初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）6.2 直线、射线、线段评课课件ppt

这是一份初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）6.2 直线、射线、线段评课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，都是直的，探究点1，获取新知，由此可得结论，直线a和b相交于点O，例题讲解，探究点2，端点和延伸方向不同等内容，欢迎下载使用。

1. 掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和直线的位置关系.2. 进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法表示直线、射线、线段. (重点)3. 理解直线、射线、线段的区别与联系. (难点)
问题2：结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征？
问题1：以上事物分别和几何图形 、 和 相对应.
问题1：过一点O可以画几条直线？
经过两点有一条直线，并且只有一条直线.
简述为：两点确定一条直线.
问题2：过两点A，B可以画几条直线？
问题3：举例说明直线基本事实的应用.
建筑工人砌墙时，在两个墙脚的位置分别固定一根木杆，然后拉一条直的参照线；
植树时，先定出两个树坑的位置，就能使同一行树坑在一条直线上.
问题5：如图所示，点与直线的位置关系有哪些？1.点O在直线l上，也可以说直线l经过点O;2.点P在直线l外，也可以说直线l不经过点P.
问题6：如图 所示，当两条不同的直线a、b有一个公共点O时，就称这两条直线 ，这个公共点O叫作它们的 .右图可以用数学语言描述为： .
问题4：如何表示右图中的直线？
1.用一个小写字母表示：直线l，2.用直线上的两个点表示：直线AB.
例1.在下列语句中：①一条直线可以表示为“直线 A”；②一条直线可以表示为“直线 ab”；③一条直线记为“直线 m”；④一条直线既可以表示为“直线 AB”，又可以表示为“直线 BA”.正确的个数是（ ） A.4 B.3 C.2 D.1
注意：一条直线可以用一个小写字母表示；也可以用两个大写字母来表示.
1.用它的端点和射线上的另一点来表示 ( 表示端点的字母必须写在前面 ) ：射线 OA ；2.用一个小写字母表示：射线d .
问题2：射线 OA 与射线 AO 有区别吗？
问题1：类比直线的表示方法，如图所示的射线该如何表示？
1.用它的两个端点来表示：线段 AB或线段BA； 2.用一个小写字母表示：线段a.
问题2：线段 AB 与线段 BA 有区别吗？
问题1：类比直线的表示方法，如图所示的线段该如何表示？
都表示同一条线段，只是字母顺序不同.
2. 将线段向两个方向无限延长就形成了直线.
1. 将线段向一个方向无限延长就形成了射线.
3. 线段和射线都是直线的一部分.
问题1：分别画一条直线、射线和线段，考虑它们之间的联系.
直线、射线和线段的关系
问题2：直线、射线、线段有什么区别？
例2.按下列语句画出图形：(1) 直线 EF 经过点C； (2)点 A 在直线 l 外；(3)经过点O的三条线段a，b，c；(4)线段AB，CD相交于点B，连接AD.
1.判断题.(1)线段AB和射线AB都是直线AB的一部分；(2)直线AB和直线BA是同一条直线；(3)射线AB和射线BA是同一条射线；(4)向一个方向延长线段可得到射线，向两个方向延长线段可得到直线.
2.用适当的语句表述图中点与直线的关系.
解：(1)点P在直线AB外 或点P在直线l外.
(2)直线a、b、c两两相交于点A、B、C.
1.如图，有下列结论：①以点A为端点的射线共有5条；②以点D为端点的线段共有4条；③射线CD和射线DC是同一条射线；④直线BC和直线EF是同一条直线；以上结论正确的是（　　）A．①②B．①④C．②③D．②④
2.直线、线段、射线的位置如图所示，如图中能相交的是（　　）
3.下列说法正确的是（　　）A．延长线段AB与延长线段BA表示同一种含义B．延长线段AB到C，使得AC=BCC．延长线段AB与反向延长线段AB表示同一种含义D．反向延长线段AB到C，使AC=AB4.值日生每天值完日后，总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，很快就能把课桌摆得整整齐齐，他们这样做的道理是____________________.
5.如图，有x条直线，y条线段，z条射线，则3x+y+z= ．
6.如图，在平面内有A、B、C三点．（1）画直线AC，线段BC，射线AB；（2）在线段BC上任取一点D（不同于B、C）， 连接AD；（3）数数看，此时图中线段共有 条．
解：（1）、（2）如图所示：