语文七年级上册猫优质课件ppt

这是一份语文七年级上册猫优质课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了理清情感波澜，学习写作手法，热爱生命的情感，深层理解，常识积累，文章浅析，拓展延伸，短篇小说集，《山中杂记》，散文集等内容，欢迎下载使用。

了解三次养猫的情感波澜，理清线索
学习细节描写的方法，理解故事蕴含的哲理
培养关爱动物、珍视生命的情感
包括作者的介绍，相关作品和写作的背景
课文朗读、文章疑难字词读音和解释、文章层次
了解文章细节的写作方法，理解作者的思想感情
写作手法、文章的内涵及其延伸，蕴含的人生哲理
郑振铎（1898—1958）
出生于浙江温州，原籍福建长乐
笔名西谛，现代作家、文学家、学者
中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家
1919年参加五四运动并开始发表作品
曾与瞿秋白等人合编《新社会》
1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册
本文选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）
《猫》是郑振铎早期的文学作品，受五四运动“科学、民主、平等”思想的影响，树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。本文是作者这一人生态度的真实反映。
指事先觉察可能发生某种情况的感觉。
因不如意而感到不痛快。
犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。
用残暴狠毒的手段对待。
听课文朗读，体会作者写这篇文章时的感情。
简单说说下列句子在文中的作用：
“我养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。”
总领全文，点明了“我”家养猫的结局总是“失踪或死亡”，为全文定下基调。
“过了两三个月，它会捉老鼠了。有一次居然捉到一只很肥大的老鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。”
这只猫不但给家人带来欢乐，还为家里做了贡献。作者一再写小猫的讨人喜爱，是为了下文小猫的亡失蓄势。
“自此，我家好久不养猫。”
结构上，起承上启下的作用；内容上，既对前两次养猫的经历做了总结，又为第三次养猫做铺垫；情感上，体现了“我”及家人感伤、难过的心情。
“自此，我家永不养猫。”
这句话在内容上是对全文的总结，“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，“我”的负罪感永不能消除。“永不”抒发了决然的情绪。此外，与文章开头照应，使文章在结构上首尾照应，浑然一体。
读课文，简单说说作者是从哪些方面介绍第一只猫的？第一只猫的结局如何？
作者从毛色、性情、形态、动作等方面，描写了第一只猫的活泼可爱；
第一只猫是病死的，对于它的死，“我”和“三妹”都感到酸辛难过
文章第3自然段说第二只小猫“更有趣、更活泼”是从哪些方面体现出来的？
从性情和本领两方面体现出来。
“在园中乱跑”、“不怕生人”、“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等体现了它的性情；
爬树，捉蝴蝶，捉老鼠是它的本领
第二只猫亡失后，家里人的态度如何？作者借猫反映了怎样的社会现实？
三妹埋怨邻居家的丫头，“我”诅咒捉猫的人。实际上，作者写猫是写了一种世态，有的人损人利己，有的人不闻不问。后一种人为前一种人开了绿灯，这两种人的存在，给人世间造成了许多不大不小的麻烦
第22段中，为什么作者要说：“一定是猫，一定是猫！”为什么这么肯定就是猫？
客观原因：之前有提到猫经常凝望鸟笼；我们找到它时，它嘴里好像吃着什么。
主观原因：“我们”不喜欢第三只猫
“隔了几天，李妈在楼下叫到：‘猫，猫！又来吃鸟了！’同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”这一情节设置起到怎样的作用？
事情出现了转折，从内容上看，真相大白，原来第三只猫被“我”冤枉，还打了它；
从结构上看，也为下文写“我”的自责做了铺垫。
思考一下，为什么“我”对第三只猫的死比对前两只猫的亡失“更难过的多”？
“我”认为第三只猫的亡失与自己的武断有关，因为自己和家人冤枉了这只猫，而又无法补救，所以“我”深感自责和内疚，因而痛苦之情更深。
文章按照什么顺序和线索叙写了“我”家养猫的情况？
养猫是全文的中心，围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫和亡失为线索展开，都有起因、发展和结局，具有相对的完整性。
三个故事按照时间顺序排列，组成一串，构成了一段家庭养猫的悲剧，情节三起三落，层层推进。
本文作者妙笔生花，抓住细节，对三只猫各自的特征进行描写，给读者留下深刻印象。如“它便扑过来抢，又扑过去抢”，这样的细节描写，生动有趣，第一只猫淘气、顽皮的情态被表现得淋漓尽致。
“我”对前两只猫十分喜爱，对第三只猫不喜欢；但是最终“我”对第三只猫的感情却远超过了前两只。这种对比手法的运用，使作者想要彰显的部分更加突出、醒目。
学习了本文之后，你有什么体会？
凡是不能单凭印象主观臆断，重要的是要弄清事实，对人对事不存偏见，要宽厚仁爱，同时也要学会同情弱者。
在现实的社会生活中，弱者总是饱尝生活的不幸，不受欢迎的人就像“第三只猫”一样成为不幸的牺牲品，所以要好好学习完善自己，避免自己成为“不幸的人”。
熟读课文，学习作者巧妙的写作手法；
在现实生活中，你有没有见过与“第三只猫”有近似遭遇的人，简单谈一谈；