统编版（2024）四年级上册3 我们班 他们班精品教案及反思

这是一份统编版（2024）四年级上册3 我们班 他们班精品教案及反思，共8页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，新课导入，新课教学，温馨提示，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第3课 我们班 他们班
第一课时 优质教案
【教学目标】
主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方，学会用欣赏的眼光看待别的班集体，促进本班发展。
引导学生体会班级合作的意义，能够积极增进班级间的合作。
【教学重难点】
引导学生体会班级合作的意义，能够积极增进班级间的合作。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的，让我们一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）走 进 他 们 班
【看一看】阅读教材16页，知道在学校里，除了自己班外，还有很多其他班。，
在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。
【活动园】张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？
在校园生活中，你有过类似的困惑吗？你了解其他班级吗？
【温馨提示】
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的……
【看一看】观看视频和图片，了解其他班的特点。
四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
【活动园】小调查，怎样了解学校的其它班级？
1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
【议一议】根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？
四（3 ）班的特点是活泼向上，团结友爱。
经常打扫卫生，教室干净整洁；
班干部实行轮流制，激发大家的积极性；
学习氛围较好，人人爱学习。
【温馨提示】每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。
（二）增进班级间的合作
【活动园】团结合作力量大。新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
3 班和 5 班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。
演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
文稿小组由各个班的文学爱好者 组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
【温馨提示】每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
【议一议】你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？
我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……
针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
【想一想】你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？
开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高；
可以培养班级间团结互助精神；
可以培养同学们互助合作的意识和能力。
大家可以从中收获友谊、进步。
【课堂小结】
学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。
【板书设计】
第3课 我们班 他们班
第一课时
活动一 :走 进 他 们 班
活动二：增进班级间的合作
统编版四年级上册《道德与法治》
第一单元 与班级共成长
第3课 我们班 他们班
第二课时 优质教案
【教学目标】
了解竞争的作用，树立正确的竞争意识，学会以正当方式参与班级间的竞争，培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。
懂得尊重和欣赏其他班级，能为其他班级的精彩喝彩。
【教学重难点】
学会以正当方式参与班级间的竞争，能为其他班级的精彩喝彩。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，班级之间除了合作，还有竞争。班级之间要建立合作共赢的健康班级关系，形成相互尊重，相互欣赏的新型班级关系。下面进入我们今天的学习。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）正确对待班级间的竞争
【说一说】在校园生活中存在哪些竞争呢？
学校举行的广播操比赛。
每一次考试有竞争。
每周的纪律评比
清洁卫生评比
【活动园】班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
为了在合唱比赛中获得好成绩， 我们班每天放学后都认真练习。
上学期，5 班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。
【想一想】观看视频，思考：在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？
如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。
如果使用不正当的方式获胜，甚至会产生不良后果。
班级之间有竞争是正常的，竞争给我们带来成长和收获。
班级间的竞争必须使用正当方式。
【知识窗】怎样正确对待班级间的竞争？
① 班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
② 班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
③ 班级间的竞争必须使用正当方式。
【活动园】阅读教材故事，知道班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单
四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰 其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。 对此，有同学认为这种方式不正当， 也很不友善。 最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
【想一想】观看图片，思考：假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
如果我是赛场上的运动员，,听到别人起哄，我会尽量忽略他们的干扰，不受他们的影响，专心比赛；
如果我在看台，上看到别的班同学跑在前边，我也会为他喝彩。
（二）为 他 班 喝 彩
【温馨提示】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
【阅读角】阅读教材22页故事，知道真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
【议一议】你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？
我只为我们班喝彩。
我们班在上次运动会上输给了 2 班，我才不会给他们班喝彩。
只要 2 班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。
我会鼓励我班不断加油，也会为他们的精彩鼓掌。
提示：我赞成后面两位同学的说法，我会为他班喝彩。因为每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，我们应该欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，为他班喝彩。
【活动园】我们一起来写“为他班喝彩倡议书” 。
①运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。
②合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
③在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
【课堂小结】
班级与班级之间不仅有合作，还有竞争，我们要学会正确对待竞争，还要懂得为他班喝彩。建立合作共赢的健康班级关系，营造健康、和谐、民主、平等的学校生活氛围和环境。让大家一起共同进步！
【板书设计】
第3课 我们班 他们班
第二课时
活动一 :正确对待班级间的竞争
活动二：为 他 班 喝 彩