







所属成套资源:(课件)-2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024)
初中数学1.2 有理数教案配套课件ppt
展开
这是一份初中数学1.2 有理数教案配套课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了24绝对值,路线不同正负性,绝对值的判断法则,还有0,-88,或-2,绝对值,非负数,非正数等内容,欢迎下载使用。
两名原始人去打猎,甲在部落的东边50米处猎到三只野兔,乙在西边50米处猎到一头麋鹿.他们行走的方向相同吗?他们行走的路程相同吗?
思考:1.他们所跑的路线相同吗?2.他们所跑的路程一样吗?
路程一样,到原点的距离相等(不管方向)
上述这个问题反映了什么数学知识?
以 O 为原点,取适当的单位长度画数轴,并在数轴上标出 A、B 的位置,则 A、B 两点与原点的距离分别是多少?它们的实际意义是什么?
一般地,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值,记作|a|.
A, B两点分别表示数10和-10,它们与原点的距离都是10个单位长度,所以10和-10的绝对值都是10,即 |10|=10,|-10|=10.显然|0|=0.
-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记作|-5|=5
0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记作|0|=0
4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记作|4|=4
1.表示+7的点与原点的距离是 个单位长度, 即+7的绝对值是 ,记作 ; 2.表示0的点与原点的距离是 个单位长度, 即0的绝对值是 ,记作 ; 3.表示-6的点与原点的距离是 个单位长度, 即-6的绝对值是 ,记作 ;
思考:利用数轴上点到原点的距离口答下列问题
| 6 | =| 3.5 | = | -3 | =| -4.5 | =| 0 | =
6 3.5 3 4.50
思考:一个数的绝对值与这个数有什么关系?
例如|3|=3,|+7|=7……
例如|-3|=3,|-2.3|=2.3……
而原点到原点的距离是0
思考:(1)有没有绝对值等于-2的数?(2)一个数的绝对值会是负数吗?为什么?(3)不论有理数a取何值,它的绝对值总是什么数?
(1)当a是正数时,|a|=____;(2)当a是负数时,|a|=__;(3)当a=0时,|a|=___.
思考:字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?
由绝对值的定义可知:a.一个正数的绝对值是它本身;b.一个负数的绝对值是它的相反数;c.0的绝对值是0.即
(1)若a > 0,则| a | = a;(2)若a < 0,则| a | = -a;(3)若a = 0,则| a | = 0;
判断:1.若a = -a,则a<0. ( )2.绝对值等于它本身的数一定是正数. ( )3.绝对值最小的数是1. ( )4.任何有理数的绝对值都是正数. ( )
0的绝对值是0,但0不是正数
求一个数的绝对值的步骤
(1)一个数的绝对值是4 ,则这数是-4. (2)|3|>0.
(3)|-1.3|>0.(4)有理数的绝对值一定是正数. (5)若a=-b,则|a|=|b|. (6)若|a|=|b|,则a=b.(7)若|a|=-a,则a必为负数. (8)互为相反数的两个数的绝对值相等.
判断下列说法是否正确.
a,b也可能互为相反数,即a=-b
|-3.9|=3.9;
写出下列各数的绝对值:
填空(1)绝对值等于0的数是___,(2)绝对值等于5.25的正数是_____,(3)绝对值等于5.25的负数是______,(4)绝对值等于2的数是_______.
绝对值的性质(1)任何有理数都有绝对值,且只有一个.(2)由绝对值的几何定义可知,数的绝对值是两点间的距离,因此,任何一个数的绝对值都是非负数;在数轴上,一个数离原点的越近,绝对值越小,离原点越远,绝对值越大.(3)互为相反数的两个数的绝对值相等.(4)绝对值相等的两个数相等或互为相反数.
若|x-1|+|y-5|=0,求y-x+2020的值.
解:由题意得,x-1=0,y-5=0. 解得x=1,y=5.所以y-x+2 020=5-1+2 020=2 024.
4.若 |a| = |b|,则 a 与 b 的关系是( )A. a = -bB. a = bC. a = b 或 a = -bD. 不能确定
5.若 |a| = -a ,则 a 一定是( )A.正数B.负数C.非正数D.非负数
6.下列说法错误的有( )①绝对值等于它本身的数有两个,是0和1;②一个有理数的绝对值必为正数;③4的相反数的绝对值是4;④任何有理数的绝对值都不是负数. A. 1个 B. 2个C. 3个D. 4个
7.下面说法中正确的是( )A.若a和b都是负数,且有|a|>|b|,则a>bB.若a和b都是负数,且有|a|>|b|,则a0,b|b|,则a|b|,则a>b
9.判断:(1)一个数的绝对值是2,则这数是2.( )(2)|5|=|-5|.( ) (3)|-1.4|>0.( ) (4)有理数的绝对值一定是正数.( ) (5)若a=b,则|a|=|b|.( )(6)互为相反数的两个数的绝对值相等.( )
相关课件
这是一份初中数学1.2 有理数教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了学习目标及重难点,复习回顾,+10,探索一绝对值的定义,绝对值的定义,显然00,你发现了什么规律吗,探索二绝对值的性质,的绝对值是0,归纳总结等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)1.2 有理数教案配套课件ppt,共13页。PPT课件主要包含了学习目标,新课引入,C-20°C,B20°C,A0°C,绝对值的概念,探究点1,获取新知,绝对值的性质,探究点2等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学第一章 有理数1.2 有理数图片ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了非负性,教材P13,距离为1,距离为05,距离为,求一个数的绝对值,等于它本身,等于它的相反数,教材P14,-2或2等内容,欢迎下载使用。