初中冀少版（2024）第一节 光合作用的产物精品ppt课件

这是一份初中冀少版（2024）第一节 光合作用的产物精品ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了光合作用，光合作用的意义及应用，光合作用需要光，不变蓝，现象火柴重新燃起，光合作用的意义，作为食物来源，作为氧气来源，作为能量来源，延长光照时间等内容，欢迎下载使用。
图中为我们日常所常吃的蔬菜粮食，它们都是来源何处，又是如何合成的呢？
探究“绿叶在光下制造有机物”
探究绿色光下产生的物质
探究绿叶在光下制造淀粉
一、探究绿叶在光下产生的物质
【探究】实验：绿叶在光下合成淀粉
1、尝试验证绿叶在光下制造淀粉2、认识淀粉是光合作用的产物
盆栽天竺葵（或其他绿色植物）、遮光纸、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、镊子培养皿、碘液。
让叶中原有的淀粉转运走或耗尽，避免影响本次实验结果。
进行对照实验，自变量为光。
ps：光照时间不宜太长，否则会出现遮光部分也变蓝的现象，因为可以由筛管从照光部位运来淀粉，导致实验失败。
溶解叶绿素，使叶片脱色
小资料：叶绿素可以溶解于有机溶剂如酒精，酒精具有易燃性，且沸点较低。
由于酒精的沸点比较低，如果直接加热，会使酒精全部气化，甚至着火。
4、滴加碘液后叶片颜色发生了什么变化？这种现象说明了什么？
遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝
小资料：淀粉遇碘液会变蓝色。
无光时，不能进行光合作用，没有淀粉生成，所以加碘液不变蓝
有光照，能进行光合作用，有淀粉生成，所以加碘液变蓝
淀粉是光合作用的产物。
【演示实验】光合作用放氧实验
将新鲜的金鱼藻（或其他水生植物）放在透明的广口瓶中，加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将快要熄灭的火柴放在管口，观察有什么现象，说明了什么？
小资料：氧气具有助燃的特性
结论：光合作用的产物除了有淀粉外，还有氧气。
植物的光合作用可以产生淀粉和氧气，那对于我们的生活，植物的光合作用又有哪些意义呢？？
三、光合作用原理在农业生产上的应用
§ 如何充分利用光能提高农作物产量？
增加光合作用的有效面积
1.收集金鱼藻在阳光下释放的气体，发现该气体能使快要熄灭的卫生香重新燃烧起来，从而证明植物的光合作用可以产生什么气体？( )A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.氢气2.下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是( )A.早春播种后进行地膜覆盖 B.合理施肥C.果树开花季节，在果园里放养蜜蜂 D.大田农作物合理密植3.养金鱼时在鱼缸中放水草的主要作用是( )A.提供食物 B.增加水中氧气 C.美化鱼缸 D.增加水中二氧化碳
延长光合作用的时间
增加光合作用的有效面积