政治 (道德与法治)四年级上册2 我们的班规我们订公开课教案

这是一份政治 (道德与法治)四年级上册2 我们的班规我们订公开课教案，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，新课导入，新课教学，温馨提示，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第2课 我们的班规我们订
第一课时 优质教案
【教学目标】
知道班规可以使班级生活健康有序，增强学生的集体意识、规则意识。
学习掌握民主制定班规的程序和方法，培养学生的民主意识和公民意识。
【教学重难点】
掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？……今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）班 规 的 作 用
【说一说】你认为班规有什么作用？说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则
【活动园】观看图片，阅读教材， 了解班规的作用。
有了课堂学习班规，可以让我们的课堂学习有序又活跃。
有了课间活动班规，让我们的课间活动活泼又安全。
有了这些借阅图书班规，让我们在借阅读图书时，都会做到爱护图书，看完后放回原处，养成良好的习惯。
【温馨提示】班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动。
（二）班 规 的 内 容
【看一看】开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些
内容：遵守时间、文明礼貌、诚实守信、讲究卫生、爱护公物、注意安全、用餐文明……
班规（二）
1．课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
2．同学之间互相尊重，说话文明，不打架。
3．主动帮助遇到困难的同学。
4．讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
5．保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
6．如果违反班规，向全班道歉。
【温馨提示】班规的内容主要有学习、纪律、文明礼仪等方面。
班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。
（三）班 规 我 们 订
【活动园】应当怎样制订班规呢？下面两种制订班规的方式，你认为哪种更合理？
应当按照一定的程序和方法制订班规。
我认为老师带领同学们一起讨论后再确定班规的方式更合理。因为班规是对班集体所有成员的要求，所以应该让所有成员一起讨论制订。
【议一议】观看视频，议一议，制订班规的程序和方法。
下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。
班规的内容不能事无巨细、面面俱到。
针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
每条班规都应由大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法
【活动园】制订我们的班规
可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
有的同学课间在教室里踢球，应该把不能再教室里踢球作为一条班规。
老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。
广播操快、静、齐，眼保健操要认真。
【课堂小结】
没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！
【板书设计】
第2课 我们的班规我们订
第一课时
活动一 : 班 规 的 作 用
活动二：班 规 的 内 容
活动三：班 规 我 们 订
统编版四年级上册《道德与法治》
第一单元 与班级共成长
第2课 我们的班规我们订
第二课时 优质教案
【教学目标】
懂得班规应共同遵守，知道班规要执行才能发挥作用，培养学生集体观念，培养合作精神。
懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。掌握改进班规的方法，改进班规。
【教学重难点】
懂得班规应共同遵守，掌握改进班规的方法，改进班规。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，上节课我们学习了班规的作用及制订程序，班规订好后，需要我们班级的每个同学共同遵守，这样我们的班集体才会越来越好。今天我们继续学习第2课。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）班 规 重 执 行
【看一看】观看视频，知道我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。
【活动园】请帮助下面的同学遵守班规。
今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。
我的建议：下课后提醒金东和李蔷遵守课堂纪律，告诉他们上课讲小话影响老师上课，也影响同学们的学习，更是违反班规的行为，我们每个人都要遵守班规。
赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。
我的建议：维护班级的清洁卫生是我们大家的职责，班规中规定了不乱扔废纸，我们大家应该共同遵守。
【议一议】你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？
大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。
鼓励大家自觉遵守班规，做班规的守护者。
对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。
对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。
【阅读角】阅读教材13页阅读角故事，想一想，如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？
提示：如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。
（二）班规可改进
【想一想】大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题，应该怎么办呢？
【活动园】下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？
如果情况变了，可以对班规进行修订。
修订班规要遵循一定的程序。
班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉我们正确的做法是怎样的
班规既然制订了， 就 应该严格执行，不能随意更改
【温馨提示】
如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。
修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
班规就是我们缔结的契约，每个人都要严格遵守。
【活动园】你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。
我发现有的同学的红领巾太脏了，皱皱巴巴，班规应该重新规定戴干净整洁的红领巾。
（“每天佩戴红领巾。”修订：“每天佩戴整洁的红领巾。”）
班规中规定课间不可以追跑打闹，可在操场追跑玩耍可以吗？
（“课间不许追跑打闹。”修订：“课间游戏和锻炼身体，请到操场。”）
【温馨提示】班规的修改必须遵循程序，要共同商讨，公开制订新的班规。
在班规修改前，必须执行旧的班规。
【课堂小结】
大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，班规可改进，但我们必须重执行，让我们一起培养契约精神，遵守、执行班规，让班级更美好。
【板书设计】
第2课 我们的班规我们订
第二课时
活动一 :班 规 重 执 行
活动二：班 规 可 改 进