高二上·南关期中）植物生命活动除了受化学物质的调节外，也受环境因素的影响。下列叙述错误的是( ）
A．原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，可能出现不适应的现象
B．冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，调节冬小麦的开花
C．环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者单独发挥作用
D．由于光敏色素的存在，光照可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动
13．（2021高二上·南关期中）下列关于植物生长发育调控的有关叙述，错误的是（ ）
A．生长素主要促进细胞质的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞核的分裂
B．在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性
C．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可将重力信号转换成运输生长素的信号
D．顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长、浓度较高时抑制生长的作用特点
14．（2021高三上·青岛开学考）在自然界中，种子的萌发受到光的调控，光敏色素是一种植物接受光信号的分子。科学家利用不同的光照方法对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处放置2天，之后统计种子萌发率，结果如下表所示。下列说法错误的是（ ）
A．红光可以促进莴苣种子的萌发，红外光能逆转红光的作用
B．该实验表明植物可以感知光信号，并据此调控自身的生长发育
C．反复照射时，种子萌发率的高低取决于最后照射的是哪种光
D．光敏色素被激活后，进入细胞核内调控特定基因的表达
15．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）
A．不同的植物激素间具有协同或拮抗的作用关系
B．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性
C．光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用
D．由于侧芽附近生长素浓度较高，因此发育受到抑制，植物因而表现出顶端优势
二、综合题
16．（2022·太原模拟）杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交，产生的F1，在诸多方面比双亲优越，但在F2又出现杂种优势衰退的现象。中国是世界上首个在水稻生产上利用杂种优势的国家，科研人员曾培育出了某光温敏雄性不育系水稻，其育性受日照时间和温度调控。下图表示利用光温敏雄性不育系水稻留种及获得F1杂交种的过程。请回答下列问题：
（1）水稻的育性受温度和光的影响，说明 。
（2）该光温敏雄性不育系与某常规可育系进行正反交，得到的F1均可育，说明雄性不育基因位于 （填“细胞核”或“细胞质”）中，为 （填“显性”或“隐性”）基因。光温敏雄性不育系相比于不受环境因素影响的雄性不育系，其在杂交育种上的优点是 。
（3）现有光温敏雄性不育系水稻A与常规可育系水稻H，为了对A进行留种，应选择 （填“高温”或“低温”）种植A；为了培育F1杂交种水稻，应选择A与H杂交且在 （填“高温”或“低温”）下种植，收获 （填“A”或“H”）植株所结种子即为高产水稻。
（4）在长日照或高温下，光温敏雄性不育系仍有5~10%的自交结实率，导致制备的杂交种中混有纯合子。为解决该问题，杂交制种时，选用光温敏雄性不育系隐性纯合紫叶稻与雄性可育系显性纯合绿叶稻杂交，并在子代的秧苗期内剔除 叶秧苗即可。
17．下图表示某些植物激素间的相互作用关系，图中①-③表示不同的植物激素，请回答下列问题：
（1）科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在 调节机制，图中①②③表示的植物激素分别是 、 、 。激素②由 (物质）经过一系列反应转变而来，它的主要合成部位除幼芽和幼叶外，还有 。
（2）以上说明植物的生命活动不只受一种刺激的调节，而是 。
（3）用图中植物激素②③之间的关系，解释水平放置时，根出现向地性的原因： 。
18．人工合成的芸苔素内酯是一种新型的绿色环保植物生长调节剂，通过适宜浓度的芸苔素内酯浸种和茎叶喷施处理，可以促进蔬菜、瓜类、水果等作物生长，从而可以改善品质，提高产量，色泽艳丽，叶片更厚实。
（1）研究发现，芸苔素内酯是固醇类物质，其在植物体内也能合成，它的合成场所是 （细胞器名称），芸苔素内酯、生长素、细胞分裂素等物质能调节植物生命活动，它们被统称为植物激素，植物激素的特点是 （至少答出两点）。
（2）植物在生长过程中有明显的向光生长现象，有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，联系植物激素，分析光照、温度等环境因子能调节植物生长发育的根本原因是 。
（3）实践证明，在始花期适度喷洒芸苔素内酯能保花保果，显著提高座果率，请以梨树为材料，设计实验，验证该结论。请简要设计实验思路： 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、光敏色素是一类色素一蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，A正确；
B、烟草的种子在有光的情况下才能萌发的原因是需要光照的调控作用，B错误；
C、年轮是不同季节细胞分裂速度不同形成的，热带雨林没有明显的生长速度不同，C正确；
D、植物生长发育需要光照提供能量，且植物生长发育、开花、衰老等过程都会受到光的调控，D正确。
故答案为：B。
【分析】 高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要 ，光和重力可以影响生长素的分布；温度可以影响生物体内酶的活性；光照调控种子的休眠期和开花期。
2．【答案】D
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、沙柳的正常生长除依赖植物激素的调节外，还受光照、温度等环境因子的影响，A正确；
B、成熟叶片产生的生长素少，对沙柳摘除一定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以减少植物体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B正确；
C、对沙柳掐尖留芽，去除了植物的顶端优势，顶端优势表现为顶芽生长较快，而侧芽生长素含量高，导致生长受抑制，体现了生长素作用的两重性，C正确；
D、掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎的接近根的基部，不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端），运往“根近茎端”（形态学下端），D错误。
故答案为：D。
【分析】生长素的运输特点：
①极性运输（不受重力影响）：从植物体形态学上端向形态学下端运输。方式：主动运输。
②非极性运输：成熟组织的韧皮部
③横向运输：（受光照、重力影响）：从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运输。
3．【答案】D
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、由题干信息分析可知，增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育，这说明光能作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程，A正确；
B、由题干信息分析可知，增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育，这说明水稻细胞内含有接受远红光信号的光敏色素，B正确；
C、赤霉素具有促进种子萌发和植株生长的作用，结合题干信息推测，远红光可能促进水稻种子中赤霉素的合成，从而促进种子萌发和幼苗生长，C正确；
D、种子在萌发时不需要进行光合作用，且远红光不能为种子萌发过程提供能量，D错误。
故答案为：D。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
4．【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、光合色素是一类色素-蛋白复合体，光合色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A错误；
B、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，植物的生长发育既受到植物激素的调节，也受到环境因素的调节，如光、温度、重力等，B正确；
C、植物激素具有调节作用，不起催化作用，C错误；
D、利用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的雌蕊柱头可培育出无子果实，即需要考虑生长素类似物的浓度、使用部位等，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
3、激素调节的特点：（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。（2）通过体液运输：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。（3）作用于靶器官、靶细胞：激素与靶细胞上的特异性受体结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。（4）作为信使传递信息：激素将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，因此体内要不断产生激素，从而维持激素含量的动态平衡。
5．【答案】C
【知识点】影响光合作用的环境因素；影响细胞呼吸的因素；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、“谷雨前，好种棉；谷雨后，好种豆”，谷雨前后的温度是不一样的，说明棉、豆的种植与温度有关 ，A正确；
B、“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧"说明白天温度较高、夜晚温度较低，有利于提高大豆的产量。白天温度适宜、光照强 ， 有利于植物光合作用，产生大量的有机物，夜晚温度降低后，植物的呼吸作用降低，减少有机物的消耗，所以温差大有利于有机物积累，增加产量， B正确；
C、“不稀不稠，一搾出头" ，说明合理密植是增加作物总产量的有效途径，在一定范围内，增加密度，扩大叶面积，光合产物增加，产量上升。但叶片单位面积光合作用合成有机物质的量不变，即提高农作物种植密度，可提高光合总产量但光合作用速率不变，C错误；
D、“豆锄三遍" 是给豆类松土和除去杂草，松土于根的有氧呼吸，避免无氧呼吸产生有害物质积累， 除去杂草可减少杂草与黄豆竞争光照等， D正确。
故答案为：C。
【分析】1、环境因素调节植物生长：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
2、影响光合作用的环境因素。（1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。（2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。（4）光质：绿叶中的色素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a能够吸收传递光能之外还能转化光能，叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。（5）水：水是光合作用产物和反应物，水的含量影响光合作用。（6）矿质元素：叶绿素的合成需要Mg2+，光合作用中其他参与物也需要矿质元素参与合成，所以矿质元素也会影响光合作用。
3、影响细胞呼吸的因素：（1）温度：温度主要影响酶的活性，在一定范围内，随着温度的升高，呼吸作用增强。（2）O2浓度：在O2浓度为零时，只进行无氧呼吸；O2浓度较低时，既进行有氧呼吸，有进行无氧呼吸；O2浓度将高时，只进行有氧呼吸。（3）CO2浓度：CO2是呼吸作用的产物，从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降，CO2浓度过大，会抑制呼吸作用的进行。（4）含水量在一定范围内，水的含量增加，呼吸作用增强。
4、真正光合作用=净光合作用+呼吸作用。真正光合作用的表示方法：CO2的固定量，O2的生成量，有机物的生成量；净光合作用的表示方法：CO2的吸收量、O2的量释放、有机物的积累量。
6．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、影响植物生长发育的环境因素有多种，环境因素之间相互影响，不一定是温度影响最大，A错误；
B、植物激素不能提供能量，也不能催化化学反应，只是作为信息分子，调控细胞的基因表达，B正确；
C、在植物生长发育和适应环境变化的过程中，是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，在植物生长发育过程中，不同激素的调节还往往表现出一定的顺序性，C错误；
D、植物激素也可诱导细胞分化，如生长素和细胞分裂素的比值高时，促进生根，D错误。
故答案为：B。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
7．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、实验缺少黑暗条件下的种子萌发率，不能确定光是莴苣种子萌发的必要条件，A错误；
B、由表可知，种子萌发时最后一次为红光照射的萌发率远高于远红光照射的萌发率，故莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长，B正确；
C、由表可知，种子萌发时最后一次为红光照射的萌发率远高于远红光照射的萌发率，故莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长，C错误；
D、莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长，与光照时间无关，D错误。
故答案为：B。
【分析】植物生长发育的整体调控
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
8．【答案】D
【知识点】植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”植物生长发育和适应环境变化的过程中，是多种植物激素相互作用的结果，A正确；
B、2，4－D是生长素类植物调节剂，适当喷2，4－D能防止落花落果，延长“繁花缀满枝”的时间，B正确；
C、乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实脱落，二者共同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；
D、环境因素通过激素和酶的活性来影响植物的各项生命活动，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
2、植物生长发育的整体调控 （1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
9．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、光敏色素是一类色素-蛋白复合体，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A错误；
B、激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，植物的生长发育既受到植物激素的调节，也受到环境因素的调节，如光、温度、重力等，B正确；
C、植物激素具有调节作用，不起催化作用，C错误；
D、利用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的雌蕊柱头可培育出无子果实，即需要考虑生长素类似物的浓度、使用部位等，D错误。
故答案为：B。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
10．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、春播的冬小麦不能抽穗，而经过低温春化处理的冬小麦可用于春季补种，说明低温可能是诱导冬小麦抽穗的一个重要的环境因素，A正确；
B、小麦种子萌发及生长成幼苗的过程都需要多种激素共同作用，B错误；
C、脱落酸在高温下易分解，从而使夏季小麦种子解除休眠，雨水、温度等外界条件适宜时，小麦容易在穗上发芽，C正确；
D、温度、水分等外界因素的变化可以影响冬小麦体内激素含量的变化，从而影响其生命活动，D正确。
故答案为：B。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
11．【答案】B
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，A正确；
B、温度通过影响酶的活性来影响植物的各项生命活动，温度过时超过酶的最适温度，温度越高酶活性越低，代谢活动越弱，B错误；
C、重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，C正确；
D、植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化，植物的生长发育过程始终在环境因素的影响、基因的调节下完成，D正确。
故答案为：B。
【分析】植物生长发育的整体调控
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。
同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
12．【答案】C
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、原产于热带地区的玉米适应短日照条件，在将其从热带地区引种至温带地区时，由于环境改变可能出现不适应的现象，A正确；
B、冬小麦的正常开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库人为创造春化条件，调节冬小麦的开花，B正确；
C、植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，从而影响植物生长、发育、繁殖、休眠，环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者协调作用，C错误；
D、光照可通过光敏色素调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
13．【答案】A
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，A错误；
B、植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性，B正确；
C、植物根中具有感受重力的物质和细胞（石细胞），可将重力信号转换成运输生长素的信号，C正确；
D、顶端优势体现了生长素作用的两重性，即在浓度较低时促进生长、浓度较高时抑制生长的作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、植物激素的作用：
（1）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
（2）赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
（3）细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
（4）脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
（5）乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进叶、花、果实等器官脱落的作用。
2、激素间的关系：
（1）协同作用：生长素和细胞分裂素：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂，二者共同促进细胞分裂，生长素同时促进细胞伸长，从而协同促进植物生长。生长素和赤霉素：赤霉素促进色氨酸合成生长素，抑制生长素的氧化分解，从而协同促进细胞伸长。
（2）拮抗作用：脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发打破种子休眠，脱落酸抑制种子休眠促进种子萌发，赤霉素促进雄花的形成，脱落酸促进雌花的形成。细胞分裂素和脱落酸：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。
（3）相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
（4）植物激素相互作用形成的调节网络：植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
3、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
14．【答案】D
【知识点】环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、根据题干信息，组2只有红光照射，组4、组6最后的照射为红光，种子萌发率接近100%，组3、组5和组7，最后照射的为红外光，种子萌发率明显下降，说明红光可以促进莴苣种子的萌发，红外光能逆转红光的作用，A正确；
B、和组1相比，其他所有光处理组，种子萌发率都相对明显更高，说明植物可以感知光信号，并据此调控自身的生长发育，B正确；
C、组4、组6最后的照射为红光，种子萌发率接近100%，而组3、组5和组7，最后照射的为红外光，种子萌发率明显下降，说明最后一次处理是否为红光照射，决定了莴苣种子的萌发，最后一次为红光处理，萌发率更高，C正确；
D、根据实验结果，无法判断光敏色素被激活后，是否会进入细胞核内直接调控特定基因的表达，D错误。
故答案为：D。
【分析】多组实验设计，对比数据也要注意控制单一变量原则。实验图表数据的分析及图文转化能力是解题关键。
15．【答案】B
【知识点】植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】A、不同的植物激素间具有协同或拮抗的作用关系：如生长素、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）有协同作用，促使细胞分裂，组织生长；而乙烯的作用是促进果实成熟，抑制植物生长，生长素与乙烯之间是是拮抗作用，A正确；
B、燕麦胚芽鞘的向光性是由于背光侧生长素浓度高，促进作用强，向光侧生长素浓度低，促进作用弱所致，不能体现生长素作用的两重性，B错误；
C、植物在生长发育的过程中，都会受到环境中多种因素的调节作用，如光、重力、水分等，C正确；
D、顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势，D正确。
故答案为：B。
【分析】 1、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素、基因组、环境因子等相互作用共同调节。
2、顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（例如松树）。 3、生长素作用效果具有两重性，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。随着浓度升高，促进效果逐渐升高，然后下降，甚至开始逐渐抑制植物生长。结果导致在最适浓度两侧有两点的生长素浓度不同而作用效果相同，有一点生长素浓度既不促进植物生长，也不抑制植物生长。
4、植物的向光性生长是指，单侧光照射时，植物向光弯曲生长。温特的假说认为，单侧光照射植物，引起生长素自顶端向背光侧运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，导致背光侧生长快而产生向光性现象。
16．【答案】（1）基因控制生物的性状受环境(温度和光)的影响
（2）细胞核；隐性；可自交留种，用于每年制备杂交种
（3）低温；高温；A
（4）紫
【知识点】基因、蛋白质、环境与性状的关系；杂交育种；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】 (1)分析题图可知水稻的育性受到基因控制，此外水稻的育性受温度和光的影响，说明基因控制生物的性状受环境(温度和光)的影响。
(2)该光温敏雄性不育系与某常规可育系进行正反交，得到的F1均可育，说明可育为显性性状，且F1性状稳定(均为可育) ，由于受精卵中的细胞质主要来自母本，若相关基因位于细胞质，后代性状与母本相同，该实验正反交结果相同，说明不育基因位于细胞核(染色体上) ，且为隐性基因。据图分析，光温敏雄性不育系可通过调节环境条件来达到育种目的，相比于不受环境因素影响的雄性不育系，其在杂交育种上的优点是可通过改变环境条件能够实现自交留种，用于每年制备杂交种。
(3)光温敏雄性不育系水稻A在低温件下表现为雄性可育，在高温条件下表现为雄性不育，为了对A进行留种，需要利用雄性育性，因此应选择低温条件下种植A。在高温条件下，光温敏雄性不育系水稻A表现为雄性不育，因此以A为母本，H为父本进行杂交，收获A植株上所结的种子即为生产中所用杂交种。
(4)在杂交制种时，选用光温敏雄性不育系纯合隐性紫叶稻与雄性可育系显性纯合绿叶稻杂交，理论上光温敏雄性不育系植株上所产后代均为绿叶稻，若光温敏雄性不育系植株发生自交，则后代中出现紫叶稻，因此只需要在子代的秧苗期内剔除紫叶秧苗即可。
【分析】1、基因与性状不是简单的一—对应关系，一般情况下，一个基因控制一个性状，有时一个性状受多个基因的控制，一个基因也可能影响多个性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用共同精细地调节者生物的性状，生物性状是基因与环境共同作用的结果。基因型不同的个体表现型可能相同，基因型相同的个体表现型可能不同。表现型=基因型+环境。
2、杂交育种：
（1）概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
（2）方法：杂交一自交一选优一自交。
（3）原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
（4）优缺点：方法简单，可预见强，但周期长。
（5）实例：水稻的育种。
3、植物生长发育的整体调控：
（1）基因表达调控：植物的生长、发育、繁殖、休眠等都处在基因适时选择性表达的调控之下。
（2）激素调节：激素作为信息分子会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。
（3）环境因素调节：调节植物生长的环境因素主要是光、温度、重力。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，温度影响植物的各项生命活动，以及植物的地域性分布等，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
17．【答案】（1）反馈；赤霉素；生长素；乙烯；色氨酸；发育中的种子
（2）多种激素相互作用共同调节
（3）由于重力作用，根部近地侧生长素浓度高于远地侧，远地侧生长素浓度低促进根生长，近地侧生长素浓度升高诱导产生较多的乙烯，从而抑制根近地侧的生长
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素间的相互关系；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】（1）在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，②的浓度增高到一定值时，就会促进切段中③的合成。而③含量的增高，反过来又抑制了②促进切段细胞伸长的作用体现了植物激素调节也存在反馈调节机制；据试题分析可知，图中①②③表示的植物激素分别是赤霉素、生长素和乙烯；生长素主要合成部位是幼芽、幼叶、幼根和发育的种子，其由色氨酸经过一系列反应转变而来。
（2）据图看出各种激素的合成与相互关系说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节，而是多种激素相互作用、共同调节。
（3）水平放置的植物由于重力的作用，在根部发生了横向运输，导致根部近地侧生长素浓度高于远地侧，远地侧生长素浓度低促进根生长，生长素浓度高导致诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长，所以根近地侧生长较慢，因此表现为向地生长。
【分析】 1、反馈调节指工作的结果作为信息对工作起到调节作用。当起促进作用，促进最初的变化，偏离原先的平衡时，属于正反馈调节。当起抑制作用，抑制最初的变化，维持平衡时，属于正反馈调节。 2、常见植物激素的主要作用：
18．【答案】（1）内质网；产生部位运输到作用部位，微量，有调节作用（内生、能移动、低浓度有调节作用）
（2）光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节
（3）取生长发育状况基本相同的梨树若干株，平均分为两组，一组在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯作为实验组，另一组梨树喷洒等量清水作为对照，观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果
【知识点】其它细胞器及分离方法；生长素的产生、分布和运输情况；环境因素参与调节植物的生命活动
【解析】【解答】（1）固醇属于脂质，脂质的合成场所为内质网；植物激素具有从产生部位运输到作用部位，微量，有调节作用的特点。
（2）植物的正常生长发育过程，在根本上是基因组控制的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，故光照、温度等环境因子能调节植物生长发育。
（3）实验目的为验证始花期适度喷洒芸苔素内酯能保花保果，则实验的自变量为芸苔素内酯打的有无，因变量为保花保果率，实验设计应遵循单一变量和无关变量一致原则，故可设计实验如下：
取生长发育状况基本相同的梨树若干株，平均分为两组（无关变量一致）；一组在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯作为实验组，另一组梨树喷洒等量清水作为对照（单一变量原则）；观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果（观测因变量）。
【分析】 1、脂质的合成场所是内质网。
2、植物激素的调节特点：微量、高效、通过产生部位运输到作用部位。
3、环境因素、基因组和激素等共同影响植物的生长发育。选项
农谚
解释
A
“谷雨前，好种棉；谷雨后，好种豆”
棉、豆的种植与温度有关
B
“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”
适当提高昼夜温差，有利于有机物积累，增加产量
C
“不稀不稠，一搾（15厘米左右）出头”
提高黄豆的种植密度，可提高光合作用速率，增加产量
D
“豆锄三遍，荚生连串”
锄地可疏松土壤，有利于根的有氧呼吸；锄地可减少杂草与黄豆的竞争
光处理
萌发率(%)
光处理
萌发率(%)
R
80
R—FR—R—FR
7
R—FR
7
R—FR—R—FR—R
78
R—FR—R
79
R—FR—R—FR—R—FR
7
处理方法
种子萌发率（%）
无（黑暗对照组）
8.5
红光
98
红光→红外光
54
红光→红外光→红光
100
红光→红外光→红光→红外光
43
红光→红外光→红光→红外光→红光
99
红光→红外光→红光→红外光→红光→红外光
54
激素名称
主要作用
生长素
a、促进细胞的生长；b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落。
赤霉素
促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长），促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等。
脱落酸
抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭）等。
细胞分裂素
促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等。
乙烯
促进果实的成熟等。