小学美术人教版（2024）一年级上册（2024）第2课 时光记忆精品第二课时教学设计及反思

这是一份小学美术人教版（2024）一年级上册（2024）第2课 时光记忆精品第二课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入，欣赏勋章与深入了解含义，动手制作勋章，分享与评价，总结与升华，结束语等内容，欢迎下载使用。

2.时光记忆（第二课时）
教学目标：
1.学生能够深入了解七一勋章和共和国勋章的含义及其背后的英雄事迹，深切感受英雄们的家国情怀和理想信念。
2.通过细致欣赏美术作品和亲手制作勋章，进一步培养学生的审美情趣、精细动手能力和创新意识。
3.引导学生深刻理解“我们今天的美好生活，是无数革命先辈和建设者创造的”，从而激发学生的爱国情怀和对英雄的崇高敬意。
教学重点：
1.深入了解勋章背后的英雄事迹和家国情怀。
2.学习并掌握用折、剪、贴等方法制作勋章的技巧。
教学难点：
1.如何引导学生将家国情怀和理想信念融入勋章的设计与制作中。
2.如何培养学生的创新意识和审美情趣，使制作的勋章既具有美观性又富有深意。
教学过程：
一、导入
教师活动
学生活动
设计意图
“同学们，上节课我们一起领略了英雄的风采，感受到了他们深厚的家国情怀。今天，老师带来了两枚具有特殊意义的勋章，它们分别是党内的最高荣誉——七一勋章和国家最高荣誉——共和国勋章。你们想知道这两枚勋章背后隐藏着哪些英雄的故事吗？让我们一起揭开它们的神秘面纱吧！”（教师满怀激情地出示勋章图片，引发学生的浓厚兴趣）
学生瞪大眼睛，充满好奇地观看勋章图片，心中充满了对勋章背后故事的渴望和期待。
通过出示勋章图片和富有感染力的语言，迅速引发学生对勋章背后故事的好奇心和探索欲，为后续的学习奠定坚实的基础。
二、欣赏勋章与深入了解含义
教师活动
学生活动
设计意图
“好，那我们现在就一起来仔细欣赏这两枚勋章。请大家仔细观察，看看它们上面有哪些精美的图案？这些图案又代表了什么深远的意义呢？比如，这个国徽，它象征着我们的伟大祖国；那么这个五角星呢？它又代表了什么呢？”（教师引导学生仔细观察勋章图案，并耐心解释其背后的深刻含义）
分别介绍党内的最高荣誉——七一勋章和国家最高荣誉——共和国勋章。
学生瞪大眼睛，仔细观察勋章上的每一个图案，认真聆听教师的讲解，努力理解每一个图案背后的深刻含义。他们时而点头，时而皱眉思考，完全沉浸在勋章的奇妙世界中。
通过细致欣赏勋章和深入了解其含义，引导学生深入感受英雄们的家国情怀和理想信念，同时培养学生的审美情趣和细致观察的能力。
三、动手制作勋章
教师活动
学生活动
设计意图
“同学们，了解了这两枚勋章背后的感人故事，你们是不是也想自己动手制作一枚充满意义的勋章呢？今天，我们就来学习用折、剪、贴等方法制作勋章。请大家看老师这里，我已经做好了两枚奖章，一枚是小奖章，另一枚是送父亲的奖章。你们可以先在纸上画出自己想做的勋章图案，然后再动手制作。记住，要将你们的家国情怀和理想信念融入勋章的设计与制作中哦！”（教师展示已经做好的勋章，并详细讲解制作步骤和技巧）
学生认真聆听教师的讲解，仔细观察教师展示的勋章，然后在纸上画出自己想做的勋章图案。接着，他们按照教师的指导，用折、剪、贴等方法动手制作勋章。在制作过程中，他们时而思考，时而动手实践，完全沉浸在创作的乐趣中。
通过动手制作勋章，培养学生的动手能力和创新意识。同时，引导学生在制作过程中将家国情怀和理想信念融入勋章的设计与制作中，进一步加深对英雄事迹和家国情怀的理解与感受。
四、分享与评价
教师活动
学生活动
设计意图
“好了，同学们都做得非常出色！现在，请大家把自己的勋章展示出来，和大家一起分享。你可以说一说你的勋章代表了什么意义，或者你在制作过程中有什么有趣的经历。其他同学也要认真倾听并给予评价哦！”（教师组织学生分享自己的勋章和制作经历，并引导学生进行评价）
学生兴奋地展示自己的勋章，并热情地分享其代表的意义或制作过程中的有趣经历。其他同学认真倾听并给予积极的评价和建议。课堂上充满了欢声笑语和温馨的氛围。
通过分享与评价，引导学生更加深入地理解勋章的意义和价值，同时培养学生的表达能力和评价能力。在分享过程中，学生还能相互学习、相互启发，共同进步。
五、总结与升华
教师活动
学生活动
设计意图
“同学们，通过今天的学习，我们不仅深入了解了七一勋章和共和国勋章的含义及其背后的英雄事迹，还亲手制作了属于自己的充满意义的勋章。你们是不是觉得这次的学习非常有意义呢？其实，我们今天的美好生活就是无数革命先辈和建设者用鲜血和汗水换来的。他们用自己的实际行动表达了对祖国的热爱和对人民的忠诚。我们也应该像他们一样，用自己的方式表达对祖国的热爱和感激之情。那么，你们打算如何用自己的行动来表达对祖国的热爱呢？”（教师进行总结与升华，并引导学生思考如何用自己的行动来表达对祖国的热爱）
学生聆听教师的总结与升华，感受英雄们的家国情怀和理想信念，并认真思考如何用自己的行动来表达对祖国的热爱和感激之情。他们有的低头沉思，有的与同桌小声讨论，课堂上充满了思考和探索的氛围。
通过总结与升华，引导学生更加深入地理解我们今天的美好生活是无数革命先辈和建设者创造的，激发学生的爱国情怀和对英雄的崇敬之情。同时，引导学生思考并规划如何用自己的实际行动来表达对祖国的热爱和感激之情，将家国情怀和理想信念转化为具体的行动指南。
六、结束语
“同学们，今天的课程就到这里结束了。希望大家能够珍惜自己亲手制作的勋章，记住那些为我们的祖国和人民做出杰出贡献的英雄们。同时，也希望大家能够在日常生活中用自己的方式表达对祖国的热爱和感激之情。无论是努力学习、关心他人还是为社会做出贡献，都是对祖国最好的回报。让我们携手共进，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量吧！再见！”