人教版（2024）一年级上册（2024）第2课 勤劳的蚕宝宝获奖第二课时教案

这是一份人教版（2024）一年级上册（2024）第2课 勤劳的蚕宝宝获奖第二课时教案，共3页。教案主要包含了导入，尝试制作会动的蚕宝宝，作业与评价等内容，欢迎下载使用。

2.勤劳的蚕宝宝（第二课时）
教学目标：
1.培养学生的创新思维和动手能力，通过尝试制作会动的蚕宝宝，激发他们的探索精神。
2.引导学生理解合作的重要性，通过小组合作表现蚕宝宝的辛勤劳动情景，培养团队协作精神。
3.提升学生的审美素养，通过撕纸、彩泥控型、添画等多种方法表现蚕宝宝与树叶，学会疏密变化的构图技巧。
教学重点：
尝试制作会动的蚕宝宝，理解动起来的原理。
教学难点：
通过小组合作，创造性地表现蚕宝宝的辛勤劳动情景。
教学过程：
一、导入
教师活动
学生活动
设计意图
（展示会动的蚕宝宝模型或视频，面带微笑）同学们，你们看，这个蚕宝宝多有趣啊！它竟然会动！是不是觉得很好奇呢？今天，我们就来一起试一试，做一个属于自己的会动的蚕宝宝，怎么样？
（观看模型或视频，眼睛放光）哇！真的好神奇啊！我也想做一个会动的蚕宝宝，看起来太有趣了！
通过展示会动的蚕宝宝模型或视频，激发学生的学习兴趣和探索欲望，为接下来的制作活动做好铺垫。
二、尝试制作会动的蚕宝宝
教师活动
学生活动
设计意图
（分发超轻黏土和工具，语气鼓励）好了，同学们，现在轮到你们大展身手了！用你们手中的超轻黏土，尝试捏出一个蚕宝宝的形状。然后，想一想，怎么让它动起来呢？可以小组讨论一下，也可以举手问老师哦。
（巡视指导，耐心解答）我看到有的同学已经捏出了蚕宝宝的形状，非常棒！现在，我们来一起想一想，怎么让它动起来呢？你可以尝试在蚕宝宝的身体下面加上一个小支架，或者用一个小棍子支撑起来，看看能不能让它动起来。如果遇到困难，记得举手问老师哦。
（分组实践，动手制作，气氛热烈）我要做一个五颜六色的蚕宝宝！哎呀，我的蚕宝宝怎么站不起来呢？老师，你能帮我看看是哪里错了吗？
（交流制作经验，互相帮助解决问题）哦，原来是要在蚕宝宝的身体下面加一个小支架啊！我明白了，谢谢老师！我现在就去试试！
（小组内成员互相帮助，共同解决问题）你做得很好，只是这里需要稍微调整一下。看我的，这样就可以了！
通过动手制作会动的蚕宝宝，培养学生的创新思维和动手能力。同时，通过巡视指导和帮助学生解决问题，引导学生理解动起来的原理，激发他们的探索精神。
三、小组合作表现蚕宝宝的辛勤劳动情景
教师活动
学生活动
设计意图
（引导学生思考，语气温柔）同学们，蚕宝宝是非常勤劳的动物，它们一直都在默默地工作，为我们带来了美好的东西。现在，我们来想一想，怎么用小组合作的方式表现蚕宝宝的辛勤劳动情景呢？你们可以用撕纸、彩泥控型、添画等多种方法来表现哦！记得要发挥你们的想象力，创作出独一无二的作品！
（分组指导，鼓励学生发挥创意，面带微笑）我看到有的小组已经想出了很好的创意，他们用彩泥捏出了桑叶和蚕宝宝，还用撕纸的方法做出了蚕宝宝的家。非常棒！现在，我们来想一想，怎么让这个情景更加生动有趣呢？你可以尝试添加一些背景元素，比如太阳、云朵、小鸟等。让你们的作品更加丰富多彩！
（小组讨论，确定创意方案，气氛活跃）我们要做一个蚕宝宝在桑叶上吃桑叶的情景！我们用彩泥捏出桑叶和蚕宝宝，然后用撕纸的方法做出蚕宝宝的家。还可以添画一些小鸟和云朵，让画面更加生动！
（分组实践，动手制作，互相帮助）我来捏桑叶！我来做蚕宝宝的家！我来添画背景元素！大家一起来，我们的作品一定会很棒！
（展示作品，互相评价，面带微笑）我觉得我们小组的作品非常有创意！你们看，蚕宝宝在桑叶上吃得多开心啊！你们觉得怎么样呢？
通过小组合作表现蚕宝宝的辛勤劳动情景，培养学生的团队协作精神和创新能力。同时，通过撕纸、彩泥控型、添画等多种方法的运用，提升学生的审美素养和动手能力。
四、作业与评价
教师活动
学生活动
设计意图
（总结作业要求，语气清晰）同学们，今天的作业是用撕纸、彩泥控型、添画等多种方法表现蚕宝宝与树叶的情景。你们可以拼一拼、摆一摆，要注意疏密变化才好看哦！记得要发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品！
（展示评价标准，面带微笑）我们会从创意、构图、色彩等方面来评价你们的作品。所以，大家在制作的时候一定要注意这些细节哦！期待你们的精彩作品！
（明确作业要求，点头表示理解）我知道了，老师！我要做一个彩色的蚕宝宝和绿色的桑叶！我还会添画一些小花和小草，让画面更加美丽！
（开始动手制作作业，气氛专注）我要先撕出蚕宝宝的形状……然后再捏出桑叶……最后添画上背景元素！我的作品一定会很棒的！
通过明确的作业要求和评价标准，引导学生巩固所学知识和技能，并激发他们的创作欲望和动手能力。同时，通过作业的制作和展示，让学生感受到成功的喜悦和创作的乐趣。
板书设计：
教学反思：