青岛版（2024）六年级上册二 摸球游戏——可能性优质课件ppt

这是一份青岛版（2024）六年级上册二 摸球游戏——可能性优质课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了核心素养，课时目标，学习任务一，不可能，知识回顾，知识链接，摸球结果，学习任务二，学习活动，你发现了什么等内容，欢迎下载使用。

借助摸球游戏，充分感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
经历事件发生的可能性大小的探索过程，培养积极参与数学活动的兴趣。
能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出正确描述。
初步感受不确定性事件发生的可能性有大有小。
能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出描述。
经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。
知识链接，感受文化素养。
（1）地球（ ）绕着太阳转动。
（2）太阳（ ）从西方升起。
（3）花儿（ ）是黄色的。
用“一定”“可能”“不可能”填空。
活动规则：1.4人一组，每人摸10次，一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。
将袋子里的球倒出来看一看。
袋子里的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，不可能是其他颜色的。
从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？
提示：用之前的活动规则。
我用画“正”字的方法把我们小组的摸球结果记录下来。
既能摸到红色的球，也能摸到黄色的球。
根据摸球结果，你能猜出乙袋里的球是什么颜色？
我猜乙袋中球的颜色有红色和黄色。
可能是（ ）色的，也可能是（ ）色的。摸到什么颜色的球是不确定的。
新知构建，完善核心素养。
丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？
把全班摸球结果整理一下。
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，用“一定”或“不可能”来描述；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，用“可能”来描述。
不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小。
学以致用，检验目标达成。
下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？
（1）地球绕着太阳转。
（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。
（4）早晨太阳从东边出来。
2.按要求在相应的盒子里涂上颜色。(1)任意摸一个球，摸到的一定是红色的。(2)任意摸一个球，摸到的不可能是蓝色的。
(3)任意摸一个球，摸到黄色的可能性比摸到绿色的可能性大。
3.盒子里有完全相同的10个黄球和6个白球，再放入( ) 个白球，摸到白球和黄球的可能性相等。
要使摸到白球和黄球的可能性相等，则白球的数量和黄球的数量要相等。
4.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？
5.从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？
可能抽到♠、♣、♦。抽到♦的可能性最大。
6.给下边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比停在绿色区域的可能性大，可以怎样涂？