01.第一章 盖茨黑德府-《简·爱》整本书思辨性阅读 课件PPT

这是一份01.第一章 盖茨黑德府-《简·爱》整本书思辨性阅读 课件PPT，共13页。PPT课件主要包含了名师导读，读前思辨，章节人物，自惭形秽的简·爱，躲进餐室的简·爱，发现了餐室的简·爱，高潮结局，奋起反抗的简·爱，名师评析，好句摘抄等内容，欢迎下载使用。

寄人篱下的生活有多少辛酸!幼小的简·爱只能远远地看着里德太太一家欢聚谈笑，而她只能隐忍于舅妈的挑剔，承受着骄纵的表哥对她灵魂与肉体的欺辱。对幼小的简·爱来说，能躲在窗帘后面读一会儿书已是她最大的慰藉。即使这样地委曲求全，风暴还是会随时随地到来! 在这一章中，简·爱因何被关进红房子呢?
01.分析简爱在盖茨黑德府的生活状况和心理状态：探讨她在舅母家所受到的待遇、与表兄的冲突以及她内心的孤独和反抗。
02.思考简爱与舅母里德太太的关系：研究里德太太对简爱的态度和行为，以及这种关系对简爱性格的形成产生了怎样的影响。
03.探讨简爱对阅读的热爱及其意义：分析她在盖茨黑德府中如何通过阅读来寻找安慰和力量，以及阅读对她的思想和价值观产生了哪些影响。
04.分析简爱与表兄约翰的冲突：思考他们之间冲突的根源、表现形式以及简爱在冲突中的反应和成长。
05.探讨简爱在红房子中的经历及其对她的影响： 研究她在红房子中所面临的恐惧和孤独，以及这段经历如何塑造了她的性格和价值观。
06.思考简爱对自由和平等的渴望：分析她在盖茨黑德府的生活中如何体现出对自由和平等的追求，以及这种渴望对她未来的人生选择产生了怎样的影响。
07.探讨简爱的自我意识和自尊： 研究她在面对舅母和表兄的虐待时如何保持自我意识和自尊，以及这种品质对她的人生发展有何重要意义。
08.分析简爱与仆人们的关系：思考她与仆人们之间的互动和情感，以及仆人们在她的生活中扮演了怎样的角色。
09.探讨简爱对家庭和亲情的看法： 研究她在盖茨黑德府的经历如何影响了她对家庭和亲情的理解，以及她对未来家庭生活的期望。
10.从不同角度解读简爱在盖茨黑德府的生活：例如从性别、阶级、文化等角度出发，探讨简爱的生活经历所反映的社会现实和问题。
里德太太——简·爱的舅母 伊莉沙——里德太太的女儿，简爱的表姐 约翰——里德太太的儿子，简爱的表兄 乔治娜——里德太太的女儿，简爱的表姐 蓓茜——盖茨黑德府保姆
时间 冬日寒风，大雨滂沱场景 里德太太和三个儿女偎依在炉火旁心情状态 手脚冻僵,常受欺负，难过惭愧尽力佯装 单纯随和，活泼可爱，开朗自然
起因 被获准可以独自呆着溜进餐室 1、躲在窗台的窗帘后阅读插图较多的书 2、读《英国鸟类史》心情状态 1、书中画面环境孤寂，心情孤独寂寞 2、自得其乐,不希望被打扰
约翰寻找简·爱 称呼简·爱——“苦恼小姐""坏畜牲”被伊丽莎发现 被发现后，主动出来，害怕胆怯简·爱印象中的约翰 14岁小学生,比简·爱大4岁大而胖,满脸病容，目光迟钝暴饮暴食,经常辍学在家欺负简·爱的约翰 欺负虐待简·爱,其它人视若无睹简·爱,逆来顺受，选择逃避
无理的约翰 见面就打，抢走简·爱读书 让简·爱站在窗台边，用书砸， 简·爱头破简·爱的反抗 语言:杀人犯-奴隶监工-罗马暴君行动:不再畏惧,与约翰对打结果 被里德太太关进了红房子
本章内容记叙了一次黄昏时分，主人公因“顶撞”舅母，躲在窗帘里拿“未经表哥允许的”书看而挨打并反抗的事件。由这件事，我们从中了解了主人公简·爱的生活环境，以及她敏感、孤独、酷爱读书、想象力丰富，且有反抗精神的性格。本章通过大量的语言、动作描写，表现了简·爱表哥约翰·里德的蛮横与骄纵;其他人物虽然刻画得比较简略，但如里德太太对自己孩子的溺爱，对简·爱的无情、刻薄，仆人的冷漠与趋炎附势，也展现得淋漓尽致。
1.她真的不能把只给知足快乐的小孩的那些特权给我，除非是白茜告诉了她，而且还要她自己亲眼看到，我确实是在认认真真地努力培养一种更加天真随和的性情，一种更加活泼可爱的态度——大概是更轻快、更坦率、更自然的一种什么吧。2.远处，只见一片白茫茫的雾霭；附近，却是湿漉漉的草坪和风雨袭击下的灌木，连绵不断的雨让一阵经久不息的凄凄寒风驱赶着狂驰而过。3.我看他真是一个暴君，一个杀人犯。我觉着有一两滴血从我头上滴下来，顺着我的脖子流下去，还觉着有点剧烈的痛楚。这种种感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似地和他对打。