人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 降水的变化与分市教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 降水的变化与分市教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
地理核心素养目标
区域认知：通过分析不同地区降水的变化与分布，培养学生对不同地理区域气候特征的认知能力。
综合思维：引导学生综合考虑大气环流、地形、海陆位置等因素对降水的影响，培养综合思维能力。
人地协调观：让学生认识到降水对人类生活和生态环境的重要性，树立保护环境、合理利用水资源的人地协调观。
地理实践力：通过观察降水现象、记录降水数据、绘制降水柱状图等活动，提高学生的地理实践力。
知识与技能目标
了解降水的主要形式和测量方法。
掌握降水的季节变化和年际变化规律。
能够阅读和分析等降水量线图，说出降水的分布规律。
二、教学重难点
重点
降水的季节变化和年际变化规律。
等降水量线图的阅读和分析。
难点
影响降水分布的因素。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、实践法。
四、教学过程
导入新课
播放一段关于不同降水形式的视频或展示一些降水图片，提问学生：“你们知道这些都是什么降水形式吗？降水对我们的生活有哪些影响呢？” 引出本节课的主题。
新课讲授
降水的主要形式和测量方法
讲解降水的主要形式，如雨、雪、冰雹等。介绍降水量的测量方法和单位，让学生了解雨量器的使用方法。
降水的变化
降水的季节变化：讲解降水的季节变化规律，即不同季节降水的多少和分配情况。组织学生观察某地一年中各月的降水数据，绘制降水柱状图，分析降水的季节变化特点。
降水的年际变化：介绍降水的年际变化规律，即不同年份降水的多少差异。通过实例让学生了解降水年际变化对人类生活和生产的影响。
降水的分布
等降水量线图的阅读：讲解等降水量线图的概念和阅读方法，让学生了解等降水量线的疏密、弯曲等表示的降水变化情况。
降水的分布规律：结合世界等降水量线图，分析降水的分布规律，即赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
影响降水分布的因素：引导学生分析影响降水分布的因素，如大气环流、地形、海陆位置等。通过实例和图片进行说明，如赤道地区受赤道低气压带控制，降水多；山地迎风坡由于地形抬升作用，降水多。
课堂小结
回顾本节课的主要内容，包括降水的主要形式和测量方法、降水的变化规律、等降水量线图的阅读和分析、降水的分布规律及影响因素。
强调降水对人类生活和生态环境的重要性，鼓励学生关注降水变化，合理利用水资源。
课堂练习
布置一些与本节课内容相关的练习题，如填空题、选择题、读图分析题等，让学生巩固所学知识。
课后作业
让学生观察当地一个月内的降水情况，记录每天的降水形式和降水量，并绘制降水柱状图。
查阅资料，了解我国不同地区的降水特点和水资源状况，写一篇小短文。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对降水的变化与分布有了更深入的了解，培养了学生的区域认知、综合思维和地理实践力等核心素养。在教学过程中，要注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予及时的指导和帮助。