初中语文人教部编版（2024）八年级上册国行公祭为佑世界和平优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册国行公祭为佑世界和平优秀ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了常识积累，字词正音，惨绝人寰，振聋发聩，文章浅析，深层理解，追求和平，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
铭记历史，热爱和平，树立坚定的和平信念
把握论证思路，学习运用事实论证的的方法
了解新闻评论，整体感知文章中心观点
写作背景、作者介绍，字词识记
1937年12月13日，侵华日军实施了为期40天惨绝人寰的“南京大屠杀”，期间30万中国同胞遇难。
2017年12月13日， 是南京大屠杀80周年纪念日，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。
《人民日报》发表此文，缅怀南京大屠杀的无辜死难者，警醒世人，牢记历史，珍爱和平。
媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。
简而言之，就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
“钟声”发表的每篇文章都经过多人讨论修改，是集体智慧的结晶。
释义：为国牺牲的人。文中指死难的军民。
例句：“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”
释义：世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。
例句：1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。
释义：别有用心地改动或曲解。
例句：在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追求事实真相。
释义：声音极大使耳聋的人都能听见。比喻唤醒麻木的人。
例句：国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
例句：中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。
释义：深深地记在心里。
例句：铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来、中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
听课文朗读了解这则新闻评论的内容，并尝试划分文章段落层次。
课文重点语段详细解读，细节探究
“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”
高度概括了举行南京大屠杀死难者国家公祭活动的意义；
奠定了全文隆重哀悼的感情基调；
列举大量的国外事例，是为了证明“南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者”。
在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民寻求真相；
在美国旧金山市议会一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系；
企图通过修宪复活军国主义。
说明日本右翼分子否认历史的态度顽固，并妄图扭曲历史，辱没人类的良知；
从反面证明了国行公祭的意义以及必要性。
体现了南京沧海桑田的历史变迁，说明了和平对于国家和民族发展的重要性。
课文写作特色探究，考点拓展
指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。
引用马克思主义经典著作的理论，党在不同时期的方针、路线、政策；
引用科学上的公理、原理、定义、法则、定律；
引用公认的史料、数据以及为人们所公认的道理、常识；
引用古代神话、传说、典故、格言等；
引用引用反面的话，作为批驳的靶子；