初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）6.1 几何图形教课ppt课件

这是一份初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）6.1 几何图形教课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，几何体，探究点1，获取新知，探究点2，包围着体的是面，探究点3，探究点4，例题讲解等内容，欢迎下载使用。

1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素. 进一步认识点、线、面、体的几何特征.(重点)2. 知道点、线、面、体之间的关系.(难点)
问题2：它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？
问题1：汽车雨刷可以看作什么几何图形？
观察下面我们熟悉的立体图形：
像以上立体图形都是 ，简称 .
问题1：以下几何体是由什么围成的？
问题2：平静的水面给我们以 的形象，球的表面则给我们以 的形象.所以面分 和 .
在几何体中，面和面相交的地方形成 .
长方体6个面两两相交所成的12条棱(线)是 ，圆柱的侧面与底面相交得到的圆是 .所以线分为 和 .
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线，节日的焰火画出的曲线组成优美的图案，这些都给我们以 的形象.
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以 的形象.
在几何体中，线和线相交的地方是 .
例1.围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的?哪些面是曲的?
解：(1)长方体的六个面都是平的； (2)三棱锥（四面体）的四个面都是平的； (3)圆锥的侧面是曲的，底面是平的； (4)球的表面是曲的； (5)组合体的上面和侧面都是曲的，下面是平的.
如图(2)所示，清洁玻璃时，刮窗器在玻璃上形成一个面，这可以说线动成面.
如图(1)所示，笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时，就形成线，节日的焰火也可以看成由点运动形成的，这可以说点动成线.
如图(3)所示，长方形硬纸片绕它的一边旋转一周，形成一个圆柱体，这可以说面动成体.
综上所述：点动成线、线动成面、面动成体.
几何图形都是由 、 、 、 组成的， 是构成图形的基本元素.
由此说明，点、线、面、体经过运动变化，就能组合成各种各样的几何图形，形成多姿多彩的图形世界.
如图所示的背景图案可以看作由点组成.
例2.如图，上面的线分别按箭头所示方向平移或绕定点旋转，可以得出下面的平面图形，把有对应关系的线与平面图形用线连起来?
如图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得出下面的立体图形.把有对应关系的平面图形与立体图形用线连起来.
2.车轮上的辐条旋转起来形成一个圆面，用数学知识解释为（　　）A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体D．以上都不对
1.“节日的焰火”可以说是（　　）A．面与面交于线 B．点动成线 C．面动成体 D．线动成面
4.朱自清的《春》一文里，在描写春雨“像牛毛，像细丝，密密地斜织着”的语句中，把雨看成了 ，这说明 ．
5.一个长为6cm，宽为4cm的长方形，以其长所在直线为轴旋转一周，将会得到一个底面直径是 cm，体积为 cm3的圆柱体．（结果保留π）