08.第八章 坦普尔小姐-《简·爱》整本书思辨性阅读 课件PPT

这是一份08.第八章 坦普尔小姐-《简·爱》整本书思辨性阅读 课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了名师导读，读前思辨，罚站后的简·爱，海伦·彭斯的安慰，坦普尔的安慰，海伦和坦普尔的谈话，海伦受到处罚，劳埃德的回信，努力的简·爱，名师评析等内容，欢迎下载使用。
悲伤失落的简·爱得到了海伦的悉心安慰，坦普尔小姐的热情招待，海伦和坦普尔小姐的交流让简·爱羡慕她们知识的广博。注重事实的坦普尔小姐在劳埃德先生回信后在全校师生面前为简·爱正名，简·爱的生活出现了真正的转折。但海伦的命运却开始让人揪心。
01.分析坦普尔小姐的教育理念：探讨她对学生的教育方式、对知识的重视以及对学生品德的培养。
02.思考简爱与坦普尔小姐的关系：研究简爱在坦普尔小姐的教导下有哪些成长和变化，以及她们之间的情感交流。
03.探讨坦普尔小姐在学校中的角色：分析她作为学监的职责和权力，以及她对学校氛围和学生生活的影响。
04.研究小说中对女性教育的描写：思考作者通过坦普尔小姐这一角色想要表达的对女性教育的看法。
05.分析坦普尔小姐的性格特点：探讨她的坚定、善良、智慧等性格特点是如何在小说中体现的。
06.思考坦普尔小姐与布罗克赫斯特先生的冲突：研究他们在教育理念和对待学生的方式上有哪些不同，以及这种冲突对情节发展的作用。
07.探讨简爱对坦普尔小姐的敬佩之情：分析简爱为什么会对坦普尔小姐产生敬佩，以及这种敬佩对她的人生选择有什么影响。
08.研究小说中对宗教的描写：思考坦普尔小姐的宗教信仰如何影响她的教育观念和行为。
09.分析坦普尔小姐在简爱成长过程中的重要性：探讨她在简爱面对困难和挑战时给予的支持和引导。
10.从不同角度解读坦普尔小姐这一角色：例如从教育者、女性、宗教信仰者等角度出发，探讨她在小说中的多面性。
伤心不已被当众罚站，“说谎者"的阴影挥之不去伤心不已，嚎啕大哭曾经希望离开盖茨黑德府,决定做得出色些希望做好事情，多交朋友,得到尊重，赢得爱护取得进步成绩名列前茅,得到夸奖赞许,同学欢迎被许诺绘画，学习法文
海伦行动端来面包咖啡，陪简·爱默默做着劝慰简·爱“先生”的话,只有这里的八十人听见，而世界上有千千万万的人如果你是“先生"的宠儿，反而会处处树敌只要自己问心无愧，清清白白，就不会没有朋友不要太爱重别人的爱,还有一个精灵王国
炉火旁谈话简·爱和海伦被邀,到坦普尔小姐房间坦普尔的劝慰会根据你的表现来判断，鼓励简·爱继续做好自己允许简·爱为自己辩护，倾听简·爱心声同意写信向"劳埃德”先生写信,救证简·爱诉说真伪会澄清对简·爱的诋毁，相信简·爱款等两个女孩珍贵的面包—让佣人“巴巴拉"将自己的那份面包和黄油拿出来，款待享受温馨—两个女孩围着炉火，感受温暖
交谈内容简爱从未听过的事情—逝去的民族和时代，遥远的国度，自然界的奥秘，书籍聪明的海伦—复习她爸爸教她的拉丁文，朗读诗句拥抱海伦—坦普尔拥抱着海伦哭了
鼓励的眼神海伦因抽屉乱，被斯卡查特惩罚挂牌惩罚将写着“邋遢"的牌子挂在头上，一整天简·爱愤怒晚上将“牌子”扔进火里
洗清冤屈收到信,坦普尔小姐当众宣布简·爱清白
升到“高班”,允许学习法文和绘画成绩:茅屋素描希望:将法文故事书,流利地翻译出来
坦普尔小姐和海伦让简·爱充分宣泄出心底的委屈，并倾听、劝慰、肯定和鼓励简·爱。海伦端来的咖啡和面包，坦普尔小姐的热诚款待，让简·爱感受到了她们的关爱和支持。坦普尔小姐还用事实为简·爱正名，简·爱终于卸下压在心头的包袱。良师益友就是简·爱生活中的天使，简·爱终于得到了苦苦追寻的尊重、信任、关爱和友谊。生活在简·爱面前展开了崭新的面貌。简·爱认识到有爱的地方就是天堂。
1. “人人，简？咳，只有八十个人听见他把你叫作撒谎者，世界上有几万万人呢。”2. “哪怕全世界的人都恨你，都相信你坏，只要你自己问心无愧，你也不会没有朋友的。”3.你把人的爱看得太重了；你太冲动，太热情；创造了你的躯壳，又赋给它生命的那只至尊的手，除了你微弱的自我，或者除了像你这样的微弱造物以外，还给你准备了别的东西。
4. 大风起来，卷走了天上的阴云，月亮露了出来；月光泻进附近的窗口，毫无遮拦地照耀着我们，也照耀着走近来的那个人。5. 她的心灵就像坐在她嘴唇上似的，话语滔滔不绝地流出来；我也说不出它是从哪个源头流出来的。一个十四岁的姑娘能有那么宽广、那么生气蓬勃的心胸，来容纳这纯洁、丰富和热情的雄辩的不断膨胀的源泉么？