小学人音版龙的传人优秀教学课堂教学课件ppt

这是一份小学人音版龙的传人优秀教学课堂教学课件ppt，文件包含新课标人音版音乐六年级上册-《龙的传人》课件pptx、新课标教学设计docx、伴奏龙的传人原调原速mp3、独唱龙的传人mp3、龙的传人mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

同学们，请问谁知道龙图腾的由来？
请你描述一下龙的形象？
我们的祖先希望自己民族的图腾具备风雨雷电那样的力量，像鱼一样能在水中游弋，像鸟一样可在天空飞翔。因此许多动物的特点都集中在龙的身上，龙渐渐成了：骆头、蛇身、鹿角、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种集中原各部落图腾特征于一身的形象，意味着龙是万兽之兽，万能之神。 龙的精神是什么？
聆听音乐:感受作品的速度和情绪是怎样的？
歌词内容表达了什么情感？
歌曲《龙的传人》这是一首有着深厚的爱国主义思想的歌曲，写于1978年。由台湾著名歌手李建复首唱，经香港歌手张明敏在1988年中央电视台春节联欢会上深情演绎，随后歌曲传遍中国，龙的传人继而成为中国人的民族别称。它的歌词本身糅合了浓厚的民族情感，“永永远远是龙的传人”是这首歌曲的核心，也是台湾同胞的共同心声，充分表达了台湾同胞对祖国大陆的怀念。歌曲旋律流畅、自然，节奏平稳，气息宽广，是发自内心深处的声音。 下面朗诵歌词
下面边听音乐边打节奏再次聆听音乐，判断歌曲由几个乐段组成？
它是由结构相同的两个乐段组成的。 请同学们观察曲谱，判断第一乐段由几个乐句组成？
第一乐段有四个乐句，每句两小节，非常工整、对称。每个乐句的旋律进行全部是平稳的级进，节奏也几乎完全一致。二、三、四乐句都是由第一乐句的重复和变化而来的，音乐材料集中，发展手法简练。 下面我们演唱第一乐句简谱
下面我们演唱第二乐句简谱
下面我们演唱第三乐句简谱
下面我们演唱第四乐句简谱
聆听第二段音乐:1.判断第二段音乐和第一段音乐有什么区别？2.旋律有什么特点？
第二乐段采用了第一乐段最后一乐句的节奏型，加强了两个乐段的联系，把两个乐段紧密地联结在一起。音区比第一乐段高，歌曲的情绪也逐渐高涨，感情更加激动。这首歌曲全部旋律在“5一3”之间以级进进行，其音域只有一个大六度，旋律音调非常接近语言音调，再加上采用了固定的节奏型，使歌曲富于叙事性;歌曲采用了适宜抒发细腻情感的小调式，从而加强了歌曲的抒情性。 下面我们演唱第一乐句简谱
下面我们找几位同学上台边做声势动作边演唱
下面我们来欣赏一下视频
                        《龙的传人》       1=G    4/4拍