3、五上语文第三单元“民间故事”主题阅读教案【要点梳理+真题演练】教师版 2024-2025学年统编版

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2024-2025学年 五年级上册第三单元主题阅读（教师版）知识点：了解故事内容，创造性地复述故事。一、经典赏读。水漫金山西天有一只乌龟，因躲在如来佛莲座底下听了几年经，学到一些法术，趁如来佛打瞌睡，偷了他三样宝贝——金钵、袈裟和青龙禅杖，跑到凡间，变成一个又黑又粗的莽和尚，自名法海。后路过金山寺，暗地使法害死当家老和尚，自己做起了方丈。法海嫌金山寺香火不旺，便在镇江城散布瘟疫，想叫大家到寺里来烧香许愿。但保和堂药店施的“辟瘟丹”、“驱疫散”控制了瘟疫蔓延。法海气得要命，决定报复。法海来到保和堂，发现开药方的白娘子根本不是凡人，而是白蛇变的！于是心生坏计。等白娘子上楼时，他便装作化缘，邀请许仙七月十五到金山寺烧香结善缘，许仙答应了。七月十五那日，许仙来到金山寺，法海说他的娘子是蛇妖，让许仙拜自己为师驱妖除魔。许仙不答应，法海便 ，把他关了起来。白娘子在家里等不到许仙，便和小青到金山寺去寻找。法海见了白娘子，就嘿嘿一阵冷笑：“大胆妖蛇，竟敢入世迷人，破我法术！如今许仙已拜我为师，要知道‘ ’。老僧慈悲为本，放你一条生路，趁早回去修炼正果。如若再不回头，那就休怪老僧无情了！”白娘子按住心头之火，好声好气地央告：“你做你的和尚，我开我的药店， ，又何苦硬做对头呢？求你放我官人回家吧！”法海哪里听得进去，举起手里的青龙禅杖，朝白娘子兜头就敲。青龙禅杖敲下像泰山压顶，白娘子有孕在身，渐渐支持不住，只败下阵来。他们退到金山寺下，白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去。大水漫到金山寺门前，法海连忙脱下袈裟，往寺外一遮，一道金光闪过，袈裟变成一堵长堤，把滔天大水拦在外边。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭你波浪怎样大，总是漫不过去。白娘子看胜不了法海，只得叫小青收兵。她们又回到西湖去修炼，等待机会报仇。 ——节选自五年级“快乐读书吧”必读书目《中国民间故事》1．“莽”在字典中的解释有：①草，密生的草；②广大，辽阔；③古书上指一种短节竹；④粗鲁，冒失；⑤特指王莽。联系上下文，“莽和尚”中的“莽”应取第 种解释。2．梳理情节，完成表格，概括文章主要内容。根据以上梳理，我能简要概括文章主要内容： 3．民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，故事中经常会引用一些俗语，将下面三句俗语放入文中空白处，依次为 、 、 。①井水不犯河水     ②不管三七廿一     ③苦海无边，回头是岸4．学习民间故事，要学会创造性地复述，这样能使故事更生动。请你大胆想象，为文中“﹏﹏﹏”部分增加合理情节，进行故事内容再创造。 5．民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶。整本书阅读中，我们了解到，《白蛇传》《梁山伯与祝英台》 并称为中国四大民间故事。A．《牛郎织女》和《孟姜女》 B．《牛郎织女》和《刘三姐》C．《孟姜女》和《长发妹》 D．《田螺姑娘》和《一幅壮锦》6．本学期整本书阅读中，我们不但走近了中国民间故事，还领略了欧洲、非洲民间故事。这些国外的民间故事中，你最喜欢哪个故事？故事讲了什么内容？你喜欢的原因是什么？和大家交流一下吧！ 【答案】1．④ 2．白娘子为救许仙，和小青联手水漫金山寺。 救许仙未成，白娘子和小青回西湖继续修炼。 白娘子和小青为了救出被关的许仙，水漫金山寺，但法力不及法海，只得回西湖继续修炼。 3．② ③ ① 4．白娘子从头上拔下一股金钗，迎风一晃，变成一面绣着水纹的小令旗，小青接过令旗摇三摇。霎时，滔天大水滚滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上金山寺去。 5．A 6．我最喜欢《非洲民间故事》中的《老人的智慧》这个故事，因为通过读这个故事，让我知道了老人的智慧就是他们的人生经历，这些经历能给我们一些建议和帮助。使我懂得了在遇到事情时要认真思考自己的行为是否合适，这样可以避免犯一些生活中的错误。【解析】1．本题考查字词解释。“莽和尚”的意思是鲁莽的和尚。“莽”的意思是粗鲁，冒失。故选④。2．本题考查概括文章内容的能力。阅读文章内容可知，起因是法海报复白娘子，关了许仙。经过是白娘子和小青水漫金山。结果是法海用袈裟挡住了滔天大水，白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。据此可以概括为：法海为了报复白娘子，关了许仙来要挟白娘子，白娘子为了救夫，协同小青水漫金山，被法海用袈裟挡下，最后白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。3．本题考查俗语。①井水不犯河水：比喻各管各的，互不相犯。②不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。③苦海无边，回头是岸：比喻做坏事的人只要彻底悔改，就有出路。结合语境和词义，依次应填：不管三七二十一、苦海无边，回头是岸、井水不犯河水。4．本题考查想象写话。创造性复述就是保持主要内容不变，在故事的一些具体情节上，可以根据讲述者的喜好进行处理，或把原故事中次要的情节讲得更生动，或把原故事中省略的内容补充得更清楚等，这样都能体现复述者在故事内容上的创造性。根据句子“白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去”可以再创造为：白娘子和小青跳上江边一只小船，商量了一会儿，决定改用水攻。只见白娘子从头上拔下一支金钗，迎风一晃，立即变成了一面小令旗，旗上仿佛荡漾着水纹。小青接过令旗，举在头顶摇了三摇，霎时间就见滔滔江水滚滚而来，虾兵蟹成群结队一齐向金山寺涌去。5．本题考查民间故事的积累。中国四大民间故事分别是：《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》《孟姜女》。这四大故事表达了中国古代人民对自由爱情的渴望和忠贞，对后世有着深远的影响。故本题选A。6．本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。我喜欢《列那狐的故事》，故事讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。这个故事告诉我们：人，不能虚伪、贪婪和虚荣，要将自己的能力运用在行善上。二、阅读与理解。包公审驴宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，帮他运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，最后决定告这头瘦弱的驴。包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。衙役们差点儿没笑出声来。衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第三天，又下令升堂了。这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有好几百人，他们个个都想来看热闹。三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴巴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。7．请你快速阅读这个语段，也像包公一样判一判，在正确的选项后打“√”。（1）这个民间故事是按事情的发展顺序写的。( )（2）小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。( )（3）包公审驴时，衙役和四面八方的人们反应不同，衙役们“差点儿没笑出声来”这是因为衙役们很喜欢看热闹。  ( )（4）包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回自己的“宝贝”。( )8．请你替包公说一说破案过程。( )——( )—— ( )—— ( )9．小明在跟妈妈复述这个故事的时候，把文中划线的句子说得非常有趣，你能用上小明的妙招，创造性复述故事的结局吗？让同学们有身临其境之感。结局：他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。 10．民间故事素来有很多不可思议的地方，比如：穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴，再比如文中 ，这样的情节，读起来非常有趣，在这里，我也和大家分享两个民间故事，请你写出书名和不可思议的地方。【答案】7．√ √ × √ 8．关驴 打驴 放驴 跟驴 9．包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴?”王五兴奋地喊道：“正是，正是！感谢青天大老爷！”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。王朝、马汉一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。 10．那头瘦驴能自己跑回家 孟姜女哭长城 孟姜女把长城哭倒了 梁山伯与祝英台 二人死后变成一对蝴蝶【解析】7．本题考查的是对文段内容的分析和判断。（1）本句话的说法是正确的。整段文字是围绕包公审案的过程来展开的，所以是按事情的发展顺序写的。（2）本句话的说法是正确的。根据文章最后一段的内容“一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。”可以得出小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。（3）本句话的说法是错误的。根据“差点儿没笑出声来”不是因为衙役们很喜欢看热闹，而是觉得包公的做法好笑。（4）本句话的说法是正确的。8．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。”可以得出第一件事是关驴。根据原文的内容“衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。”可以得出第二件事是打驴，根据原文的内容：末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”可以得出第三件事是放驴，跟原文的内容“包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。”可以得出第四件事是跟驴。9．本题考查的是开放性题目。根据文段的内容进行分析，把故事的结尾写的更具体和生动，可以对故事的结尾加入一些语言描写、动作描写等。把结尾抓住小偷的过程写出来即可。10．本题考查的是开放性题目。根据文段的内容写出自己印象深刻的一个情节，同时根据自己的日常积累，写出有趣的民间故事和情节。注意所写的内容体裁必须是民间故事即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。四、阅读一组《民间故事》，并按要求作答。鲁班借龙宫①鲁班是春秋时期的一个能工巧匠。②有一次，他为了建造一座壮观漂亮的房屋，去向东海龙王借一座宫殿来作模样。鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。海龙王赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天。③这座宫殿庄严富丽，气象万千，鲁班指点着弟子紧张地照样造屋。④期限到了，只完成了宫殿的骨干，细部来不及装饰，可鲁班信守承诺必须归还。怎么办呢？鲁班紧盯龙宫，弟子叫他，他不应。弟子们眼见小龙将军爬上了屋顶，鲤鱼翘起尾巴来打门，虾兵蟹卒抬起四角……很快把龙宫取走。⑤天亮了，鲁班按照记忆，指挥弟子们忙碌起来，而且鲁班还雕刻了龙头伸在宫殿屋顶外的一角，龙身蜿蜒在屋脊上，鲤鱼粘在大门的门柱上。比龙宫更加壮观气派。孟姜女哭长城相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪。钟馗嫁妹唐开元年间，钟馗落凡为一乡间举子，赴京城应试，途中遭遇鬼害，毁了面容，奇丑无比。在应试时中了一甲一名，因奸臣作梗，未能得中，钟尴怒而撞死在金殿之上。钟馗的冤魂在皇上遇害时斩鬼除妖救了皇上性命。皇上命宫廷画师吴道子绘出钟馗像，御封钟为“镇邪将军，嫉恶状元”并颁行天下。钟馗奉命铲除天下邪恶。钟馗受封后做的第一件事是带领300鬼兵鬼将连夜赶回家看望妹妹钟花。钟馗敲门，钟花喜出望外，忙去开门，见一鬼怪立于面前，吓得魂不附体，随将门紧闭。后经钟尴苦苦诉说，钟花开门认了兄长，兄妹二人抱头痛哭，肝肠寸断。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。11．根据要求梳理信息，把握故事要点。（1）将表格填完整。（2）从横向、竖向观察表格内容，对于中国民间故事，有哪些发现？（至少3条） （3）写出《钟馗嫁妹》中划横线部分的主要意思。 12．忠忠在学生“外交官”模拟联合国大会分享《鲁班借龙宫》，你觉得哪个情节应该讲得更具体，为什么？ 13．将《孟姜女哭长城》中，划横线的情节说得更具体。 14．《 》《 》《 》《 》都是我国经典民间故事。15．读民间故事，是我们课外阅读的一部分，可有的同学认为，读民间故事没意思，而且很多故事类型相似，段落重复，你该怎么去说服同学？（至少两条理由） 【答案】11．鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。 鲁班造的房屋比龙宫更加壮观气派。 她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。 孟姜女得到丈夫的噩耗，哭倒长城，自己也投海而死。 钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。 兄妹相认后，为妹妹选一良家并送妹出嫁。 ①从横向看，每个故事的主题都非常鲜明；②从“故事时间”一列来看，时间都较为模糊；③从“不可思议的情节”一列来看，情节夸张、充满幻想。 钟馗受封后，回家探亲兄妹相认，最后为其择一良家并送妹出嫁。 12．我觉得“鲁班如何向龙王借得龙宫”这一情节可以讲得详细些。因为这一情节不仅展示了鲁班的名声和技艺，还体现了他的影响力和人脉，也符合民间故事传奇的特点。 13．示例：孟姜女收拾好包裹，背起几件寒衣，一路翻山越岭，走走停停，累了就找个平整的地方坐一会儿，饿了就啃几口已经干裂的干粮，困了就找个能挡风的地儿休息会儿……过了几个月，她终于来到了长城边。风卷起她的黑发，眼中满是坚毅与忧伤。她手抚着冰冷的城墙，心中呼唤着丈夫的名字。 14．牛郎织女 白蛇传 梁山伯与祝英台 孤儿当皇帝 15．示例：民间故事是我们课外阅读的重要组成部分。首先，民间故事非常贴近生活的体验，能够引起读者共鸣，使人在阅读过程中产生代入感，从而更好地理解和感受故事的内容。其次，民间故事中蕴含着丰富的哲理和生活智慧，能给我们带来许多人生的启示。所以，我们应当阅读民间故事。【解析】11．（1）本题考查对文本的筛选能力。作答本题，首先要熟读三个故事，再从每个故事中选出一处让你觉得不可思议的情节（如：神秘的力量、离奇的命运、奇迹的发生、灵异的传说等），并简述结局。《鲁班借龙宫》中不可思议的情节有：①鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。海龙王赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天。②弟子们眼见小龙将军爬上了屋顶，鲤鱼翘起尾巴来打门，虾兵蟹卒抬起四角……故事结局：结合该故事第⑤自然段中“比龙宫更加壮观气派。”可知结局：鲁班造的房屋比龙宫更加壮观气派。《孟姜女哭长城》中不可思议的情节：她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂故事结局：结合该故事中“她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。”可知结局：孟姜女哭倒长城，见到丈夫尸骸，自己投海自尽。《钟馗嫁妹》中不可思议的情节：①钟馗的冤魂在皇上遇害时斩鬼除妖救了皇上性命。②钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。故事结局：结合该故事中“钟花开门认了兄长，兄妹二人抱头痛哭，肝肠寸断。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。”可知结局：钟馗钟花兄妹相认后，钟馗为妹妹选一良家并送妹出嫁。（2）本题考查对表格的分析能力。本题需要结合表格内容和对民间故事的特点进行作答，回答出三点即可。从表格横向来看，每一个民间故事主题鲜明，表达了他们对美好生活的向往。从表格竖向来看：从“故事题目”一列可知，故事都是以主人公的名字命名的；从“故事时间”一列可知，时间久远且模糊，能调动读者的阅读欲望；从“主要人物”一列可知，主人公大都出身卑微、地位低贱，但都有英雄人物般的超能力；从“不可思议的情节”一列可知，故事情节较为夸张，一波三折，充满了神奇的幻想；从“故事结局”一列可知，故事的结局是积极的、充满正能量的，且富含深刻的道理和教训。（3）本题考查对文本的概括能力。结合《钟馗嫁妹》故事中画线句子中“钟馗受封后……”“连夜赶回家看望妹妹钟花”“钟花开门认了兄长，兄妹二人抱着痛哭”“钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁”可知，此部分可概括为：钟馗受封后回家兄妹相认，钟馗为妹妹寻得一良家并送其出嫁。12．本题考查对文章的理解和观点的表述。作答本题，首先要理解故事内容（该故事中鲁班如何向龙王借得龙宫、龙宫的华丽描绘以及归还期限的细节都很重要），然后表述自己的观点，并阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。示例：我觉得“龙宫的细节描绘”这一情节可以讲得具体些。因为这些描绘让听者能够在脑海中构建出一座华丽而生动的宫殿形象，更增添了故事的神秘和奇妙的色彩。13．本题考查情景写话。情景写话就是要求考生依据特定的情境进行作答。这类题提供的情景往往密切联系生活,具有一定的实用性。本题要结合《孟姜女哭长城》故事中的画线句子“孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边”给出的情景，根据自己阅读积累或生活实践进行合理的想象，把该情景写具体即可。答案不唯一。示例：孟姜女身披缝缝补补的寒衣，在刺骨的北风中蹒跚前行。她跨越崇山峻岭，跋涉过幽深的森林和荒漠，第一步都凝聚着对丈夫的深情与坚定的信念。她的双脚被荆棘划破，她没有停下脚步；饥饿与孤独，也没有让他停下脚步，最后，她终于到达了长城。14．本题考查课外知识的积累。本题要结合已有的知识积累进行作答。中国的民间故事有很多，如《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《西湖龙井的传说》《孤儿当皇帝》《诺施与龙女》《幺豆歹与蒙施彩贡奏》《癞哈蟆姑爷》《琛姑娘与瑙姑娘》《狗找主人》《猴子蚂蚱之战》《嘀嘀鸟的歌》《蚂蚱蹬雀蛋》《梭云的故事》《鲁班造伞的传说》《和尚升天》等。15．本题考查学生的语言表达能力。本题是一道开放性题目，作答本题，要结合阅读民间故事的好处组织语言。注意，语句通顺，理由充分，至少写出两条理由。示例：民间故事是中国文化的重要组成部分。阅读民间故事既是对民族文化的传承与延续，也可以帮助我们了解更多的历史文化知识和风土人情，同时也能增加我们的知识储备和提升人文素养。所以，阅读民间大有益处。五、阅读。三兄弟牵金牛①义乌南乡，有一条剡（yǎn）水，剡水里有一头金水牛，这头金水牛是从八宝山逃出来的。②人们都这样传说着：这头金水牛，需要一个人拿着千年陈稻草在前头叫唤，一个人拿千年棕榈毛搓成的绳子牵着走，再一个人拿千年菩提树在后面赶，才能把牛牵到家。不过，最要紧的，还是要大家“一条心”。曾经有不计其数的人去试着牵过这头金水牛，可最后都是竹篮打水一场空。③有兄弟三个，也想去牵这头金水牛。一番谋划之后，他们想出了办法，除了保证大家同心协力以外，还根据每个人的特点分配了擅长的工作：老大喉咙最亮，他拿千年陈稻草去叫唤金水牛：老二力气最大，他在前面牵金水牛：老三最聪明，他去找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。④兄弟三个就这样谈好了。第二天，老三就辞别家人，找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树去了。这三样东西，只有金水牛的老家八宝山才有。于是，老三一直朝八宝山走去。走了三天三夜，连个瞌睡都不敢打，才走到八宝山的山脚；又走了三天三夜，才爬上了八宝山：第三个三天三夜过去了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。⑤盼星星盼月亮，老三终于顺利归来。当天晚上，他们便把千年棕榈毛搓成了一根粗粗的绳子。一切都准备好了，只等天亮啦！⑥第二天天一亮，兄弟三个精神抖擞地来到剡水边。老大一手拿着千年陈稻草，一手向水边招引，嘴里大声叫唤着：“哞哞！哞哞！”河水泛起了波澜。老大又第二遍叫唤着：“哞哞！哞哞！”河水汹涌得更厉害了；等老大叫过了第三遍，金水牛慢慢地浮上来了：金闪闪的脊背看见了，金闪闪的头也看见了，金闪闪的金水牛慢慢地上岸来了！兄弟三个，眼看着金闪闪的金水牛，喜不自禁。老大拿着千年陈稻草，一个劲儿叫唤着在前引路；老二把绳子向牛鼻孔一穿，一个劲儿牵着走；老三跟在后面，拿着千年菩提树，也一个劲儿赶。三人一条心，黄土变成金。“得得得，得得得”，牛儿赶得很松快，只一下子，就赶出了一程路。⑦走着走着，老大动了心思。他想：“如果不是我的喉咙响亮，怎能把金水牛唤上岸来？又怎能把它唤回家？老实说，我理所当然得整只金水牛，老二给他一个牛头，老三给他一条牛尾巴，也算不错了！”⑧老二心里也想：“如果不是我力气大，怎能牵得动这头金水牛？又怎能把它牵回家？老实说，老大只配分一个牛头，老三只配分一条牛尾巴，就算不错了。其余都该归我！”⑨老三心里也想：“ 。”⑩当他们心里这样想着的时候，不知不觉中，金水牛就慢慢地重起来了，脚步也愈发慢了。⑪老大看看离村子不远了，心里一盘算，这个意见还是早点儿说出来好，待会儿到家了，再提起这事，不太迟了吗？老二、老三也这样盘算。于是兄弟三个只怕自己吃亏，都抢着把自己的意见说了出来。⑫大家正吵作一团，突然“嘣”的一声，那条看不见的“一条心”的绳子断了！“哞哞”，金水牛一个打虎跳，一溜烟儿跑掉了。三兄弟你看看我，我看看你，都傻眼了。这真是搬起石头砸自己的脚。⑬从此，人们用叹息的口气继续讲着金水牛的故事，可是水里却再也没有金水牛了。——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·田螺姑娘》，有改动15．给文中的加点字选择正确的拼音。谋划（huá  huà） 同心协力（bàn  xié）  擅长（shàn  chàn） 辞别（xīn  cí）瞌睡（kē  hē）  精神抖擞（shǔ  sǒu）  波澜（lán làn）   待会儿（dài dāi）16．本篇选文比较长，为了快速阅读全文，你使用了哪些方法？请写在下面。（至少写出3条） 17．选择成语代替文中的俗语，将成语的序号写在对应的俗语后面。A．齐心协力      B．徒劳无功      C．自作自受      D．望眼欲穿（1）竹篮打水一场空( )（2）盼星星盼月亮( )（3）三人一条心，黄土变成金( )（4）搬起石头砸自己的脚( )18．为了加深听众的印象，民间故事一般有意思重复的段落。读短文第⑨自然段，联系上下文猜猜老三可能会怎样想？把你猜到的写在下面。老三心里也想： 19．读一读，照样子把“喜不自禁”的意思用具体情境表现出来。千辛万苦：走了三天三夜，才走到八宝山的山脚；又走了三天三夜，才爬上了八宝山：第三个三天三夜过去了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。喜不自禁： 20．请你发挥想象力，创造性地编故事，把下面的情节写得更具体。人们用叹息的口气继续讲着金水牛的故事。 21．你还读过哪些民间故事？请写出3个故事名称。并选择其中一个，简单写一写故事内容。我读过的故事：《 》《 》《 》。其中《 》的主要内容是： 【答案】15．huà   xié  shàn  cí  kē  sǒu  lán  dāi 16．预测、跳读、扫读。 17．B D A C 18．如果不是靠着我的聪明，怎能找到千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树？又怎能把金水牛赶回家？老实说，老大给他一个牛头，老二给他一条牛尾巴，已经算是很客气了。 19．她见到了久别的亲人，紧紧地抿着嘴唇，嘴角收拢不住的上扬，笑意俨然漾满脸上，泪水忍不住溢出眼角。 20．人们纷纷叹息地说：“这头金水牛真难牵啊！它考验着人们是否是真正同心协力，自私和不团结的人是无论如何也甭想把它牵走啊！” 21．《牛郎织女》 《白蛇传》 《嫦娥奔月》 《牛郎织女》 织女是天上的仙女，她特别向往人间的自由。牛郎是人间的放牛娃，他精心的照顾老牛，老牛变成像神一样会说话了，他告诉牛郎，几天以后，天上的仙女要到一个湖里洗澡，到时你把红衣服拿走就行，几天后，牛郎按老牛吩咐，留下了穿红服的织女，从此，他们男耕女织过起了日子来。几年下来，他们已有一儿一女。不料，这事儿被王母娘娘知道，王母娘娘就亲自来带着织女走，牛郎带着孩子后面追，快要追上了，王母娘娘用头上簪子一划，出现了天河，从此他们只能每年七月初七见一面。【解析】15．本题考查字音辨析。划：读huá，1．拨水前进。2．小船。3．合算。4．用尖利的刀在物体表面刻。5.擦；抹掉。读huà，1．把整体分开。2．谋划；拟定做事的办法和步骤等。3．（把账目或钱物）分出来拨给。谋划：读音móu huà，指想办法；筹划。同心协力：读音tóng xīn xié lì，指统一认识，共同努力。擅长：读音shàn cháng，指在某方面有特长。辞别：读音cí bié，临行前向亲友等告别瞌睡：读音kē shuì，指由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。擞：读sǒu，［抖擞］振奋；振作。读sòu，用通条搅落或抖落炉灰。精神抖擞：读音jīng shén dǒu sǒu，指形容精神振作，情绪饱满。波澜：读音bō lán，指大的波浪。待：读dài，1．等候。2．对待。3．招待。4．需要。5．要；打算。读dāi，停留；逗留。待会儿：读音dāi huì ér，指停留一段时间。16．本题考查阅读方法。快速阅读一本书或文章的方法有很多种：①预测。在阅读正文前，可以先从标题、副标题、小标题等入手，对全文的内容进行预测，以便了解文章的大致内容和结构。你可以想一想，我们需要哪些基本能力来帮助提高预测能力，比如注意力、记忆力、想象力、联想能力、认识生字的能力、观察力、阅读理解力、结构化思维等等。②扫读。快速浏览全文，注意力集中在关键词和重点内容上，忽略无关信息。可以采用跳读、扫读等方式快速获取全书或文章的大意。这个要用到注意力、快速阅读、眼肌的灵活能力、提取关键信息的能力、记忆力等等。③视觉化。将文字转化为图像、表格、图表等形式，通过视觉化来帮助理解和记忆。④逻辑结构。阅读前可以了解全书或文章的逻辑结构，先将注意力集中在主要的段落和章节上，再逐渐深入阅读。这个需要运用到阅读理解能力、思维模型、抽象思维能力、注意力、记忆力等等。⑤快速切换。在阅读过程中，可以快速切换不同的关注点，例如，同时关注不同的人物、不同的观点、不同的时间线等，以便更好地理解全书或文章的内容。这个用到注意力、记忆力、阅读理解力、抽象思维、结构化思维能力等等。故本篇选文比较长，为了快速阅读全文，我们可以采用预测、跳读、扫读、视觉化、逻辑结构等方式快速获取全书或文章的大意。17．本题考查俗语和成语。A．齐心协力：思想认识一致，共同努力。B．徒劳无功：白费力气，没有成就或好处。也说徒劳无益。C．自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。D．望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。（1）竹篮打水一场空：意思是比喻白费力气，没有效果，劳而无功。侧重于用的方法不合适。应选择词语“徒劳无功”。（2）盼星星盼月亮：非常盼望着某件事。应选择词语“望眼欲穿”。（3）三人一条心，黄土变成金：比喻团结力量。应选择词语“齐心协力”。（4）搬起石头砸自己的脚：比喻自作自受，自食其果。应选择词语“自作自受”。故答案应依次填入：B、D、A、C。18．本题考查语言组织能力。结合文章内容理解，表达合理，语句通顺即可。结合文章④自然段中“走了三天三夜，连个瞌睡都不敢打，才走到八宝山的山脚；又走了三天三夜，才爬上了八宝山：第三个三天三夜过去了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。”可知，千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树，是老三千辛万苦才找到的；结合文章⑦自然段中“老实说，我理所当然得整只金水牛，老二给他一个牛头，老三给他一条牛尾巴，也算不错了！”和结合文章⑧自然段中“老实说，老大只配分一个牛头，老三只配分一条牛尾巴，其余都该归我”可知，老大和老二都想给自己多分些，给老三少分些。故老三心里会想：如果不是我千辛万苦找到千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树，怎么可能把金水牛赶回家呢？老实说，老大给他一个牛头，老二给他一条牛尾巴，已经很不错了。19．本题考查情景写话。根据题目要求，把“喜不自禁”的场景描述具体，要求表达合理，语句通顺即可。喜不自禁：非常高兴，以至于无法自制自己的情绪。如：当一个人遇到了极其令人高兴或激动的事情时，他可能会无法控制自己的情绪，表现出兴奋、热血沸腾的状态，甚至会跳跃、尖叫、笑或大声欢呼。20．本题考查想象写话。本题可开放性作答，结合文章内容分析主旨情感，言之有理即可。结合文章内容可知，文章主要写了兄弟商量着要牵划水里的金水牛，他们同心协力把金水牛牵上了岸，可是路上都有了私心，不再同心，结果金水牛跑了。文章告诉我们一个道理：做人不能太自私，要团结起来，同心协力才能把事情做好。如：人们纷纷叹息地说：“只有齐心协力才会成功牵出金水牛，自私自利就会失败。这头金水牛可真难牵啊！”21．本题考查民间故事。结合课外知识积累，写出3个民间故事的名称，并选择其中一个，简单写一写故事内容即可。如：民间故事：《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《愚公移山》《木兰从军》等等。《梁山伯与祝英台》主要内容：相传，在我国西晋时期，青年学子梁山伯辞家攻读，途遇女扮男装的学子祝英台，两人一见如故，志趣相投，遂于草桥结拜为兄弟，后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处，感情日深。三年后，英台返家，山伯十八里相送，二人依依惜别。山伯经师母指点，带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝，回家后悲愤交加，一病不起，不治身亡。英台闻山伯为己而死,悲痛欲绝。不久，马家前来迎娶，英台被迫含愤上轿。行至山伯墓前，英台执意下轿，哭拜亡灵，因过度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓东侧。据传，英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。六、阅读理解。颠公①舔盘颠公小时候家里很穷，靠父母租种地主的几亩薄田勉强维持一家四口半饱的生活。颠公有个姐姐叫田花，长得水灵灵的，非常漂亮。有一次，田花去邻村走亲戚，路上遇见地主的驼背儿子虾公。虾公看见田花，以为是仙女下凡，呆呆地看着，连眼睛都不眨，回家就立即叫地主公请媒婆去提亲。颠公的父母不同意把女儿嫁给虾公。后来，地主公亲自上门来要田花的生辰八字。颠公父母不给，地主公威胁说：“不愿把女儿嫁给我儿做媳妇也行，明年你别种我的田，欠我家的二十两银子也马上还清！”颠公父母被逼得走投无路，只好把田花的八字给了他。田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，宁死也不嫁给虾公。虾公怕遇出人命，婚期一拖再拖，定不下来。一天下午，颠公对田花说：“姐姐你别哭了，我今天就去地主家把你的八字要回来。”他父母说：“没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。”颠公晚上到地主家，对虾公说：“姐夫，我姐同意了，喊我来问你什么时候去迎亲，她好准备准备。”虾公很高兴，于是留颠公在他家吃晚饭。吃饭的时候，颠公装出很贪吃很嘴馋的样子，筷子频繁地往盘子里夹菜，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗。虾公一家人都吃饱了，他还在吃。桌上四只盘子的莱吃光了，颠公就拿起空盘子来舔，舔干净一只又换另一只，舌头舔不到的地方，就用手把残渣刮进嘴里，油汤沾湿了胸前的衣服也不顾。虾公一家在一旁看着颠公大吃大喝，就像看傻子耍杂技一样。地主婆说：“孩子，你这样舔盘子太难看了，没吃饱我们可以再炒嘛。”地主公嗤之以鼻，说：“穷鬼的肚子就像潲（shào）水桶一样，有填饱的时候吗？”颠公不停地舔着刮盘子的两只手，还恬不知耻地说：“我舔盘子算什么？我姐把家里炒菜的锅都舔亮了哩！”地主公大吃一惊，说：“要这种儿媳妇简直是败坏门风，丢十八代祖宗的脸。”说完，他把田花的八字丢给颠公，厉声说：“饿鬼，给我滚！”家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风似的跑回家向姐姐和父母报喜。注释：①颠公：壮族民间传说人物，为人诙谐幽默，是智慧的化身。22．联系上下文解释下列词语。（1）走投无路： （2）嗤之以鼻： 23．故事运用夸张的手法来表现颠公的动作，请你用“﹏﹏﹏”在文中画出两个这样的句子。24．根据短文内容填空。颠公的姐姐不愿意嫁给地主公驼背的儿子，颠公故意 ，利用地主公、地主婆 的弱点，讨回了姐姐的八字。25．短文第7自然段主要抓住颠公的（    ）进行描写，表现了颠公的机智。A．语言 B．动作 C．心理 D．外貌26．简要复述故事内容，限200字。 27．有同学说“恬不知耻”是一个贬义词，却用来描写机智勇敢的颠公，是用词不当。你怎么看？ 【答案】22．比喻陷入绝境，无路可走。 从鼻子里发出冷笑的声音。表示讥笑和蔑视。 23．（1）吃饭的时候，颠公装出很贪吃很嘴馋的样子，筷子频繁地往盘子里夹菜，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗。  （2）家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风似的跑回家向姐姐和父母报喜。 24．装疯卖傻 好面子 25．B 26．地主公以收回土地、还清欠银逼迫颠公的姐姐嫁给他们的儿子虾公。颠公家里很穷，只好同意，但是姐姐死活不答应。颠公决心为姐姐要回八字，就找到虾公，骗虾公说姐姐答应了。虾公一家高兴得留颠公吃晚饭，颠公装出贪吃嘴馋的样子大吃大喝，最后把每只空盘子都舔得干干净净，还恬不知耻地告诉虾公一家，说姐姐在家连炒菜的锅都舔亮了。愚蠢的地主公信以为真，生怕颠公姐姐做了儿媳妇败坏门风，就把八字还给了颠公。 27．“恬不知耻”虽然是贬义词，但用在这里不但不是用词不当，而是恰到好处。连虾公一家都觉得颠公恬不知耻，表明颠公确实骗术高超，从而更加突出了颠公的机智、虾公一家的愚蠢。【分析】22．本题考查词语意思的理解和运用，可通过查字典或联系上下文理解词意。“走投无路”在文中第三段，联系文章内容可以知道颠公父母被入绝境，没有办法，只得把田花的八字给了虾公，所以这个成语的意思是：比喻陷入绝境，无路可走。“嗤之以鼻”在文章第八段，地主公对颠公舔盘子的行为非常不屑，结合词语的意思可以得到成语的意思：嗤：讥笑。用鼻子吭声冷笑。从鼻子里发出冷笑的声音。表示讥笑和蔑视。23．本题考查修辞手法的辨析，需要学生明确夸张的特点，在文中找出答案。颠公的动作的夸张体现在他为了忽悠地主退还姐姐的八字时故意舔盆子以及计策得逞后逃跑等动作，在文章的第七段和第九段：“吃饭的时候，颠公装出很贪吃很嘴馋的样子，筷子频繁地往盘子里夹菜，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗 ；家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风似的跑回家向姐姐和父母报喜”。24．本题考查学生对文章内容的理解，需要学生认真阅读并分析文本。根据文章内容，可知颠公为了讨回姐姐的八字故意装疯卖傻，故意用夸张的动作舔盆子，还说姐姐在家舔锅等，地主公和地主婆觉得这样的媳妇会败坏门风，就是要面子不愿意娶这样的媳妇。25．本题主要考查人物描写，注意把握人物描写的特点。从题干给出的要求，我们可以看出第七自然段主要抓住颠公吃饭的一系列动作进行描写，所以选择B选项。26．本题考查学生复述故事，需要学生抓住复述故事的要点，可以从六要素进行内容提炼。文章人物有：地主公、颠公、虾公等。起因：地主公以收回土地、还清欠银逼迫颠公的姐姐嫁给他们的儿子虾公。颠公家里很穷，只好同意，但是姐姐死活不答应。经过：颠公决心为姐姐要回八字，就找到虾公，骗虾公说姐姐答应了。虾公一家高兴得留颠公吃晚饭，颠公装出贪吃嘴馋的样子大吃大喝，最后把每只空盘子都舔得干干净净，还恬不知耻地告诉虾公一家，说姐姐在家连炒菜的锅都舔亮了。结果：愚蠢的地主公信以为真，生怕颠公姐姐做了儿媳妇败坏门风，就把八字还给了颠公。27．本题考查词语的理解运用，学生要在把握词语褒贬义的同时注意贬义褒用和褒义贬用的情况。“恬不知耻”是贬义词，但文章是为了表明颠公确实骗术高超，突出了颠公的机智、虾公一家的愚蠢。七、阅读。梁山伯与祝英台①西晋时，祝庄有个祝员外，他家有一女叫作祝英台。祝英台从小就十分聪明灵秀，一心想要出门求学。但那时候书院不收女学生，祝英台只能干着急。她看着背着书箱去读书的男子，内心感到十分不平。后来，她想到了一个好主意，要是自己女扮男装不就也能去求学吗？②想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母请求：“爹，娘， ”祝员外夫妇虽觉女儿的想法荒唐，但经不住英台的再三请求，只好答应了。第二天，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟穿上男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈的出发去杭州了。③去杭州的路上，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学。他学问出众，人品也十分优秀。恰巧梁山伯和祝英台要去的又是同一家书院。两人一见如故，志趣相投，于是两人结拜为兄弟。在读书期间他们常常一起谈论诗文，相互关心体贴。④三年后，祝英台接到家书，父亲催他速归，他只好向教书先生告假。这三年来，梁山伯的勤恳好学深深打动了祝英台，他倾慕这位梁兄，但是又不好开口，这次归家不知道什么时候才能回来，所以祝英台把自己的蝴蝶玉扇坠单交给了对自己关爱有加的师母，让他日后转交给梁山伯。而梁山伯听说祝英台要回家的消息，立马找来祝英台，一定要为她送行。这送别一送就是十八里。⑤后来梁山伯从师母那里得知祝英台乃女子，高兴地到祝家去提亲。但此时英才已被父亲许配给马太守之子马文才。祝员外让英台好生劝慰梁山伯。于是梁祝二人在住家楼台上相会，两人互诉相思之情。梁山伯回到家中万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。⑥听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争以反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。她套上红衣红裙，走上了迎亲的花轿。迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，忽然间飞沙走石，花轿不得不停了下来：只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭。霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄，那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。接着又是一声巨响，坟墓合上了。这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由自在地翩翩起舞。28．读第②段，想想祝英台会怎么请求父母同意自己外出求学？写在文中的横线上。29．下面列出的是越剧《梁山伯与祝英台》中的几个主要回目，它们的主要剧情应该在本文哪一段中？照样子，将正确自然段的序号填在对应的横线上。别亲 ②       祷墓化蝶      十八相送 楼台会      草桥结拜 30．张力在复述这个故事时，想要更多地体现祝英台与梁山伯同窗读书时结下的深厚情谊，他应该对 段的内容进行创造性的复述，可以添加一些内容，如： ； 。31．读了故事结尾，再看第④段划横线的句子，划线句子在文中起什么作用？ 32．这是一张《梁祝》音乐会的海报，你觉得这幅海报设计得如何？至少从两个角度进行评价。（提示：可以是画面内容、图案风格、文字内容等） 【答案】28．我要到杭州去读书。我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！ 29．⑥ ④ ⑤ ③ 30．③ 梁山伯为祝英台讲解祝英台不懂的诗文 祝英台受欺负了，梁山伯仗义相助 31．为故事主人公梁祝二人最后双双化蝶的凄美结局做铺垫。 32．海报上的文字娟秀美观，对故事的介绍突显了厚重的中国文化；加入英语，使国际友人也可以读懂海报；画面的两只蝴蝶紧扣了故事的“化蝶”主题，非常雅致美观。【分析】28．考查文章内容理解。根据第一段“后来，她想到了一个好主意，要是自己女扮男装不就也能去求学吗？”可知英台的主意是女扮男装。劝说爹娘时要围绕不泄露自己的身份来说。孩儿准备女扮男装去读书，古有花木兰女扮男装替父从军，今有祝英台女扮男装外出求学。29．考查信息匹配。根据段落的主要内容，依据回目选择合适的段落即可。第二段讲了英台辞别父母外出求学。故为别亲。第三段讲了英台和梁山伯相遇并结为兄弟，一起学习。故为草桥结拜。第四段讲了梁山伯十八相送祝英台回家。故为十八相送。第五段讲了梁山伯得知祝英台的身份，楼台相会后，相思成疾，而后去世。故为楼台会。第六段讲了祝英台化蝶与梁山伯在一起。故为祷墓化蝶.30．考查复述故事。根据题干“想要更多地体现祝英台与梁山伯同窗读书时结下的深厚情谊”，阅读文章可知，应该从第三段入手。创造性复述，可以添加一些结下深厚情谊的具体的故事情节，例如互相帮助，打抱不平等。31．考查句段作用。根据段落位置判断。划线句在文段中。因此是为后文作铺垫。即为故事主人公梁祝二人最后双双化蝶的凄美结局做铺垫。32．考查赏析海报。赏析角度：可以是画面内容、图案风格、文字内容等从画面构成：图画与文字，都暗含主题。使人清晰明了。图案具有中国风，别具艺术特色。文字中西结合，方便阅读。学习目标❶转变角色讲故事。❷大胆想象,为故事增加合理的情节。❸变换顺序讲故事。单元概览本单元围绕“民间故事，口耳相传的经典”这个主题，共安排了《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇课文。《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。赞颂了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。由于“牛郎织女”这个故事的篇幅过长，本单元在安排教学的时候，把故事进行了分割，将完整的故事分为两篇课文，这样既方便学生阅读课文，了解故事情节，也方便学生抓住重点字词，进行基础积累。《牛郎织女》是一个动人的民间故事，故事的前半段讲牛郎是一个善良、勤劳、诚实、命苦的孩子，从小与老牛相依为命。织女是王母娘娘的外孙女，但被成天关在机房里，织女在下凡游玩时，与牛郎结识，最后牛郎娶到织女为妻。这个故事赞美了人们对美好幸福生活的向往和追求。故事的后半段笔锋一转，讲牛郎与织女一家四口过着幸福生活，王母娘娘得知此事，异常生气，派天兵天将到人间察访，并强行将织女带到天上。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女追赶，王母娘娘拔下玉簪划了一条天河，从此牛郎与织女只能隔河相望，在七月七相逢的一天。天河艰险也不能阻挡牛郎织女相见，表达了劳动人民对美好生活的向往。阅读要素本单元编排的目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。1.了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中，通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。《牛郎织女（一）》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。2.了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。拓展提升阅读技巧点睛：提取信息小技巧1.当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事时，抓住文章的关键句，用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。2.当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接词：“首先、其次、还、也”等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。概括人物特征时从描写人物语言，动作，心理的句子进行提炼。3、当遇到分析某一句在文中有何作用时，找到句子在文中的位置。（1）如果出现在文章开头，则起引出下文，照应题目，设置悬念，吸引读者，为后文做铺垫，埋下伏笔等作用；（2）如果出现在文章中间，则起承上启下，推动故事发展的作用；（3）如果出现在文章结尾，则起总结全文，照应前文，照应文章题目等作用。提示：以上方法技巧，不一定适用所有阅读题，需要具体问题具体分析。起因法海报复白娘子，关了许仙。经过 结果 书或故事题目不可思议的地方    故事题目故事时间主要人物不可思议的情节故事结局鲁班借龙宫春秋时期鲁班  孟姜女哭长城秦朝孟姜女  钟馗嫁妹唐朝钟馗