人教版(2024)八年级上册(2024)第四章 光现象课堂检测
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一、选择题(每小题3分,共30分,每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意)
1.如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是( )
A. 湖中的倒影B. 水中的筷子
C. 世博会夜晚的灯光D. 镜中的陶
2.沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若莺飞空中,其影随莺而移”,而在纸窗上开一个小孔使莺的影子呈现在室内纸屏上,却观察到“莺东则影西,莺西则影东”,则下列说法错误的是( )
第2题图
A. “莺东则影西,莺西则影东”描述的现象是小孔成像
B. 图甲和图乙都可以用光的反射来解释
C. “若莺飞空中,其影随莺而移”与日食形成的光学原理相同
D. 小孔成像中,物体左右移动时,其像的移动方向与其相反
3.小芳观察“光的反射”实验时,作图记录实验现象,但没有标出光传播的方向(如图所示,ON是法线)。以下判断正确的是( )
第3题图
A. AO一定是入射光线B. OB一定是反射光线
C. 入射角一定是30∘D. 反射角一定是60∘
4.被誉为“中国天眼”的500米口径射电望远镜(FAST)如图所示,迄今已发现一百多颗脉冲星,工程首席设计师南仁东被誉为“中国天眼之父”。下列对“中国天眼”的相关物理知识的描述,正确的是( )
A. “中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜,对光线有发散作用
B. “中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜,对光线有会聚作用
C. “中国天眼”的作用就相当于凸面镜,对光线有发散作用
D. “中国天眼”的作用就相当于凸面镜,对光线有会聚作用
5.如图所示,甲、乙分别在平面镜MN的两侧。点光源S发出的光经平面镜反射,进入甲的眼睛。根据图中信息可判断( )
A. 甲可以直接看到光源SB. 甲可以看到光源S的像S'
C. 乙可以看到光源S的像S'D. 乙无法看到光源S
6.如图所示,此人看到视力表的像离他的距离是( )
第6题图
A. 3 mB. 4 mC. 5 mD. 6 m
7.如图所示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,下列说法正确的是( )
第7题图
A. 用玻璃板代替平面镜,是为了使观察到的蜡烛的像更清晰
B. 只要把光屏放在恰当的位置,就能承接到蜡烛的像
C. 观察到蜡烛的像比较模糊时,打开房间里的灯,蜡烛的像就变清晰
D. 只把玻璃板向左平移,蜡烛的像的位置不变
8.如图所示,分别是人站在岸上看水中的鱼和人在水中看空中的飞机,人眼看到的虚像与真实的位置不同,下图能解释此现象的是( )
A. B.
C. D.
9.一束光线从空气斜射到水面,当入射角增大时( )
A. 反射角和折射角都增大B. 反射角和折射角都减小
C. 反射角增大,折射角减小D. 反射角减小,折射角增大
10.下列说法错误的是( )
A. 水煮鸡蛋刚捞出时没那么烫,是由于蛋壳表面水蒸发吸热
B. 彩虹与海市蜃楼都与光的折射有关
C. 夜间探测仪通过紫外线来识别不同温度的物体,从而进行夜间探测
D. 吹风机开热风挡吹头发更快干,主要是因为温度越高,水蒸发越快
二、非选择题(本大题共8小题,共60分)
11.(每空2分,共6分)如图所示是一种液面升降监测装置原理图,点光源S发出一束与水平液面成40∘ 夹角的光,反射角为________;光反射到液面上方水平标尺上的S'点,当S'向左移动时,说明液面____(选填“升高”“下降”或“不变”)了,且反射角的大小____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
12.(每空2分,共6分)小茗同学站在平面镜前1.5 m处,她在镜中的像到镜面的距离是____m;当她向镜面前进0.2 m时,人与像间的距离是____m。现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1 m 处(如图所示),这时她__(选填“能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
13.(每空2分,共6分)如图所示,一只水鸟站在水中觅食,图中的黑影是由于光的__________形成的,倒影是由光的反射形成的虚像,且倒影看起来要“暗”一些,是因为有一部分光在水面处发生了____而进入水中,人能从不同角度看见水鸟是由于光照射在鸟身上发生了________。
14.(3分)一条入射光线与镜面的夹角为30∘ ,作出反射光线,并标出反射角的大小。
15.(4分)根据平面镜成像特点,在图中画出物体ABC在平面镜中成的像。
16.(3分)如图所示,平面镜前有一点光源S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点,请作出该光线的光路图。
17.(每空2分,共14分)如图所示,在“探究平面镜成像特点”的实验中,所用器材有:两支相同的蜡烛、支架、白纸、刻度尺、火柴等。
甲乙
(1) 为了能完成实验,还应选用________(选填“平面镜”或“玻璃板”)。
(2) 用两支相同的蜡烛做实验,主要是为了比较像与物的____关系;在玻璃板一侧点燃蜡烛A,在另一侧将未点燃的蜡烛B放到A像的位置,发现它们完全重合,说明____________________。这里用到的是科学研究法中的__________法。
(3) 利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像,是因为光在它们表面发生____后进入人眼。
(4) 白天在实验室做实验时,如果要使像更清楚,小惠可以____________________________(选填“拉上窗帘,使实验室暗些”或“打开日光灯,使实验室更亮些”)。
(5) 为了探究平面镜所成的像左右是否是相反的,应该选用图乙中的______进行实验。
18.(每空3分,共18分)小海在“探究光的反射定律”时,设计了如图甲所示实验,平面镜放在水平桌面上,A、B是粘在一起的两块硬白纸板,纸板B可绕接缝ON转动。
甲乙丙
(1) 实验时,纸板应____立在平面镜上。
(2) 将一束光贴着纸板A沿EO射到镜面上O点,纸板B上会显示出反射光线OF,接着将纸板B绕ON向后翻折,如图乙所示,在纸板B上____(选填“能”或“不能”)观察到反射光线;在实验过程中,若将纸板倾斜,如图丙所示,让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面,在纸板B上____(选填“能”或“不能”)观察到反射光线。
(3) 如图甲所示实验中,若让另一束光沿FO方向射向平面镜,反射光线将沿OE方向射出。该现象说明在光的反射中,光路是____的。
(4) 小海测得数据如表格所示,分析可知:反射角随着入射角的增大而____(选填“增大”“不变”或“减小”);反射角____(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
第四章《光现象》达标测试卷·教师版
(时间:60分钟 满分:90分)
班级: 姓名: 得分:
一、选择题(每小题3分,共30分,每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意)
1.如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是( )
A. 湖中的倒影B. 水中的筷子
C. 世博会夜晚的灯光D. 镜中的陶
【答案】C
2.沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若莺飞空中,其影随莺而移”,而在纸窗上开一个小孔使莺的影子呈现在室内纸屏上,却观察到“莺东则影西,莺西则影东”,则下列说法错误的是( )
第2题图
A. “莺东则影西,莺西则影东”描述的现象是小孔成像
B. 图甲和图乙都可以用光的反射来解释
C. “若莺飞空中,其影随莺而移”与日食形成的光学原理相同
D. 小孔成像中,物体左右移动时,其像的移动方向与其相反
【答案】B
3.小芳观察“光的反射”实验时,作图记录实验现象,但没有标出光传播的方向(如图所示,ON是法线)。以下判断正确的是( )
第3题图
A. AO一定是入射光线B. OB一定是反射光线
C. 入射角一定是30∘D. 反射角一定是60∘
【答案】D
4.被誉为“中国天眼”的500米口径射电望远镜(FAST)如图所示,迄今已发现一百多颗脉冲星,工程首席设计师南仁东被誉为“中国天眼之父”。下列对“中国天眼”的相关物理知识的描述,正确的是( )
A. “中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜,对光线有发散作用
B. “中国天眼”相当于一个巨大的凹面镜,对光线有会聚作用
C. “中国天眼”的作用就相当于凸面镜,对光线有发散作用
D. “中国天眼”的作用就相当于凸面镜,对光线有会聚作用
【答案】B
5.如图所示,甲、乙分别在平面镜MN的两侧。点光源S发出的光经平面镜反射,进入甲的眼睛。根据图中信息可判断( )
A. 甲可以直接看到光源SB. 甲可以看到光源S的像S'
C. 乙可以看到光源S的像S'D. 乙无法看到光源S
【答案】B
6.如图所示,此人看到视力表的像离他的距离是( )
第6题图
A. 3 mB. 4 mC. 5 mD. 6 m
【答案】C
7.如图所示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,下列说法正确的是( )
第7题图
A. 用玻璃板代替平面镜,是为了使观察到的蜡烛的像更清晰
B. 只要把光屏放在恰当的位置,就能承接到蜡烛的像
C. 观察到蜡烛的像比较模糊时,打开房间里的灯,蜡烛的像就变清晰
D. 只把玻璃板向左平移,蜡烛的像的位置不变
【答案】D
8.如图所示,分别是人站在岸上看水中的鱼和人在水中看空中的飞机,人眼看到的虚像与真实的位置不同,下图能解释此现象的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
9.一束光线从空气斜射到水面,当入射角增大时( )
A. 反射角和折射角都增大B. 反射角和折射角都减小
C. 反射角增大,折射角减小D. 反射角减小,折射角增大
【答案】A
10.下列说法错误的是( )
A. 水煮鸡蛋刚捞出时没那么烫,是由于蛋壳表面水蒸发吸热
B. 彩虹与海市蜃楼都与光的折射有关
C. 夜间探测仪通过紫外线来识别不同温度的物体,从而进行夜间探测
D. 吹风机开热风挡吹头发更快干,主要是因为温度越高,水蒸发越快
【答案】C
二、非选择题(本大题共8小题,共60分)
11.(每空2分,共6分)如图所示是一种液面升降监测装置原理图,点光源S发出一束与水平液面成40∘ 夹角的光,反射角为________;光反射到液面上方水平标尺上的S'点,当S'向左移动时,说明液面____(选填“升高”“下降”或“不变”)了,且反射角的大小____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【答案】50∘; 升高; 不变
12.(每空2分,共6分)小茗同学站在平面镜前1.5 m处,她在镜中的像到镜面的距离是____m;当她向镜面前进0.2 m时,人与像间的距离是____m。现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1 m 处(如图所示),这时她__(选填“能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
【答案】1.5; 2.6; 能
13.(每空2分,共6分)如图所示,一只水鸟站在水中觅食,图中的黑影是由于光的__________形成的,倒影是由光的反射形成的虚像,且倒影看起来要“暗”一些,是因为有一部分光在水面处发生了____而进入水中,人能从不同角度看见水鸟是由于光照射在鸟身上发生了________。
【答案】直线传播; 折射; 漫反射
14.(3分)一条入射光线与镜面的夹角为30∘ ,作出反射光线,并标出反射角的大小。
【答案】
15.(4分)根据平面镜成像特点,在图中画出物体ABC在平面镜中成的像。
【答案】
16.(3分)如图所示,平面镜前有一点光源S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点,请作出该光线的光路图。
【答案】
17.(每空2分,共14分)如图所示,在“探究平面镜成像特点”的实验中,所用器材有:两支相同的蜡烛、支架、白纸、刻度尺、火柴等。
甲乙
(1) 为了能完成实验,还应选用________(选填“平面镜”或“玻璃板”)。
(2) 用两支相同的蜡烛做实验,主要是为了比较像与物的____关系;在玻璃板一侧点燃蜡烛A,在另一侧将未点燃的蜡烛B放到A像的位置,发现它们完全重合,说明____________________。这里用到的是科学研究法中的__________法。
(3) 利用玻璃板和平面镜都能看到蜡烛A的像,是因为光在它们表面发生____后进入人眼。
(4) 白天在实验室做实验时,如果要使像更清楚,小惠可以____________________________(选填“拉上窗帘,使实验室暗些”或“打开日光灯,使实验室更亮些”)。
(5) 为了探究平面镜所成的像左右是否是相反的,应该选用图乙中的______进行实验。
【答案】(1) 玻璃板
(2) 大小;物与像的大小相等;等效替代
(3) 反射
(4) 拉上窗帘,使实验室暗些
(5) a
18.(每空3分,共18分)小海在“探究光的反射定律”时,设计了如图甲所示实验,平面镜放在水平桌面上,A、B是粘在一起的两块硬白纸板,纸板B可绕接缝ON转动。
甲乙丙
(1) 实验时,纸板应____立在平面镜上。
(2) 将一束光贴着纸板A沿EO射到镜面上O点,纸板B上会显示出反射光线OF,接着将纸板B绕ON向后翻折,如图乙所示,在纸板B上____(选填“能”或“不能”)观察到反射光线;在实验过程中,若将纸板倾斜,如图丙所示,让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面,在纸板B上____(选填“能”或“不能”)观察到反射光线。
(3) 如图甲所示实验中,若让另一束光沿FO方向射向平面镜,反射光线将沿OE方向射出。该现象说明在光的反射中,光路是____的。
(4) 小海测得数据如表格所示,分析可知:反射角随着入射角的增大而____(选填“增大”“不变”或“减小”);反射角____(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
【答案】(1) 竖直
(2) 不能;不能
(3) 可逆
(4) 增大;等于
次数
入射角i
反射角r
1
30∘
30∘
2
50∘
50∘
3
80∘
80∘
次数
入射角i
反射角r
1
30∘
30∘
2
50∘
50∘
3
80∘
80∘
人教版(2024)八年级上册(2024)第四章 光现象单元测试课堂检测: 这是一份人教版(2024)八年级上册(2024)<a href="/wl/tb_c4050945_t7/?tag_id=28" target="_blank">第四章 光现象单元测试课堂检测</a>,共15页。试卷主要包含了单选题,填空题,作图题,实验探究题,简答题等内容,欢迎下载使用。
人教版(2024)八年级上册第四章 光现象单元测试课堂检测: 这是一份人教版(2024)八年级上册<a href="/wl/tb_c4050945_t7/?tag_id=28" target="_blank">第四章 光现象单元测试课堂检测</a>,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
物理第四章 光现象课时练习: 这是一份物理<a href="/wl/tb_c4050945_t7/?tag_id=28" target="_blank">第四章 光现象课时练习</a>,共7页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容,欢迎下载使用。