音乐六年级上册第7课 七色光彩日出优秀教学课堂教学ppt课件

这是一份音乐六年级上册第7课 七色光彩日出优秀教学课堂教学ppt课件，文件包含新课标人音版音乐六年级上册-《日出》课件pptx、新课标教学设计docx、管弦乐日出-选自《大峡谷》第一乐章mp3、黄山日出mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
同学们，你们喜欢旅游吗？
你们去过哪些旅游景点？
下面我们通过一组图片来欣赏一下大峡谷的美景
聆听音乐:1.感受一下这部作品的情绪是怎样的？2.表现了一个怎样的画面？
作品中出现了哪些乐器？
大峡谷是美国西南部亚利桑那州科罗拉多河中游的游览胜地，峡谷长350千米，深6001800米，宽8一25千米，河谷的谷底宽度不足1千米，两侧谷壁呈阶梯状。其中最深的一段长约170千米，1919 年被辟为国家公园。大峡谷的景观宏伟雄壮，气势磅碡，被定为“世界文化遗产”。《大峡谷组曲》创作于1931年。作者格罗菲曾多次赴大峡谷旅游，在游览大峡谷之后，被它的奇特、壮观所感染，经过十年的创作，终于完成了这部管弦乐组曲。这是一部游记音乐，着重描绘大峡谷的壮丽景色。全曲分五个乐章:第一乐章《日出》、第二乐章《赤色的沙漠》，第三乐章《羊肠小道》，第四乐章《日落》，第五乐章《暴风雨》。第一乐章《日出》表现晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。大鼓柔和的滚奏表现破晓时冉冉升起的太阳，尖锐的短笛仿佛是鸟鸣，接着英国管吹起一段晨曲。
同学们猜猜这个乐章可以分为几个部分？
作品E大调，6/4拍，小行板，三部曲式，有较长的引子和尾声。 下面我们聆听引子部分：判断引子部分的旋律有什么特点？用什么乐器所演奏的？表现了怎样的画面？
引子部分由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，小提琴用泛音随人，然后单簧管奏出缓缓上行的音阶，三支小号随后间歇地加进，奏出一种鸣叫的声响。在这样的音乐烘托下，长笛奏出两句具有主题音乐特色的华彩旋律，第一句很像是清晨的鸟鸣，第二句着意描绘朦胧的晨曦景色。 下面边听音乐边模拟演奏
下面我们聆听第一部分:1.请同学们想象着部分音乐表现的什么场景？2.是用什么乐器演奏的？3.旋律有什么特点？
第一部分。伴奏音乐继续保持引子的气氛，先由英国管，然后再用长笛，奏出表现日出的主题音乐:随后，主题又变奏重复，仍由英国管和长笛相继奏出:这段音乐每次出现的最后的长音中，加上由钟琴和钢琴重复奏出主题的片段，好像是峡谷中传来的回声。 下面边听音乐边画旋律线。
下面我们聆听第二部分:1.听听这我部分音乐表现的什么场景？2.是用什么乐器演奏的？3.旋律有什么特点？
第二部分由乐队全奏奏出瑰丽、辉煌的中间部，与清新、淡雅的第一部分形成了对比。音乐转人G大调，开始由圆号演奏上行音阶，转由木管组和钢琴奏出，并以继续上行模进的形式，然后由弦乐奏出宽广的主题旋律:随后，这个旋律转为D大调，并以卡农形式奏出。接着这段音乐忽然变得明亮而富有朝气，尤其是偶尔出现的钟琴音响，更像那晨曦闪烁的光芒，仿佛太阳的金光在闪烁。 下面边听音乐边做声势动作
下面我们聆听第三部分:1.听听这我部分音乐表现的什么场景？2,是用什么乐器演奏的？3.旋律有什么特点？4.这段音乐你们熟悉吗？
这段音乐是再现部。音乐转人属调，主题和变奏的主题，这两个旋律以复调的手法在高音区出现，然后割断音乐的旋律又与中间部的主题形成复杂的复调关系，并又转回D大调。这时音乐变得非常热烈。最后音乐停在王大调属七和弦的长音上面，这时竖琴开始出现连续的刮奏，将音乐推向高潮，我们似乎看到那光芒万丈的骄阳已经升到天际，一轮红日高悬在科罗拉多河上空，迎来了大峡谷新的一天尾声。以各部分主题的主要动机汇集成复调形式，在乐队的全奏中出现，音乐显得非常活跃，而且富有欢欣的情绪。最后，音乐转为急板，在辉煌的音响中结束。 下面边听音乐边用乐器伴奏
下面我们整体表现音乐， 第一部分模拟第二部分画旋律线第三部分模拟乐器演奏表现音乐
下面我们来欣赏一下视频
 《日出》      A+B+A           管弦乐组曲《大峡谷》第一乐章