板块五 学案38　《陈情表》《项脊轩志》-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
文言文阅读•教材文言文复习
《陈情表》《项脊轩志》
1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词“夺”“矜”“听”“置”。2.翻译重点句子，背诵课文。
1.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。①至于成立古义：_________今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住②后刺史臣荣举臣秀才古义：_________________________________________今义：明清两代生员的通称；泛指读书人
汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才
③臣欲奉诏奔驰古义：_________________________今义：(车、马等)很快地跑④则告诉不许古义：__________今义：说给人，使人知道⑤臣之辛苦古义：__________今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事
奔走效劳，这里指赴京就职
⑥室仅方丈古义：_________今义：佛寺或道观中住持住的房间；寺院的住持⑦往往而是古义：______今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生
2.多义实词请解释下列加颜色词的意思。(1)夺①行年四岁，舅夺母志：_________②上官大夫见而欲夺之(《屈原列传》)：______③百亩之田，勿夺其时(《齐桓晋文之事》)：___________④夺项王天下者必沛公也(《鸿门宴》)：______
(2)矜①凡在故老，犹蒙矜育：______②本图宦达，不矜名节：___________③虫翘然矜鸣，似报主知(《促织》)：___________④锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也(《过秦论》)：___________________⑤自矜功伐，奋其私智而不师古(《项羽本纪》)：夸耀⑥君子矜而不争，群而不党(《论语·卫灵公》)：庄重，自重
(3)听①愿陛下矜愍愚诚，听臣微志：_________________②怀王竟听郑袖，复释去张仪(《屈原列传》)：_____③诚宜开张圣听，以光先帝遗德(《出师表》)：____________④今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎(《苏武传》)：_____⑤非礼勿视，非礼勿听(《〈论语〉十二章》)：_____
(4)置①顾视无可置者：_____②内外多置小门墙：______③沛公则置车骑，脱身独骑(《鸿门宴》)：___________④既至匈奴，置币遗单于(《苏武传》)：___________
3.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。(1)名词作动词①历职郎署：_____②垣墙周庭/客逾庖而宴/乳二世：________________________(2)名词作状语①臣不胜犬马怖惧之情：___________②吾妻死之年所手植也：_____(3)形容词作名词猥以微贱/凡在故老：_______________________
砌上垣墙/吃饭/喂奶、哺育
卑微低贱的人/元老、旧臣
(4)使动用法祖母无臣，无以终余年/臣具以表闻：_______________________
使……结束/使……知道
4.特殊句式掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)(1)被动句①而刘夙婴疾病：____________________②则告诉不许：_____________________③轩凡四遭火，得不焚：_____________________(2)判断句①今臣亡国贱俘：__________②此吾祖太常公宣德间执此以朝：__________
无标志词(婴：被缠绕)
无标志词(许：被允许)
无标志词(焚：被焚毁)
5.文化常识(1)期功：“期”指穿一年孝服的亲族，“功”指穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。(2)察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。(3)束发：指男孩15岁。不同的年龄有不同的称谓：儿童时期，头发向上收起，束成小髻，称为“总角”；男孩成童束发为髻，称“束发”。(4)归：指女子出嫁。如《诗经·周南·桃夭》：“之子于归，宜其家室。”此外，女子出嫁亦称“适”。归宁：出嫁的女子回娘家省亲。另外，古时诸侯朝觐毕，天子问其民安否，也叫“归宁”。“归宁”又不同于“归省”，“归省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子。
1.名句默写补写出下列句子中的空缺部分。(1)小刚学习《陈情表》时，发现有两句“__________，_________”和李白的“举杯邀明月，对影成三人”有类似之处，都提到“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱，李密表达的则是孤独悲哀。(2)《陈情表》中，面对皇帝的多次征召，李密深感进退两难：想要遵从皇上的旨意赴京就职，“______________”；想要姑且顺从自己的私情，“___________”。所以他说：“__________，_________。”
(3)《陈情表》中，李密身份微贱，却被授予太子侍从官的职务时，表明他对皇帝的感激之情是无法用生命来报答的句子是“__________________”。(4)归有光《项脊轩志》中，描写项脊轩里书多且有读书之趣的句子是“_________，_________”。(5)归有光《项脊轩志》中，描写作者所在大家庭的叔父辈分家自立门户后，鸡狗横行、人员杂乱的萧条景象的句子是“_________，__________，_________”。(6)小刚在学习“树犹如此，人何以堪？”这类睹物思人典故的时候，想到了归有光《项脊轩志》中的枇杷树，这棵树是“___________________，_______________”。
2.语句翻译把下列句子翻译成现代汉语。(1)猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
像我这样卑微低贱的人，承担侍奉太子的职务，(皇帝的恩遇)不是我用生命所能报答的。我(把自己的苦衷)在奏表中一一呈报，辞谢而不去就职。(得分点：“微贱”，形容词作名词；“当”，承担、担任；“上报”，报答；“闻”，使动用法；“辞”，辞谢)
(2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想接受诏命赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天沉重；想要姑且顺从私情，但向上申诉不被许可。[得分点：“奔驰”，奔走效劳，文中指赴京就职；“则”，表转折；“日笃”，一天比一天沉重；“告诉”，申诉(苦衷)；“许”，被许可]
(3)迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
等到伯父、叔父们分了家，室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是。分家后，东家的狗对着西家叫，客人越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。(得分点：“迨”，等到；“异爨”，分家；“置”，设置；“往往”，到处；“宴”，动词，吃饭；“鸡栖于厅”，介宾短语后置)
3.基础双练阅读下面的文言文，完成文后题目。庾黔娄，少好学，多讲诵《孝经》，未尝失色于人。南阳高士刘虬、宗测并叹异之。齐永元初，除孱陵令，到县未旬，其父庾易在家遘疾。黔娄忽然心惊，举身流汗，即日弃官归家，家人悉惊其忽至。时易疾始二日，医云：“欲知瘥剧，但尝粪苦则佳。”易泄痢，黔娄辄取尝之，味转甜滑，心逾忧苦。至夕，每稽颡北辰，求以身代。俄闻空中有声曰：“征君寿命尽不复可延汝诚祷既至止得申至月末。”及晦而易亡，黔娄居丧过礼。(节选自《梁书·孝行》，有删改)
征君寿　命尽　不复　可延　汝诚祷　既至　止　得　申至月末。
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.失色，指改变脸色，与成语“黯然失色”的“失色”意思不同。B.归，指返回，与《项脊轩志》中“吾妻来归”的“归”意思相同。C.稽颡，古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。D.北辰，指北极星，也可比喻帝王或受尊崇的人。文中指北极星。