初中第一节 运动的水分子教课ppt课件

这是一份初中第一节 运动的水分子教课ppt课件，文件包含第1课时水的三态变化与天然循环pptx、第2课时天然水的人工净化pptx、一贴二低三靠mp4、冰融化成水mp4、吸附wmv、品红在冷热水中的扩散mp4、无水酒精与水混合实验wmv、水的净化之过滤wmv、水的沸腾mp4、沉降wmv、运动的分子mp4等11份课件配套教学资源，其中PPT共65页， 欢迎下载使用。

1、了解沉降、过滤、吸附、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。2、初步学会过滤操作。3、能区别纯净物和混合物。4、学习分类的方法, 培养学生对化学知识的学习兴趣及节水意识。
【提出问题】：结合图示，谈谈你对水资源有哪些理解？
洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？
【提出问题】： 给你一杯浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？
不可溶的杂质(例如:泥沙)
可溶的杂质 (例如:盐)
微生物: (如:细菌)
吸附除去可溶性杂质，颜色、异味
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
只有投药消毒是化学变化，其他都是物理变化
活动探究3-2 过滤天然水1.沉降沉降：在烧杯A和烧杯B中分别加入约100 mL天然水样品。将烧杯A放在实验桌上静置；同时在烧杯B中加入 粉，用 充分搅拌后再静置。观察两个烧杯中发生的变化。
（1）天然沉降
让部分不溶性杂质沉降到水底。
但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。
想一想：如何除去水中的沉淀？
明矾能促进水中悬浮杂质的沉降
2：过滤将不溶性固体和液体分开观察下图中的过滤操作，回答下列问题：1.过滤操作需要哪些仪器？ 2.你认为整个操作过程中应注意哪些问题？
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
若漏斗与滤纸之间有气泡，会减慢过滤的速度
1.滤纸边缘低于漏斗口
三靠：烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒末端紧靠三层滤纸漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁
①滤纸破损； ②滤液边缘高于滤纸边缘； ③仪器不干净等。 对仍然浑浊的滤液应先检查原因，再过滤一次，直到澄清为止。
①不溶性杂质多，堵塞滤纸孔②滤纸没有紧贴漏斗内壁
(1)过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？
（2）操作过程中，发现过滤速度太慢，产生的原因可能是？
吸附在实验2后得到的略带颜色的滤液中放入一个 包，充分搅拌后静置。观察烧杯中液体的变化。
活动探究3-3：水的蒸馏
实验室可用以制备蒸馏水
　 蒸馏 将步骤3中得到的滤液加热________，使水蒸气冷凝在烧杯上部的__________上。取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水珠消失。观察玻璃片上发生的现象。
1．混合物：由两种或两种以上的物质组成。例如：黄泥水、自来水2．纯净物：只有一种物质组成。例如：蒸馏水、水。
知识点一 水的净化【典例】（2023·广州中考）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物B．能除尽水中的可溶性杂质C．能除去水中的色素和异味D．净水时水最后流经小卵石
知识点二、纯净物和混合物
【典例2】下列物质中属于纯净物的是（ ）A. 矿泉水 B. 可乐 C. 蒸馏水 D. 豆浆
1.在淡水缺乏海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( )A. 水杯中的水是淡水B. 从海水中获取淡水是物理变化C. 海水通过活性炭吸附也能获取淡水D. 获取淡水的快慢与温度有关
2.下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表C1原子，其中代表混合物的是（ ）
3.（2023·苏州中考）苏州平江路河道水清见底，道尽江南之美。下列关于河水处理和保护的说法正确的是A．水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去B．通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去C．为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝D．厨房废水滤去固体后可直接排向河道