人教版数学一年级上册 5.5 多角度解决求总数的问题 PPT课件+教案+习题

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第5课时 多角度解决求总数的问题 20以内的进位加法运动会上，学校啦啦队正在给队员们加油助威。一共有多少人？后排有8人，前排有7人，男生有6人，女生有9人，1.利用学具动手摆一摆，画一画。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论2.试着写出计算过程。后排有8人，前排有7人，8＋7＝15（人）男生有6人，女生有9人，6＋9＝15（人）后排有8人，男生有6人，6＋9＝15（人）8＋7＝15（人）6＋9＝15（人）8＋7＝15（人）876＋9＝15（人）8＋7＝15（人）696＋9＝15（人）8＋7＝15（人）解答正确6＋9＝15（人）8＋7＝15（人）解答正确6＋9＝15（人）8＋7＝15（人）同一问题，观察的角度不同，列出的算式会不同，但计算结果相同。黄色有9个，绿色有6个。左边有8个，右边有7个。一共有多少只天鹅？把男生与女生加起来。一共有多少人？1.算一算。把左边与右边的加起来。2.一共有几把伞？3.一共有多少只羊？看图解决问题。（1）收集信息：削出笔尖的有（ ）支，没削出笔尖的有（ ）支。①从削出笔尖和没削出笔尖观察。86看图解决问题。②从铅笔的（ ）上观察：蓝色铅笔有（ ）支，红色铅笔有（ ）支。77颜色（1）收集信息：看图解决问题。③从铅笔的（ ）上观察：左边有（ ）支，右边有（ ）支。77摆放位置（1）收集信息：看图解决问题。（2）提出加法问题，并解答。一共有多少支铅笔？（答案不唯一）7＋7＝14（支）8＋6＝14（人）这节课有什么收获呢？对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。求一共是多少用加法计算。1.教材第99页练习二十三第1、3题；2.从课时练中选取。多角度解决求总数的问题同一问题，观察的角度不同，列出的算式会不同，但计算结果相同。