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语文七年级上册（2024）第一单元教案配套课件ppt
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这是一份语文七年级上册（2024）第一单元教案配套课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了读准下列字词的音，解释词语，不寻常，本课指清亮透明，美妙无穷而不可捉摸，写济南冬天的山景，城外远山，写济南冬天的水色，三组对比，北平的寒济南的暖等内容，欢迎下载使用。
老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。“五四”新文化运动中，开始用白话创作。
作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。 本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。
1.响晴：2.温晴：3.出奇：4.慈善：5.贮蓄：6.澄清：7.空灵：
指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。
按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意
写济南的冬天“温晴”的天气特点。
1.写阳光朗照下的山景。
2.写薄雪覆盖下的山景。
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点的？
北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕；济南有温晴的天气。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
冬天 的 济南
作者从哪几个方面写出济南冬天的特点？
对 比
文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情？标题可否换为“冬天的济南”？
作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲？着重讲哪几个精彩的片断？
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.给下面加点字注音。 髻( ) 镶( )2.画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花”来比喻___________，用“日本看护妇”来比喻________ 。3.文中画线的第②句描写了______和______相间的美景。4.这段文字写景的顺序依次是______、______、______ 、______ ，自____ 到_____的______顺序。5.本段文字描写的是________________。
拓展延伸：1.请用你的笔勾勒出你对家乡冬天的感受，要多角度抓住景物的特征。2.假如你是一位导游，在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。（提示：简要介绍济南的历史地理位置，介绍老舍及其笔下的冬天，查阅一下资料）
老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。“五四”新文化运动中，开始用白话创作。
作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。 本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。
1.响晴：2.温晴：3.出奇：4.慈善：5.贮蓄：6.澄清：7.空灵：
指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。
按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意
写济南的冬天“温晴”的天气特点。
1.写阳光朗照下的山景。
2.写薄雪覆盖下的山景。
作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点的？
北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕；济南有温晴的天气。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
冬天 的 济南
作者从哪几个方面写出济南冬天的特点？
对 比
文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情？标题可否换为“冬天的济南”？
作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。 标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲？着重讲哪几个精彩的片断？
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1.给下面加点字注音。 髻( ) 镶( )2.画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花”来比喻___________，用“日本看护妇”来比喻________ 。3.文中画线的第②句描写了______和______相间的美景。4.这段文字写景的顺序依次是______、______、______ 、______ ，自____ 到_____的______顺序。5.本段文字描写的是________________。
拓展延伸：1.请用你的笔勾勒出你对家乡冬天的感受，要多角度抓住景物的特征。2.假如你是一位导游，在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。（提示：简要介绍济南的历史地理位置，介绍老舍及其笔下的冬天，查阅一下资料）
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