初中曹刿论战精品课件ppt

这是一份初中曹刿论战精品课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了曹刿论战，十年鲁庄公十年，师军队，伐讨伐，我鲁国，公鲁庄公，战迎战，见接见，其代词他的，谋谋划等内容，欢迎下载使用。

Bei Jing Zhi Shi
你知道历史上有哪些以少胜多的战役吗？
Ca Gui Lun Zhan
春秋初期，齐襄公政令无常，他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒通国。次年齐襄公为公孙无知所杀，公子小白抢先回到齐国夺取王位，他就是后来赫赫有名的春秋五霸之一——齐桓公稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败，齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国曾帮助过公子纠，举兵攻鲁，弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国，称为“长勺之战”。本文就是从鲁国的角度论述这场战争的
Zheng Yin Ming Yu
好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
清明节的夜晚，清风习习，月色朦胧。碧玉做的栏杆，红砖砌成的墙，是刺史的府宅。在回旋的走廊中独自徘徊，引吭高歌。听着远处传来的弦乐，默默的欣赏着花。
十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之，又/何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以/战？”公曰：“衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之/狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。” 　
公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“ 可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。”
Sheng Ru Tan Jiu
Ca Gui Lun Zhan
专:形容词作动词，独自享有
对:回答，一般用于下对上的回答
牺牲:古代祭祀用的祭品
福:名词作动词,赐福,佑
情:诚,诚实。这里指诚心
鼓:名词作动词击鼓进军
“于长勺战”状语后置在长勺与齐军作战
三鼓:三次击鼓命令军队出击
夫:发语词,言论或说明时用在句子开头,没有实在意义
盈:充满，这里指士气正旺盛
Sheng Du Jie Du
1) 读完课文，根据曹刿论战的过程梳理一下故事情节
概括文章主要内容（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
鲁庄公十年春天，齐国出兵鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民；曹刿请战，助庄公择天时地利战机，于长勺打败齐国
2) 通过梳理课文情节，思考一下鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么
衣食所安，弗敢专也，必以分人
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
小大之狱，虽不能察，必以情
《左传》描写人物生动形象，本文是怎样的突出曹刿这个形象的？
3) 在作战过程中，曹刿和鲁庄公的表现分别是怎样的？这样写有什么作用？
深谋远虑有卓越的军事才能
寄希望于施行的“小惠”和神灵的保佑
鲁庄公不察战情，急躁冒进，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知可能会有诱敌、埋伏之事
曹刿胸有成竹、指挥若定，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能
4) 本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的表现，而战争双方的对峙、交锋等则略写，这样安排的原因是什么？
叙事清楚，详略得当，突出远谋，照应标题
要把握有利的作战时机。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。取胜之后，曹刿深知兵不厌诈的道理，担心中了敌人的埋伏，并不追击。确认敌人没有埋伏后乘胜追击
分析取胜条件——取信于民。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓也会为了国家支持迎战
文章题目《曹刿论战》改成《长勺之战》好不好？
不好，《曹刿论战》的主要内容是“论战”，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而重点不在论述战争的情况，所以用《曹刿论战》更能突出主要内容。
本文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实,阐明了作战必须取信于民,并运用正确的战略战术,掌握战机才能取胜的道理,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情
文章围绕“论战”来选材组材，展开记叙，以突出曹刿高明的战略与战术。此文虽然写战争，但对战争的过程写得十分简略，文章中心始终扣住曹刿这一人物，运用对话来写作战前的政治准备（第一段）及战胜齐国的原因（第三段）
文章三个段落的记叙过渡自然巧妙：第一段末尾“可以一战。战则请从”二句既是本段的小结，又是第三段的前因，还是第二段“公与之乘”的导入语；第二段最后的“遂逐齐师”一句，既是本段的小结，又和第三段开头的“既克”二字紧紧相连，三个段落浑然一体。
第一段“肉食者鄙，未能远谋”与第二、三段“公将驰之”（不到“鼓”的时候就要“鼓”）、“公将驰之”（不知敌情就要“驰”）和“公问其故”（打了胜仗还不知道取胜的原因）相照应。第三段“夫大国，难测也”照应第二段曹刿“下视其辙，登轼而望之”，前后照应，事情的因果分明，更加突出了曹刿的“远谋”
文章第一部分提出“肉食者鄙,未能远谋”,用以庄公为代表的肉食者的浅陋,对比衬托曹刿的远见卓识。接着在曹刿与庄公的三问三答中,又对比出庄公未及曹刿善谋。在战争中,庄公表现得轻率鲁莽,缺乏军事头脑和指挥才能,而曹刿胸有成竹、指挥若定,既能把握住战略防御原则,又善于观察,善于捕捉战机,既谨慎又果断,既冷静又大胆