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2024秋统编版语文四年级上册第四单元情境题自测卷（含答案）
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这是一份2024秋统编版语文四年级上册第四单元情境题自测卷（含答案），共9页。
原创连载，转载出版必究统编版语文四年级上册第四单元情境题自测卷（自测时间：90分钟 满分：120分）欢欢所在的学校举办了“走进神话世界”的综合性学习活动，请你参与。活动一：读神话故事一、积累与运用。（49分）1．欢欢班级发布了“走进神话故事”召集令，快去看看吧！（17分）召集令在bēn liú bù xī（ ）的文化长河中，神话是古代人们对自然现象和社会生活的幻想：盘古用fǔ（ ）头劈开混沌，用身体支撑天地，直到jīng pí lì jié（ ）而倒下，以身躯化为万物；女娲炼石补天，断龟足撑天，又斩杀黑龙，烧芦苇堵地缝，结束人们bēi cǎn（ ）的生活；炎帝之少女不幸nì（ ）亡于东海，化作精卫鸟xián （ ）木石填海；普罗米修斯wéi kàng（ ）禁令，勇敢地盗取火种带到人间， 每天遭受被鹫鹰啄食肝脏的惩罚， 默默承受，绝不屈服……神话中的英雄们让我们既jìng pèi（ ）不已，又fèn fèn bù píng（ ）。（1）召集令中有几个易读错的字，请给它们注音，并积累下来。（4分）劈开（ ） 混沌（ ） 少女（ ） 盗取（ ） （2）召集令中的加点字“脏”应读 ，还可组词为 ；它还有另一个读音 ，可组词为 。（2分）（3）根据拼音，在括号里写出相应的字词，把召集令补充完整。（8.5分）（4）结合语境，在召集令划线处可以填写两个不同的关联词语： 或 。（1分）（5）语段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，照样子，写一个相同修辞手法的句子。（1.5分） 2.奇奇所在的学习小组在搜集整理神话故事时遇到了一些困难,请你帮他解决。(17分) （1）先把本单元出现的四字词语补充完整，再选词填空。（6分）腾（ ）驾（ ) ( )( ）入地 各显（ )( )( )( ）六臂 眼观（ )( ) ( )( ）八方“ ”和“ ”让我想到了无所不能的孙悟空。“千里眼”和“顺风耳”最大的特点是“ ”“ ”。哪吒的“ ”也是无人能敌。这可真是“八仙过海-—— ”。（2）下列加点字读音无误的一项是（ )A.躯干（qū）传颂（shòng）溺水（nì） B.花蕾（léi）花圃（pǔ）肝脏（zàng）C.浑浊（zhuó）茉莉(mò) 花卉（huì） D.坍塌（tā） 饶恕（sù） 归还（huán）（3）下列各组词语全部正确的一项是（ ）A.宇宙 归还 严历 执行 B.铁环 肝脏 照耀 四肢 C.立既 缓缓 上升 下降 D.血液 茂盛 醒来 即然（4）下列各组词语中，属于同一类的一项是（ )A.海棠 芍药 牡丹 花蕾 B.蟋蟀 麻雀 蝴蝶 蜜蜂C.华山 黄沙 庐山泰山 D.后羿 嫦娥 女娲 盘古（5）下面加点的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ )A.喘息 B.叹息 C.消息 D.经久不息（6）填入下面句中的关联词最恰当的一项是（ ) 盘古倒下了， 他用自己的身体创造了美丽的世界。A.因为……所以…… B.不仅……而且…… C.只有……才…… D.虽然……但是……（7）下列词语和相关神话人物搭配错误的一项是（ )A.火眼金睛-孙悟空 B.开天辟地-盘古C.修补天地-织女 D.“盗”取火种-普罗米修斯（8）下列成语不全是出自神话故事的一项是（ )A.嫦娥奔月 夸父逐日 B.开天辟地 精卫填海C.神笔马良 叶公好龙 D.共工触天 后羿射日（9）班级将要举行“中国神话故事会”，下列故事不适合的是（ )A.《女娲造人》 B.《精卫填海》 C.《嫦娥奔月》 D.《火神洛基》（10）下列不属于神话故事的特点的一项是（ )A.故事都含有讽刺。 B.主人公都有超乎寻常的能力。C.充满了神奇的想象。 D.人物个性鲜明。（11）下面关于《中国神话故事》中人物的介绍，不正确的一项是（ ）A.后羿射日，帮助人们脱离了苦海。B.刑天是勇猛将士的象征，具有敢于反抗天地的勇气和决心。C.夸父生来就跑得极快，他为了探索太阳的真面目而追日。D.相传我国第一部药学著作《本草经》是神农所作。（12）关于课文的理解，下面叙述不正确的一项是（ )A.《盘古开天地》是中国的创世神话之一，这篇课文是按照事情发展的顺序记叙的。B.《精卫填海》这篇神话故事出自《山海经》，故事充满着神奇的想象。C.《普罗米修斯》一文中太阳神救了普罗米修斯，使他获得了自由。D.《女娲补天》主要通过女娲的具体行动来表现她的美好品质。3.根据所学内容填空。（15分）（1）《盘古开天地》这篇神话讲述了盘古___________，以_______化为万物的故事，塑造了盘古______________的形象，赞美了他伟大的开创精神和______________的美好品质。（2）《精卫填海》这个神话故事讲述了炎帝的小女儿________去东海游玩时不幸溺水，化为________，衔来____________填塞东海的故事，塑造了___________的精卫形象。（3）《普罗米修斯》通过讲述普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取________，遭受了众神的领袖________残酷的惩罚，后来得到________的救护，终于获得________的故事，颂扬了普罗米修斯____________________________自己的精神。（4）《女娲补天》讲述了女娲_____________________的故事，赞扬了女娲_____________的品质和________________________的精神。（5）《嫦娥》的作者是________代诗人________。诗中“____________________”这一句反映了嫦娥孤独寂寞的境况。这首诗会让我们想到《_________________》这个神话故事和________这个传统节日。（6）神话故事充满了智慧和神奇的色彩。本单元，我们认识了________________的盘古 ；认识了_____________________的精卫 ；认识了_______________的_____________；还认识了_______________的__________。其中我对《_______________》印象最深，因为____________________________________________。这个故事中最神奇的地方是：____________________________________________________________________。二、读书与实践。（14分） 乐乐班正在开展以“奇幻的神话·永恒的魅力”为主题的围炉故事会，请你一起来参与，感受神话中神奇的想象。1.故事会上，班长说神话充满了神奇的想象，如神奇的人物、神奇的宝物、神奇的法术等，希望大家围绕这个观点交流神话中的神奇之处。（5分） 2.班长说神话故事中塑造了许多传奇人物，现在要邀请你到讲台上来，将黑板上的人物事迹与其人物形象进行匹配。（填序号）（2分）A.孝顺勇敢 B.坚定执着 C.勇于创新 D.舍小家为大家大禹治水（ ） 仓颉造字（ ） 夸父逐日（ ） 沉香救母（ ）3.中国航天让神话照进现实。北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船成功发射。上天入地再也不是只有神仙才能做到的事情了。我国的科学家们为了实现遨游太空的梦想，团结协作、锲而不舍，勇攀航天事业的高峰。“嫦娥工程”“火星探测”都是我们取得的伟大成就。（7分）（1）材料中的“上天入地”使我想到了 这位神话人物。（1分）（2）材料中提到的“嫦娥工程”既让我想到了《 》这个神话故事，还想到了本单元学的两句诗：“ ， 。”（3分） （3）在众多的神话故事中我最喜欢的人物是 ，因为 。（3分） 活动二：赏神话人物三、小古文阅读。（17分）（一）（12分）__________________，________________。女娃游于东海，__________________，故为精卫，______________________，以堙于东海。1．按原文填空。这个故事的名字叫《___________》，选自《______________》。（3分）2．解释下列加点字。（2分）炎帝之少女：___________ 溺而不返：___________ 故为精卫： ___________ 堙于东海：___________3.精卫填海原因是“___________”，填海方式是“_________________”。（用原文回答）（1分）4．这个故事的起因是___________________，经过是：______________________________，结果是：_______________________________________________________。（3分）5．用自己的话说说“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”的意思。（1分）___________________________________________________________________________6．精卫具有怎样的精神？请写出两个具有相同精神的神话故事里的人物。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）（5分）俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供，乃引③绳于泥中，举以为人。【注释】①抟（tuán）：把东西捏成团。②剧务：工作繁忙。③引：牵，拉。1.这个故事的名字是（ ）（1分）A.女娲造人 B.女娲补天2.当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是___________。（1分）3.“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是__________________________________________________________________________。（2分）4.故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）（1分）___________________________________________________________________________四、整本书阅读。（15分）（一）看图，完成练习。（7分）1.这本书的作者是__________。（1分）2.这本书是针对_______年级学生编写的。（1分）3.从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（ ），“人类起源”这部分的主人公是（ ）。（2分）A.盘古 B.精卫 C.嫦娥 D.女娲4.下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（ ）。（1分）A.《嫦娥奔月》 B.《羿射九日》 C.《西芙的金发》 D.《夸父追日》5．阅读这本书的目录，你对这里面的哪个故事最感兴趣？为什么？（1分）___________________________________________________________________________6.请你为这本书写一句推荐语。（1分）___________________________________________________________________________（二）文学阅读与创意表达。（8分）二郎神担山赶太阳①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照射地面，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱（xū）眙（yí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不舍。A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还跟条哮天犬，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。B.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后于太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到它们。C.二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，正要向山石上摔去时，猛听到空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一听是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。③D.从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢在白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。1.二郎神“担山赶太阳”，“担山”和“追赶太阳”都是神奇的想象。画“________”的句子中，能体现出神奇的想象的句子是（ ）。（多选）（2分）2.根据短文内容填表格。（3分）3【语文要素】故事中的哪个情节让你感受到了神话的神奇之处？（1分）___________________________________________________________________________4.读了这篇神话故事，可以看出二郎神是一个（ ）的人。（多选）（2分）A.力大无穷 B.聪明勇敢 C.鲁莽急躁 D.为民除害活动三：书神话幻想五、写作。（25分）窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界……请将上面这段话作为开头，自拟题目，展开联想，续写一个故事。400字左右。参考答案一、1.（1）pī hùn shào dào （2）zàng 心脏 zāng 脏东西（3）奔流不息 斧 精疲力竭 悲惨 溺 衔 违抗 敬佩（4）尽管 还是 即使 也（5）比喻 十五的月亮宛若一个大圆盘。2.（1）云 雾 上 天 神 通 三 头 六 路 耳 听 腾云驾雾 上天入地 眼观六路 耳听八方 三头六臂 各显神通（2）-（12）CBDD DCCD ACC3.（1）开天辟地 身躯 雄伟、高大 勇于献身（2）女娃 精卫鸟 西山木石 坚韧执着（3）火种 宙斯 大力士 自由 为民造福、不惜牺牲自己（4）不畏艰险修补天地 勇敢、善良 不怕危险、甘于奉献（5）唐 李商隐 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 中秋节 （6）开天辟地、勇于献身的盘古 坚强执着、锲而不舍的 精卫 为人类造福的普罗米修斯； 勇敢顽强、甘于奉献的 女娲 。其中我对《 盘古开天地》印象最深，因为 盘古的开创精神让我感动 。这个故事中最神奇的地方是： 盘古的身体能随着天地的变化而变化。二、1.茂密的森林 坚硬的石头 高耸入云的山峰示例：夸父的拐杖变成了桃林。示例：哪吒的师傅用莲藕给哪吒做身体，复活了哪吒。2.D C B A 3.（1）孙悟空 （2） 嫦娥奔月 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心。 （3）孙悟空 他神通广大、 疾恶如仇，在保护唐僧西天取经的路上尽职尽责、忠心耿耿三、（一）1．炎帝之少女，名曰女娃 溺而不返 常衔西山之木石 《精卫填海》 《 山海经·北山经》 2．小女儿 溺水，淹没 因此 填塞。 3.溺而不返 衔西山之木石 4．起因是：女娃在东海游玩 经过是： 女娃溺水身亡，化为一只精卫鸟 ，结果是：精卫鸟常常叼着西山上的树枝和石块来填塞东海。5.女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为了一只精卫鸟。 6．精卫具有意志坚强、不怕困难、不屈不挠、坚韧执着的精神。 示例：夸父、大禹（二）1.A 2.盘古 3.女娲工作太繁忙，没有多余的力量造更多的人4.乃引绳于泥中，举以为人。四、（一）1.陈连山 2.四 3.A D 4.C 5. 我对“神话时代时代的宇宙景观”最感兴趣，因为我想知道古人是怎么描 述 宇宙的。 6.示例：读经典神话故事，感受无限奇妙的想象，畅游光怪陆离的世界。（二）1.ABC 2.苦不堪言 二郎神担山赶太阳，摔死了十个太阳。 早出晚归 月亮3.略。 4.ABD四、【范文赏析】我的朋友孙悟空窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界。突然，一个头戴金箍，手拿金箍棒的人站在我眼前。“这不是孙悟空嘛！”我激动地大声喊着。两步跑上前去，壮着胆子提出想和他做朋友的想法。本以为他会不理我，结果他好奇地瞅了瞅我，一挥手说：“没问题。走，我带你去玩！”话音刚落，孙悟空便拉着我驾着筋斗云向天空而去。此时，我看到地面一处地方燃起了熊熊大火，火势特别凶猛。只见人群四处逃窜，乱成一团，求救声、哭喊声连成一片。孙悟空见此情景，立即拔下一根毫毛，只见那根毫毛立刻变成了水朝大火泼去。只听“哗”的一声，大火被浇灭了，人们的脸上露出了劫后重生的笑容。我拉着孙悟空一会儿去这看看，一会儿去那瞧瞧，真是太开心了！忽然，一束光照在了孙悟空的身上，只见他朝我挥了挥手，竟慢慢地消失了。我也赶紧朝他挥了挥手，大喊着：“再见了，孙悟空，我的朋友。”【名师点评】文章想象奇特，构思巧妙，所发生的故事符合神话人物的性格特点。文章首尾呼应，紧扣题目，事件的起因、经过和结果层次清晰，详略得当，重点突出。 题号一二三四五总分得分起因经过结果天空中有十二个太阳，使人们生活__________________。留下的一个太阳_____________，钻进大海中的另一个太阳变为_________。
原创连载，转载出版必究统编版语文四年级上册第四单元情境题自测卷（自测时间：90分钟 满分：120分）欢欢所在的学校举办了“走进神话世界”的综合性学习活动，请你参与。活动一：读神话故事一、积累与运用。（49分）1．欢欢班级发布了“走进神话故事”召集令，快去看看吧！（17分）召集令在bēn liú bù xī（ ）的文化长河中，神话是古代人们对自然现象和社会生活的幻想：盘古用fǔ（ ）头劈开混沌，用身体支撑天地，直到jīng pí lì jié（ ）而倒下，以身躯化为万物；女娲炼石补天，断龟足撑天，又斩杀黑龙，烧芦苇堵地缝，结束人们bēi cǎn（ ）的生活；炎帝之少女不幸nì（ ）亡于东海，化作精卫鸟xián （ ）木石填海；普罗米修斯wéi kàng（ ）禁令，勇敢地盗取火种带到人间， 每天遭受被鹫鹰啄食肝脏的惩罚， 默默承受，绝不屈服……神话中的英雄们让我们既jìng pèi（ ）不已，又fèn fèn bù píng（ ）。（1）召集令中有几个易读错的字，请给它们注音，并积累下来。（4分）劈开（ ） 混沌（ ） 少女（ ） 盗取（ ） （2）召集令中的加点字“脏”应读 ，还可组词为 ；它还有另一个读音 ，可组词为 。（2分）（3）根据拼音，在括号里写出相应的字词，把召集令补充完整。（8.5分）（4）结合语境，在召集令划线处可以填写两个不同的关联词语： 或 。（1分）（5）语段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，照样子，写一个相同修辞手法的句子。（1.5分） 2.奇奇所在的学习小组在搜集整理神话故事时遇到了一些困难,请你帮他解决。(17分) （1）先把本单元出现的四字词语补充完整，再选词填空。（6分）腾（ ）驾（ ) ( )( ）入地 各显（ )( )( )( ）六臂 眼观（ )( ) ( )( ）八方“ ”和“ ”让我想到了无所不能的孙悟空。“千里眼”和“顺风耳”最大的特点是“ ”“ ”。哪吒的“ ”也是无人能敌。这可真是“八仙过海-—— ”。（2）下列加点字读音无误的一项是（ )A.躯干（qū）传颂（shòng）溺水（nì） B.花蕾（léi）花圃（pǔ）肝脏（zàng）C.浑浊（zhuó）茉莉(mò) 花卉（huì） D.坍塌（tā） 饶恕（sù） 归还（huán）（3）下列各组词语全部正确的一项是（ ）A.宇宙 归还 严历 执行 B.铁环 肝脏 照耀 四肢 C.立既 缓缓 上升 下降 D.血液 茂盛 醒来 即然（4）下列各组词语中，属于同一类的一项是（ )A.海棠 芍药 牡丹 花蕾 B.蟋蟀 麻雀 蝴蝶 蜜蜂C.华山 黄沙 庐山泰山 D.后羿 嫦娥 女娲 盘古（5）下面加点的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ )A.喘息 B.叹息 C.消息 D.经久不息（6）填入下面句中的关联词最恰当的一项是（ ) 盘古倒下了， 他用自己的身体创造了美丽的世界。A.因为……所以…… B.不仅……而且…… C.只有……才…… D.虽然……但是……（7）下列词语和相关神话人物搭配错误的一项是（ )A.火眼金睛-孙悟空 B.开天辟地-盘古C.修补天地-织女 D.“盗”取火种-普罗米修斯（8）下列成语不全是出自神话故事的一项是（ )A.嫦娥奔月 夸父逐日 B.开天辟地 精卫填海C.神笔马良 叶公好龙 D.共工触天 后羿射日（9）班级将要举行“中国神话故事会”，下列故事不适合的是（ )A.《女娲造人》 B.《精卫填海》 C.《嫦娥奔月》 D.《火神洛基》（10）下列不属于神话故事的特点的一项是（ )A.故事都含有讽刺。 B.主人公都有超乎寻常的能力。C.充满了神奇的想象。 D.人物个性鲜明。（11）下面关于《中国神话故事》中人物的介绍，不正确的一项是（ ）A.后羿射日，帮助人们脱离了苦海。B.刑天是勇猛将士的象征，具有敢于反抗天地的勇气和决心。C.夸父生来就跑得极快，他为了探索太阳的真面目而追日。D.相传我国第一部药学著作《本草经》是神农所作。（12）关于课文的理解，下面叙述不正确的一项是（ )A.《盘古开天地》是中国的创世神话之一，这篇课文是按照事情发展的顺序记叙的。B.《精卫填海》这篇神话故事出自《山海经》，故事充满着神奇的想象。C.《普罗米修斯》一文中太阳神救了普罗米修斯，使他获得了自由。D.《女娲补天》主要通过女娲的具体行动来表现她的美好品质。3.根据所学内容填空。（15分）（1）《盘古开天地》这篇神话讲述了盘古___________，以_______化为万物的故事，塑造了盘古______________的形象，赞美了他伟大的开创精神和______________的美好品质。（2）《精卫填海》这个神话故事讲述了炎帝的小女儿________去东海游玩时不幸溺水，化为________，衔来____________填塞东海的故事，塑造了___________的精卫形象。（3）《普罗米修斯》通过讲述普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取________，遭受了众神的领袖________残酷的惩罚，后来得到________的救护，终于获得________的故事，颂扬了普罗米修斯____________________________自己的精神。（4）《女娲补天》讲述了女娲_____________________的故事，赞扬了女娲_____________的品质和________________________的精神。（5）《嫦娥》的作者是________代诗人________。诗中“____________________”这一句反映了嫦娥孤独寂寞的境况。这首诗会让我们想到《_________________》这个神话故事和________这个传统节日。（6）神话故事充满了智慧和神奇的色彩。本单元，我们认识了________________的盘古 ；认识了_____________________的精卫 ；认识了_______________的_____________；还认识了_______________的__________。其中我对《_______________》印象最深，因为____________________________________________。这个故事中最神奇的地方是：____________________________________________________________________。二、读书与实践。（14分） 乐乐班正在开展以“奇幻的神话·永恒的魅力”为主题的围炉故事会，请你一起来参与，感受神话中神奇的想象。1.故事会上，班长说神话充满了神奇的想象，如神奇的人物、神奇的宝物、神奇的法术等，希望大家围绕这个观点交流神话中的神奇之处。（5分） 2.班长说神话故事中塑造了许多传奇人物，现在要邀请你到讲台上来，将黑板上的人物事迹与其人物形象进行匹配。（填序号）（2分）A.孝顺勇敢 B.坚定执着 C.勇于创新 D.舍小家为大家大禹治水（ ） 仓颉造字（ ） 夸父逐日（ ） 沉香救母（ ）3.中国航天让神话照进现实。北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船成功发射。上天入地再也不是只有神仙才能做到的事情了。我国的科学家们为了实现遨游太空的梦想，团结协作、锲而不舍，勇攀航天事业的高峰。“嫦娥工程”“火星探测”都是我们取得的伟大成就。（7分）（1）材料中的“上天入地”使我想到了 这位神话人物。（1分）（2）材料中提到的“嫦娥工程”既让我想到了《 》这个神话故事，还想到了本单元学的两句诗：“ ， 。”（3分） （3）在众多的神话故事中我最喜欢的人物是 ，因为 。（3分） 活动二：赏神话人物三、小古文阅读。（17分）（一）（12分）__________________，________________。女娃游于东海，__________________，故为精卫，______________________，以堙于东海。1．按原文填空。这个故事的名字叫《___________》，选自《______________》。（3分）2．解释下列加点字。（2分）炎帝之少女：___________ 溺而不返：___________ 故为精卫： ___________ 堙于东海：___________3.精卫填海原因是“___________”，填海方式是“_________________”。（用原文回答）（1分）4．这个故事的起因是___________________，经过是：______________________________，结果是：_______________________________________________________。（3分）5．用自己的话说说“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”的意思。（1分）___________________________________________________________________________6．精卫具有怎样的精神？请写出两个具有相同精神的神话故事里的人物。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）（5分）俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供，乃引③绳于泥中，举以为人。【注释】①抟（tuán）：把东西捏成团。②剧务：工作繁忙。③引：牵，拉。1.这个故事的名字是（ ）（1分）A.女娲造人 B.女娲补天2.当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是___________。（1分）3.“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是__________________________________________________________________________。（2分）4.故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）（1分）___________________________________________________________________________四、整本书阅读。（15分）（一）看图，完成练习。（7分）1.这本书的作者是__________。（1分）2.这本书是针对_______年级学生编写的。（1分）3.从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（ ），“人类起源”这部分的主人公是（ ）。（2分）A.盘古 B.精卫 C.嫦娥 D.女娲4.下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（ ）。（1分）A.《嫦娥奔月》 B.《羿射九日》 C.《西芙的金发》 D.《夸父追日》5．阅读这本书的目录，你对这里面的哪个故事最感兴趣？为什么？（1分）___________________________________________________________________________6.请你为这本书写一句推荐语。（1分）___________________________________________________________________________（二）文学阅读与创意表达。（8分）二郎神担山赶太阳①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照射地面，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱（xū）眙（yí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不舍。A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还跟条哮天犬，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。B.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后于太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到它们。C.二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，正要向山石上摔去时，猛听到空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一听是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。③D.从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢在白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。1.二郎神“担山赶太阳”，“担山”和“追赶太阳”都是神奇的想象。画“________”的句子中，能体现出神奇的想象的句子是（ ）。（多选）（2分）2.根据短文内容填表格。（3分）3【语文要素】故事中的哪个情节让你感受到了神话的神奇之处？（1分）___________________________________________________________________________4.读了这篇神话故事，可以看出二郎神是一个（ ）的人。（多选）（2分）A.力大无穷 B.聪明勇敢 C.鲁莽急躁 D.为民除害活动三：书神话幻想五、写作。（25分）窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界……请将上面这段话作为开头，自拟题目，展开联想，续写一个故事。400字左右。参考答案一、1.（1）pī hùn shào dào （2）zàng 心脏 zāng 脏东西（3）奔流不息 斧 精疲力竭 悲惨 溺 衔 违抗 敬佩（4）尽管 还是 即使 也（5）比喻 十五的月亮宛若一个大圆盘。2.（1）云 雾 上 天 神 通 三 头 六 路 耳 听 腾云驾雾 上天入地 眼观六路 耳听八方 三头六臂 各显神通（2）-（12）CBDD DCCD ACC3.（1）开天辟地 身躯 雄伟、高大 勇于献身（2）女娃 精卫鸟 西山木石 坚韧执着（3）火种 宙斯 大力士 自由 为民造福、不惜牺牲自己（4）不畏艰险修补天地 勇敢、善良 不怕危险、甘于奉献（5）唐 李商隐 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 中秋节 （6）开天辟地、勇于献身的盘古 坚强执着、锲而不舍的 精卫 为人类造福的普罗米修斯； 勇敢顽强、甘于奉献的 女娲 。其中我对《 盘古开天地》印象最深，因为 盘古的开创精神让我感动 。这个故事中最神奇的地方是： 盘古的身体能随着天地的变化而变化。二、1.茂密的森林 坚硬的石头 高耸入云的山峰示例：夸父的拐杖变成了桃林。示例：哪吒的师傅用莲藕给哪吒做身体，复活了哪吒。2.D C B A 3.（1）孙悟空 （2） 嫦娥奔月 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心。 （3）孙悟空 他神通广大、 疾恶如仇，在保护唐僧西天取经的路上尽职尽责、忠心耿耿三、（一）1．炎帝之少女，名曰女娃 溺而不返 常衔西山之木石 《精卫填海》 《 山海经·北山经》 2．小女儿 溺水，淹没 因此 填塞。 3.溺而不返 衔西山之木石 4．起因是：女娃在东海游玩 经过是： 女娃溺水身亡，化为一只精卫鸟 ，结果是：精卫鸟常常叼着西山上的树枝和石块来填塞东海。5.女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为了一只精卫鸟。 6．精卫具有意志坚强、不怕困难、不屈不挠、坚韧执着的精神。 示例：夸父、大禹（二）1.A 2.盘古 3.女娲工作太繁忙，没有多余的力量造更多的人4.乃引绳于泥中，举以为人。四、（一）1.陈连山 2.四 3.A D 4.C 5. 我对“神话时代时代的宇宙景观”最感兴趣，因为我想知道古人是怎么描 述 宇宙的。 6.示例：读经典神话故事，感受无限奇妙的想象，畅游光怪陆离的世界。（二）1.ABC 2.苦不堪言 二郎神担山赶太阳，摔死了十个太阳。 早出晚归 月亮3.略。 4.ABD四、【范文赏析】我的朋友孙悟空窗外一道白光闪过，我竟然来到了《西游记》的世界。突然，一个头戴金箍，手拿金箍棒的人站在我眼前。“这不是孙悟空嘛！”我激动地大声喊着。两步跑上前去，壮着胆子提出想和他做朋友的想法。本以为他会不理我，结果他好奇地瞅了瞅我，一挥手说：“没问题。走，我带你去玩！”话音刚落，孙悟空便拉着我驾着筋斗云向天空而去。此时，我看到地面一处地方燃起了熊熊大火，火势特别凶猛。只见人群四处逃窜，乱成一团，求救声、哭喊声连成一片。孙悟空见此情景，立即拔下一根毫毛，只见那根毫毛立刻变成了水朝大火泼去。只听“哗”的一声，大火被浇灭了，人们的脸上露出了劫后重生的笑容。我拉着孙悟空一会儿去这看看，一会儿去那瞧瞧，真是太开心了！忽然，一束光照在了孙悟空的身上，只见他朝我挥了挥手，竟慢慢地消失了。我也赶紧朝他挥了挥手，大喊着：“再见了，孙悟空，我的朋友。”【名师点评】文章想象奇特，构思巧妙，所发生的故事符合神话人物的性格特点。文章首尾呼应，紧扣题目，事件的起因、经过和结果层次清晰，详略得当，重点突出。 题号一二三四五总分得分起因经过结果天空中有十二个太阳，使人们生活__________________。留下的一个太阳_____________，钻进大海中的另一个太阳变为_________。
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