2021-2022学年广东省广州市南沙区小学三年级上学期语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年广东省广州市南沙区小学三年级上学期语文期末试题及答案，共13页。试卷主要包含了看拼音写汉字，我会辨字组词，我会选择正确的答案填在括号内，我会按要求填写，我会积累与运用，我会表达，我会阅读与理解，我会写作等内容，欢迎下载使用。
1．（6分）我会读拼音，写词语。
二、我会辨字组词。（4分）
2．（4分）我会辨字组词。
三、我能把词语补充完整，并按要求填空。（6+3分）
3．（9分）我能把词语补充完整，并按要求填空。
（1）以上词语中“ ”形容颜色绚丽丰富。
（2）选词填空：他讲话讲得 ，拿起桌上的矿泉水一饮而尽。
（3）写出一个像划线词语这样带有数字的四字词： 。
四、我会选择正确的答案填在括号内。（每题2分，6分）
4．（2分）加点字读音有误的一组是（ ）
A．富饶（rá） 中 （zhòng）弹
B．摔（suāi）跤 兴（xìng） 奋
C．胸脯（pú） 挑（tiǎ）战
D．凌（líng）乱 宿舍（shè）
5．（2分）下面词语归类不当的一项是（ ）
A．鲤鱼 龙虾 螃蟹 鲫鱼B．荔枝 芒果 香蕉 菠萝
C．电视 冰箱 树木 空调D．翠鸟 麻雀 乌鸦 燕子
6．（2分）下面说法正确的一项是（ ）
A．“海底的珊瑚像分枝的鹿角。”这一句运用了拟人的修辞手法。
B．用部首查字法查“基”字，先查部首“土”，再查11画。
C．《司马光》中的“群儿戏于庭”的“庭”是“家庭”的意思。
D．文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
五、我会按要求填写。（9分）
7．（3分）照样子写句子。
（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。
它把 给了 ， 像 。
（2）他跑得像兔子一样快。
我摔倒了，妈妈急得 。
（3）慢吞吞：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。
静悄悄： 。
8．（3分）在横线里填上恰当的标点符号。
可是你说这些对我有什么用呢 红头悲哀地说
9．（3分）用修改符号在原句上修改病句。
《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。

六、我会积累与运用。（10分）
10．（10分）我会积累与运用。
（1） ，霜叶红于二月花。（《山行》）
（2）意欲捕鸣蝉， 。（《所见》）
（3）碧玉妆成一树高， 。（《咏柳》）
（4）《夜书所见》一诗描写的是 （季节）的景色，可以从“萧萧梧叶送寒声， ”这句诗看出来。
（5）两岸青山相对出， 。”（《望天门山》）
（6）当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的 ，那声音充满力量，令人感受到 。（《大自然的声音》）
（7）“ ，暖于布帛； 深于矛戟。”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙。
七、我会把童话故事和相应的情节连起来。（4分）
11．（4分）我会把童话故事和相应的情节连起来。
八、我会表达。（3分）
12．（3分）我会表达。
ㅤㅤ现在，学校周一到周五都有课后托管服务，同学们可以利用这段时间完成作业，还可以参加学校的各种兴趣课。华华不知道该如何合理安排自己的课余时间，放学后他去请教老师，他应该怎么说呢？
华华：
老师：有什么事吗？
华华：
老师：首先，你可以尝试做一个时间计划……现在你知道怎么做了吗？
华华：
老师：不客气，再见！
九、我会阅读与理解。（22分）
13．（9分）课内阅读
ㅤㅤ有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
ㅤㅤ多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
[节选自《金色的草地》]
（1）根据选段内容填空。
（2）以下说法错误的是 。
A.“我”中午的时候把蒲公英带回家观察。
B.蒲公英会变颜色是因为花瓣张开和合拢。
C.从文中可以看出“我”是一个善于观察和思考的孩子。
（3）划横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 。
14．（13分）课外阅读
雏菊
ㅤㅤ①现在听好了！
ㅤㅤ②在乡下靠近公路的地方有一座住宅，可能你曾经从那里走过，看到过它。这住宅有个小花园，花园前面有一道油漆过的木栅栏。那附近有一条水沟，水沟边上一丛绿草中间长着一朵小雏菊。太阳温暖明亮地照耀着它，就像照耀花园里那些美丽的花儿一样，因此它长得非常好。有一天早晨，雏菊盛开了，雪白的花瓣围着黄色的花心散开，像是一圈阳光。它不在乎自己长在草丛中没有人看到，也不在乎自己是一朵大家看不起的可怜的小花。正好相反，它十分快活，向太阳转过来，抬起头听高空里云雀的歌唱。
ㅤㅤ③小雏菊快活得就像这是一个盛大的节日，但这天只是星期一，所有的孩子都在学校里。当他们坐在教室里听课的时候，小雏菊坐在它细长的绿梗上，从太阳和自己周围的东西身上学习和了解这个世界，并且很高兴小云雀的歌是那么美妙和清楚地表达了自己的感情。雏菊带着一种崇敬的心情，抬起头去看那只能飞能唱的鸟，但是并不感到妒忌。“我能看能听。”它想，“太阳照着我，树林吻着我。我是多么的幸福啊！”
ㅤㅤ④在附近的花园里长着许多花儿，说来奇怪，它们的香气越少就越神气骄傲。牡丹花拼命鼓起自己的身体，想要比其他花儿大。郁金香颜色最好，它们也清楚地知道这一点，因为它们像蜡烛一样站得笔直，好让人看得更清楚。它们由于骄傲，不去看小雏菊，但是小雏菊抬起头看着它们。雏菊心想：“它们是多么美丽和雍容华贵啊！我断定那漂亮的云雀会飞下来拜访它们。”
ㅤㅤ⑤正当雏菊还在这么想的时候，那只云雀叽叽喳喳地叫着飞下来，但不是飞到牡丹花和郁金香那里，而是 。
……
[选自《安徒生童话》，有删改]
（1）请在文中找出下列词语的近义词。
可悲——
快乐——
明白——
（2）在文中，花园里有哪些“神气骄傲”的花？

（3）根据文本内容，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①虽然小雏菊长得不起眼，但是他生活得十分快活。
②小雏菊很快活，因为他觉得自己长得好，牡丹花和郁金香都不如他。
③小雏菊很快活，因为他从自己周围的东西身上学习和了解这个世界。
（4）请根据文章内容，发挥想象，把第⑤自然段补充完整。
正当雏菊还在这么想的时候，那只云雀叽叽喳喳地叫着飞下来，但不是飞到牡丹花和郁金香那里，而是 。
（5）读完这篇童话，你想对小雏菊说什么？

十、我会写作（27分，其中书写占2分）
15．（27分）我会写作
ㅤㅤ写日记可以帮助我们记录每一天的生活和想法，请你选择最想记录的一天，写一篇日记。
ㅤㅤ要求：①注意日记的格式，在开头把日期、天气等写下来；②内容完整，语句通顺，字体工整，不少于250字；③不能出现真实的姓名和学校信息。
参考答案与试题解析：
一、看拼音写汉字（共1小题，满分6分）
1．（6分）我会读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
羽毛 规则 准备
旅行 茫然 穿戴
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、我会辨字组词。（4分）
2．（4分）我会辨字组词。
【解答】如“召”与“”，音不同，部首不同，义不同。召：读“zhà”时，有召唤之意。可组词“召回”。招：打手势叫人来。可组词“招呼”。
故答案为：
召回 玩耍 载人 飘落
招呼 要求 栽树 漂亮
【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字有以下情况：（1）笔画相同，位置不同；（2）字形相近，笔形不同；（3）字形相近，偏旁不同；（4）字形相近，笔画不同；（5）字形相近，读音相同；（6）字形相近，读音不同；（7）部首相同，位置不同。
三、我能把词语补充完整，并按要求填空。（6+3分）
3．（9分）我能把词语补充完整，并按要求填空。
（1）以上词语中“ 色彩缤纷 ”形容颜色绚丽丰富。
（2）选词填空：他讲话讲得 口干舌燥 ，拿起桌上的矿泉水一饮而尽。
（3）写出一个像划线词语这样带有数字的四字词： 四面楚歌 。
【解答】色彩缤纷 口干舌燥 四面楚歌
成群结队 秋高气爽 一本正经
（1）色彩缤纷：形容颜色绚丽丰富。
（2）口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。
（3）四面楚歌：比喻四面受敌，孤立无援，陷入绝境。
故答案为：
色彩 口 舌 楚歌
群队 秋 气 正经
（1）色彩缤纷；
（2）口干舌燥；
（3）四面楚歌。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
四、我会选择正确的答案填在括号内。（每题2分，6分）
4．（2分）加点字读音有误的一组是（ ）
A．富饶（rá） 中 （zhòng）弹
B．摔（suāi）跤 兴（xìng） 奋
C．胸脯（pú） 挑（tiǎ）战
D．凌（líng）乱 宿舍（shè）
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“摔跤”的“摔”应读“shuāi”。“兴”读“xīng”时，意思是兴奋；读“xìng”时，意思是兴致，兴趣。因此，“兴奋”的“兴”应读“xīng”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（2分）下面词语归类不当的一项是（ ）
A．鲤鱼 龙虾 螃蟹 鲫鱼B．荔枝 芒果 香蕉 菠萝
C．电视 冰箱 树木 空调D．翠鸟 麻雀 乌鸦 燕子
【解答】A、B、D归类恰当。
C.归类不当。“电视、冰箱、空调”都属于电器，“树木”不是。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
6．（2分）下面说法正确的一项是（ ）
A．“海底的珊瑚像分枝的鹿角。”这一句运用了拟人的修辞手法。
B．用部首查字法查“基”字，先查部首“土”，再查11画。
C．《司马光》中的“群儿戏于庭”的“庭”是“家庭”的意思。
D．文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
【解答】A.“海底的珊瑚像分枝的鹿角。”运用了比喻的修辞手法。
B.用部首查字法查“基”字，先查部首“土”，再查8画。
C.《司马光》中的“群儿戏于庭”的“庭”是“庭院”的意思。
D.正确。
故选：D。
【点评】修辞手法、部首查字法、实践作业、字词解释是小学语文中常见的题型，对于增强学生综合分析能力很有帮助。
五、我会按要求填写。（9分）
7．（3分）照样子写句子。
（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。
它把 红色 给了 枫树 ， 红红的枫叶 像 一枚枚邮票 。
（2）他跑得像兔子一样快。
我摔倒了，妈妈急得 直掉眼泪 。
（3）慢吞吞：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。
静悄悄： 偌大的操场静悄悄，没有一个人 。
【解答】（1）句子形式为“它把什么给了谁，谁像什么”，据此仿写。
（2）仿照例句补充补语。
（3）用“静悄悄”造句。静悄悄：形容很安静，没有声响。
故答案为：
（1）红色 枫树 红红的枫叶 一枚枚邮票；
（2）直掉眼泪；
（3）偌大的操场静悄悄，没有一个人。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．（3分）在横线里填上恰当的标点符号。
“ 可是你说这些对我有什么用呢 ？” 红头悲哀地说 。
【解答】提示语在后面，提示语后用句号，说的话用引号，疑问句用问号。
故答案为：
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
9．（3分）用修改符号在原句上修改病句。
《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。
《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡。（或：《望洞庭》这首诗是刘禹锡写的。）
【解答】句式杂糅，删去“的作者”或“写的”。
故答案为：
《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡。（或：《望洞庭》这首诗是刘禹锡写的。）
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
六、我会积累与运用。（10分）
10．（10分）我会积累与运用。
（1） 停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。（《山行》）
（2）意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。（《所见》）
（3）碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 。（《咏柳》）
（4）《夜书所见》一诗描写的是 秋天 （季节）的景色，可以从“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 ”这句诗看出来。
（5）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。”（《望天门山》）
（6）当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的 乐曲 ，那声音充满力量，令人感受到 大自然的威力 。（《大自然的声音》）
（7）“ 与人善言 ，暖于布帛； 伤人之言 深于矛戟。”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙。
【解答】（1）出自唐代诗人杜牧的《山行》；
（2）出自清代袁枚的《所见》；
（3）出自唐代贺知章的《咏柳》；
（4）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，从“秋风”一词可以看出描写季节是秋天；
（5）出自唐代李白的《望天门山》；
（6）出自课文《大自然的声音》；
（7）出自《荀子》，意思是：跟人有礼貌的说话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。
故答案为：
（1）停车坐爱枫林晚；
（2）忽然闭口立；
（3）万条垂下绿丝绦；
（4）秋天 江上秋风动客情；
（5）孤帆一片日边来；
（6）乐曲 大自然的威力；
（7）与人善言 伤人之言。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
七、我会把童话故事和相应的情节连起来。（4分）
11．（4分）我会把童话故事和相应的情节连起来。
【解答】故答案为：
【点评】名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。
八、我会表达。（3分）
12．（3分）我会表达。
ㅤㅤ现在，学校周一到周五都有课后托管服务，同学们可以利用这段时间完成作业，还可以参加学校的各种兴趣课。华华不知道该如何合理安排自己的课余时间，放学后他去请教老师，他应该怎么说呢？
华华： 老师，你好，请问你有时间吗？
老师：有什么事吗？
华华： 我不知道该如何合理安排自己的课余时间，请老师给我一些建议吧。
老师：首先，你可以尝试做一个时间计划……现在你知道怎么做了吗？
华华： 谢谢老师。
老师：不客气，再见！
【解答】根据情景补全对话即可，注意使用礼貌用语。
故答案为：
老师，你好，请问你有时间吗？
我不知道该如何合理安排自己的课余时间，请老师给我一些建议吧。
谢谢老师。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
九、我会阅读与理解。（22分）
13．（9分）课内阅读
ㅤㅤ有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
ㅤㅤ多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
[节选自《金色的草地》]
（1）根据选段内容填空。
（2）以下说法错误的是 A 。
A.“我”中午的时候把蒲公英带回家观察。
B.蒲公英会变颜色是因为花瓣张开和合拢。
C.从文中可以看出“我”是一个善于观察和思考的孩子。
（3）划横线的句子运用了 比喻 的修辞手法，把 蒲公英的花 比作 我们的手掌 。
【解答】（1）考查理解语段内容并填空。从文中的这几句话“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”“仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。“可寻找出答案。
（2）考查理解语段内容。从文中“花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了”可知，B正确。从中可以看出“我”是一个善于观察和思考的孩子。故C正确。文中“中午回家的时候，我看见草地是金色的”，并不是把蒲公英带回家观察，故此题错误。故A错误。
（3）考查修辞手法。此句运用了比喻的修辞手法，把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”。
故答案为：
（1）绿色 金色 张开 合拢；
（2）A；
（3）比喻 蒲公英的花 我们的手掌。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体现了人与大自然之间和谐亲密的关系，以及这种关系给我们生活带来的朴实的乐趣。
14．（13分）课外阅读
雏菊
ㅤㅤ①现在听好了！
ㅤㅤ②在乡下靠近公路的地方有一座住宅，可能你曾经从那里走过，看到过它。这住宅有个小花园，花园前面有一道油漆过的木栅栏。那附近有一条水沟，水沟边上一丛绿草中间长着一朵小雏菊。太阳温暖明亮地照耀着它，就像照耀花园里那些美丽的花儿一样，因此它长得非常好。有一天早晨，雏菊盛开了，雪白的花瓣围着黄色的花心散开，像是一圈阳光。它不在乎自己长在草丛中没有人看到，也不在乎自己是一朵大家看不起的可怜的小花。正好相反，它十分快活，向太阳转过来，抬起头听高空里云雀的歌唱。
ㅤㅤ③小雏菊快活得就像这是一个盛大的节日，但这天只是星期一，所有的孩子都在学校里。当他们坐在教室里听课的时候，小雏菊坐在它细长的绿梗上，从太阳和自己周围的东西身上学习和了解这个世界，并且很高兴小云雀的歌是那么美妙和清楚地表达了自己的感情。雏菊带着一种崇敬的心情，抬起头去看那只能飞能唱的鸟，但是并不感到妒忌。“我能看能听。”它想，“太阳照着我，树林吻着我。我是多么的幸福啊！”
ㅤㅤ④在附近的花园里长着许多花儿，说来奇怪，它们的香气越少就越神气骄傲。牡丹花拼命鼓起自己的身体，想要比其他花儿大。郁金香颜色最好，它们也清楚地知道这一点，因为它们像蜡烛一样站得笔直，好让人看得更清楚。它们由于骄傲，不去看小雏菊，但是小雏菊抬起头看着它们。雏菊心想：“它们是多么美丽和雍容华贵啊！我断定那漂亮的云雀会飞下来拜访它们。”
ㅤㅤ⑤正当雏菊还在这么想的时候，那只云雀叽叽喳喳地叫着飞下来，但不是飞到牡丹花和郁金香那里，而是 落在了雏菊旁边的小树上为它歌唱 。
……
[选自《安徒生童话》，有删改]
（1）请在文中找出下列词语的近义词。
可悲—— 可怜
快乐—— 快活
明白—— 清楚
（2）在文中，花园里有哪些“神气骄傲”的花？
牡丹花、郁金香。
（3）根据文本内容，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①虽然小雏菊长得不起眼，但是他生活得十分快活。 √
②小雏菊很快活，因为他觉得自己长得好，牡丹花和郁金香都不如他。 ×
③小雏菊很快活，因为他从自己周围的东西身上学习和了解这个世界。 √
（4）请根据文章内容，发挥想象，把第⑤自然段补充完整。
正当雏菊还在这么想的时候，那只云雀叽叽喳喳地叫着飞下来，但不是飞到牡丹花和郁金香那里，而是 落在了雏菊旁边的小树上为它歌唱 。
（5）读完这篇童话，你想对小雏菊说什么？
小雏菊，你是最美的花。你不卑不亢，不攀不比，豁达开朗，阳光向上，是我们学习的榜样。小雏菊，你最棒！
【解答】（1）考查从文中找出所给词语的近义词。可悲：指让人悲伤；让人心痛。文中与其意思相近的词语是“可怜”。快乐：（形）感到幸福或满意。文中与其意思相近的词语是“快活”。明白：（形）容易让人了解内容或意思；清楚而明确。文中与其意思相近的词语是“清楚”。
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，从文中的“牡丹花拼命鼓起自己的身体，想要比其他花儿大。郁金香颜色最好，它们也清楚地知道这一点，因为它们像蜡烛一样站得笔直，好让人看得更清楚”这两句话中得知花园里有哪些“神气骄傲”的花，即牡丹花和郁金香。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，①虽然小雏菊长得不起眼，但是他生活得十分快活。说法正确，符合短文内容。②小雏菊很快活，因为他觉得自己长得好，牡丹花和郁金香都不如他。说法有误，从文中的“它不在乎自己长在草丛中没有人看到，也不在乎自己是一朵大家看不起的可怜的小花”这句话可表现出来它不如牡丹花和郁金香长得好。③小雏菊很快活，因为他从自己周围的东西身上学习和了解这个世界。说法正确，符合短文内容。
（4）考查补充短文内容。通读短文，结合自己的想像可知，文中“正当雏菊还在这么想的时候，那只云雀叽叽喳喳地叫着飞下来，但不是飞到牡丹花和郁金香那里，而是”这部分内容后边的横线上应补充的内容应该是：落在了雏菊旁边的小树上为它歌唱。
（5）考查语言表达能力。通读短文可知，小雏菊虽然长得不起眼，不如牡丹花和郁金香长得好看，它却很自信，总是面向太阳，享受着阳光，快活地生长着，它快乐向上的精神，招来了小云雀的拜访，并为它歌唱，它感到非常幸福。我想对小雏菊说：小雏菊，你是最美的花。你不卑不亢，不攀不比，豁达开朗，阳光向上，是我们学习的榜样。小雏菊，你最棒！
故答案为：
（1）可怜 快活 清楚；
（2）牡丹花、郁金香；
（3）①√；②×；③√；
（4）落在了雏菊旁边的小树上为它歌唱；
（5）小雏菊，你是最美的花。你不卑不亢，不攀不比，豁达开朗，阳光向上，是我们学习的榜样。小雏菊，你最棒！
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
十、我会写作（27分，其中书写占2分）
15．（27分）我会写作
ㅤㅤ写日记可以帮助我们记录每一天的生活和想法，请你选择最想记录的一天，写一篇日记。
ㅤㅤ要求：①注意日记的格式，在开头把日期、天气等写下来；②内容完整，语句通顺，字体工整，不少于250字；③不能出现真实的姓名和学校信息。
【解答】范文：
2021年12月19日 星期日 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“扑棱”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个椭圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯哒，咯咯哒”地唱起来。下蛋的母鸡真美。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
【点评】这篇日记记录了母鸡下蛋的全过程，小作者观察仔细，描写具体生动，尤其是动词的运用相当准确，“抖动”“缩”“架”“伸”“涨”“半蹲”“夹”“坠”“拨”等，写得多么传神啊！
yǔ má
guī zé
zhǔn bèi
lǚ xíng
máng rán
chuān dài
召
耍
载
飘
招
要
栽
漂
缤纷
干 燥
四面
成 结
高 爽
一本
《稻草人》
《白雪公主》
《大拇指》
《坚定的锡兵》
她替矮人们把房子收拾得井井有条。
他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
一条大鱼把他吞到肚子里，他还是紧紧地扛着毛瑟枪。
这小家伙吆喝着，指挥着马向树林驶去。
时间
草地的颜色
蒲公英的状态
早上

合拢
中午


傍晚
绿色

yǔ má 羽毛
guī zé 规则
zhǔn bèi 准备
lǚ xíng 旅行
máng rán 茫然
chuān dài 穿戴
召 召回
耍 玩耍
载 载人
飘 飘落
招 招呼
要 要求
栽 栽树
漂 漂亮
色彩 缤纷
口 干 舌 燥
四面 楚歌
成 群 结 队
秋 高 气 爽
一本 正经
《稻草人》
《白雪公主》
《大拇指》
《坚定的锡兵》
她替矮人们把房子收拾得井井有条。
他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。
一条大鱼把他吞到肚子里，他还是紧紧地扛着毛瑟枪。
这小家伙吆喝着，指挥着马向树林驶去。
时间
草地的颜色
蒲公英的状态
早上
绿色
合拢
中午
金色
张开
傍晚
绿色
合拢